第二章理解教材新知把握热点考向应用创新演练考点一考点二知识点一知识点二考点三§3条件概率与独立事件1§3条件概率与独立事件2条件概率100件产品中有93件产品的长度合格，90件产品的质量合格，85件产品的长度、质量都合格．令A＝{产品的长度合格}，B＝{产品的质量合格}，A∩B＝{产品的长度、质量都合格}．问题1：试求P(A)，P(B)，P(A∩B)．提示：P(A)＝93100，P(B)＝90100，P(A∩B)＝85100.3问题2：任取一件产品，已知其质量...
第二章把握热点考向理解教材新知应用创新演练§1变化的快慢与变化率考点一考点二知识点一知识点二1§1变化的快慢与变化率2下表是某病人吃完退烧药，他的体温变化情况：x(min)0102030405060y(℃)3938.738.53837.637.336.9平均变化率3问题1：观察上表，每10分钟病人体温变化相同吗？提示：不相同．问题2：哪段时间体温变化较快？提示：从20min到30min变化快．问题3：如何刻画体温变化的快慢？提示：用单位时间内的温度变化的大小...
本讲知识归纳与达标验收高频考点例析考点三第二讲命题热点关注阶段质量检测考点一考点二12考情分析通过对近几年新课标区高考试题的分析可见，高考对本讲知识的考查，主要是以参数方程为工具，考查直线与圆或与圆锥曲线的有关的问题．3真题体验1．(湖南高考)在平面直角坐标系xOy中，若直线l：x＝t，y＝t－a(t为参数)过椭圆C：x＝3cosφ，y＝2sinφ(φ为参数)的右顶点，则常数a的值为________．解析：由...
1第1课时细胞的减数分裂学习目标1．阐明减数分裂过程及相关概念。2.观察蝗虫精母细胞减数分裂永久装片。3.比较减数第一次分裂与减数第二次分裂。4.弄清减数分裂中染色体、DNA数量变化规律。2一、减数分裂的概念|基础知识|范围进行__________的生物时间形成_________________的过程中特点染色体复制______次，细胞连续分裂______次结果子细胞的染色体数目是体细胞的______有性生殖成熟的生殖细胞一两一半3图像时期特征_______①...
2.3变量的相关性1课标阐释思维脉络1.能根据现实问题中两个相关变量的数据作出散点图,并能利用散点图直观认识变量间的相关关系.2.理解用最小二乘法求回归直线方程的思想,能运用最小二乘法求回归直线方程,并能根据方程进行预测或估算.2一、两个变量的关系【问题思考】1.填写下列表格:分类函数关系相关关系特征两变量关系确定两变量关系带有随机性32.函数关系与相关关系有何区别和联系?提示:函数关系是一种因果关系,而相关关系不一...
化学物质及其变化第二章基础课1物质的组成、性质及分类1明确考纲理清主干1.了解分子、原子、离子和原子团等概念的含义。2．理解物理变化与化学变化的区别与联系。3．理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。4．理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。5．了解胶体是一种常见的分散系，了解溶液和胶体的区别。1.2．胶体：概念、组成、性质及应用202真题演练明确考向03课后巩固稳基提能栏目导航01基础落实技...
预习课本P107～111，思考并完成以下问题(1)两向量的夹角是如何定义？(2)向量在轴上的正射影定义是什么？2．3.12．3.2向量数量积的物理背景与定义向量数量积的运算律平面向量的数量积1(3)怎样定义向量的数量积？向量的数量积与向量数乘相同吗？(4)向量数量积的性质有哪些？(5)向量数量积的运算律有哪些？2[新知初探]1．向量的夹角与正射影(1)向量的夹角.定义已知两个非零向量a，b，作OA�＝a，OB�＝b，则称作向量a和向量b的夹角...
第4节羧酸氨基酸和蛋白质第1课时羧酸1自主预习区21．了解常见羧酸的结构、特点及主要物理性质。2．会用系统命名法命名简单的羧酸。3．掌握羧酸的主要化学性质。4．了解酯的结构及主要性质。5．能结合肥皂的制备说明酯在碱性条件下水解的应用。31．概念：分子由_____(或________)和______相连而组成的有机化合物。一、羧酸概述[填一填]烃基氢原子羧基4565．物理性质(1)水溶性：碳原子数在___以下的羧酸能与水互溶，随着分子中碳...
必修1第2章元素与物质世界第3节氧化剂和还原剂氧化还原反应2017年10月30日1思考与交流1：什么是氧化还原反应？思考与交流2：氧化还原反应与元素化合价升降的关系？Fe2O3+3CO2Fe+3CO2高温2H2+O22H2O点燃19世纪初人们沿用了氧化还原反应的名称，扩展了它的内涵，称凡是有元素化合价升降的反应为氧化还原反应资料卡片2氧化反应还原反应(这种物质被氧化了)(这种物质被还原了)氧化还原反应：氧化还原反应：非氧化还原反应：非氧化还...
