把握热点考向考点一理解教材新知考点二应用创新演练读教材填要点小问题大思维第二章2.2用内切球探索圆锥曲线的性质12.2用内切球探索圆锥曲线的性质2[读教材填要点]1．球的切线与切平面(1)球的切线：①定义：与球只有公共点的直线叫做球的切线，如果球的切线通过一点P，切点为A，则称线段的长为从点P引的球的切线长．②性质：球的切线于过切点的半径．从球外任一点引球的所有切线长．唯一PA垂直相等3(2)球的切平面：①定义：与球...
《平面与平面平行的判定》1一、教材分析二、学法分析三、教法分析四、过程分析五、评价分析21、地位和作用一、教材分析转化空间问题平面问题线线平行面面平行线面平行转化转化32、重点和难点通过本节教学，要使学生掌握平面与平面平行的判定定理，并能运用定理熟练解决一些简单的证明问题。重点：平面与平面平行的判定定理。难点：平面与平面平行的判定定理的应用。43、教学目标知识与技能:（1）理解并掌握两平面平行的判定定理...
教材回顾(一)重力、弹力、摩擦力一、重力1．定义由于地球的而使物体受到的力叫做重力。注意：重力是由于地球的吸引而产生的，但它并不等于地球对物体的引力，除非把物体放在地球的两极。2．大小G＝，g为重力加速度。方向：。吸引mg竖直向下13．重心重力的作用点。注意：物体的重心与物体的形状和量分布都有系，重心可以不在物体上。2[小题速验](判断正误)1．物体的重力总等于它对竖直弹簧测力计的拉力。()2．物体的重心就是物体...
2.8函数与方程1考纲要求五年考题统计命题规律及趋势结合二次函数的图象,了解函数的零点与方程根的联系,判断一元二次方程根的存在性与根的个数.2013全国Ⅰ,文122014全国Ⅰ,文122014全国Ⅱ,文212015全国Ⅰ,文212016全国Ⅱ,文122017全国Ⅲ,文12函数的零点(方程的根)个数的判断、函数的零点(方程的根)存在的区间的讨论等内容是高考的热点.高考命题通常会将函数的零点、方程的根、两函数图象的交点、函数的性质结合起来,通过应用导数...
§3函数的单调性(一)1学习目标1.了解函数单调性的概念，掌握判断简单函数单调性的方法(重点)；2.能用文字语言和数学符号语言描述增函数、减函数、单调性等概念，能准确理解这些定义的本质特点(重、难点)．2预习教材P36－39完成下列问题：知识点一增函数与减函数的定义1．增函数定义：在函数y＝f(x)的定义域内的一个区间A上，如果对于任意两数x1，x2∈A，当x1<x2时，都有__________，那么，就称函数y＝f(x)在区间A上是增加的；有...
第二章解三角形§1.2余弦定理(一)11.掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法.2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题.学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一余弦定理的推导当a＝b＝c时，∠C＝60°，a2＋b2－2abcosC＝c2＋c2－2cccos60°＝c2，即①式仍成立，据此猜想，对一般△ABC，都有c2＝a2＋b2－2abcosC.根据勾股定理，若△ABC中，∠C＝90°，则c2＝a2＋b2＝a2＋b2－2abcosC...
§2.3数学归纳法第二章推理与证明1学习目标1.了解数学归纳法的原理.2.掌握用数学归纳法证明等式、不等式等简单的数学命题.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点数学归纳法在学校，我们经常会看到这样的一种现象：排成一排的自行车，如果一个同学将第一辆自行车不小心弄倒了，那么整排自行车就会倒下.思考1试想要使整排自行车倒下，需要具备哪几个条件？答案答案(1)第一辆自行车倒下.(2)任意相邻的两辆自行车，前...
2.2对数函数2.2.1对数与对数运算第1课时对数主题1指数式与对数式的互化某种细胞分裂时,由1个分裂成2个,