高考研究(二)动力学四大模型之二——斜面斜面模型是中学物理中最常见的模型之一，各级各类考题中都会出现。高考物理中的斜面问题千变万化，可能光滑，也可能粗糙；可能固定，也可能运动，运动又分匀速和变速；可能是一个斜面，也可能是多个斜面。求解斜面问题，做好斜面上物体的受力分析，尤其是斜面对物体的作用力(包括支持力和摩擦力)是解决问题的关键。1题型简述静止在斜面上的物体，因为其他因素的影响，可能不受摩擦力，也...
2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义(二)第二章§2.4平面向量的数量积1学习目标1.掌握平面向量数量积的运算律及常用的公式.2.会利用向量数量积的有关运算律进行计算或证明.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一平面向量数量积的运算律类比实数的运算律，判断下表中的平面向量数量积的运算律是否正确.运算律实数乘法向量数量积判断正误交换律ab＝baab＝ba_____结合律(ab)c＝a(bc)(ab)c＝a(bc)_____分配律(a＋...
第二章第九节饱和蒸汽空气的湿度1目标定位1.知道饱和蒸汽和饱和汽压的含义.2.了解相对湿度概念的含义以及它对人的生活和植物生长等方面的影响.3.运用所学的物理知识尝试思考一些与生产和生活相关的实际问题.2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究4一、饱和蒸汽与饱和汽压导学探究盛在敞口容器中的水，经过一段时间后就没有了；而盛在密闭容器中的水经过相当长的时间后仍然存在，这是为什么呢？答案答案前者的水蒸发掉了，...
九年级数学下册（BS）1234567891011121314151617
第4节氢原子光谱与能级结构1[目标定位]1.知道氢原子光谱的实验规律，了解巴尔末公式及里德伯常量.2.理解玻尔理论对氢原子光谱规律的解释．2一、氢原子光谱1．氢原子光谱的特点：(1)从红外区到紫外区呈现多条具有确定的谱线；(2)从长波到短波，Hα～Hδ等谱线间的距离，表现出明显的．2．巴尔末公式：1λ＝R122－1n2(n＝3,4,5，)其中R叫做，其值为R＝1.09677581×107m－1.波长越来越小规律性里德伯常量3二、玻尔理论...
数学选修1-2人教A版新课标导学1第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.1.2演绎推理21自主预习学案2互动探究学案3课时作业学案3数学选修1-2人教版A自主预习学案4数学选修1-2人教版A从前，有一个懒人得到一大瓮的米，便开始想入非非：“如果我卖掉这些米，用卖米的钱买来尽可能多的小鸡，这些小鸡长大后会下很多蛋，然后我把鸡和蛋卖了，再买来许多猪，当这些猪长大的时候，便会生许多小猪，等小猪长大后再把它们全卖了，我就有...
第2章§2.3等比数列2.3.3等比数列的前n项和(二)11.熟练应用等比数列前n项和公式的有关性质解题.2.会用错位相减法求和.学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一等比数列前n项和公式的函数特征思考答案若数列{an}的前n项和Sn＝2n－1，那么数列{an}是不是等比数列？若数列{an}的前n项和Sn＝2n＋1－1呢？5梳理当公比q≠1时，设A＝a1q－1，等比数列的前n项和公式是Sn＝A(qn－1).当公比q＝1时，因为a1≠0，所以S...
第二章——平面解析几何初步[学习目标]1.理解直线和圆的三种位置关系.2.会用代数与几何两种方法判断直线和圆的位置关系.2.3.3直线与圆的位置关系1预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功[知识链接]1.直线的点斜式方程为y－y0＝k(x－x0)，直线恒过定点.2.圆的标准方程为，圆的一般方程为____.(其中D2＋E2－4F>0)点到直线的距离(x0，y0)(x－a)2＋(y－b)2＝r2x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0|Ax0...
第二章把握热点考向应用创新演练考点一考点二考点三§5离散型随机变量的均值与方差第一课时离散型随机变量的均值1第一课时离散型随机变量的均值§5离散型随机变量的均值与方差2[例1](重庆高考)某商场举行的“三色球”购物摸奖活动规定：在一次摸奖中，摸奖者先从装有3个红球与4个白球的袋中任意摸出3个球，再从装有1个蓝球与2个白球的袋中任意摸出1个球，根据摸出4个球中红球与蓝球的个数，设一、二、三等奖如下：求离散型随机...
高考研究(五)动力学中的临界问题在应用牛顿运动定律解决动力学问题中，常常会遇到两物体恰好脱离、绳子恰好松弛、两物体恰好发生相对滑动、物体恰好不从滑板上掉下等，这些称为动力学中的临界问题。挖掘出临界问题的隐含条件是解这类题的关键。审题时应建立正确的物理模型，抓住临界的特点，正确运用力学规律解题。1|相互摩擦的物体发生相对滑动的临界条件题型简述两物体相接触且处于相对静止时，常存在着静摩擦力，在这类题目...
2.3.1平面向量基本定理第2章§2.3向量的坐标表示1学习目标1.理解平面向量基本定理的内容，了解向量的一组基底的含义.2.在平面内，当一组基底选定后，会用这组基底来表示其他向量.3.会应用平面向量基本定理解决有关平面向量的综合问题.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一平面向量基本定理思考1如果e1，e2是两个不共线的确定向量，那么与e1，e2在同一平面内的任一向量a能否用e1，e2表示？依据是什么？答案能.依...
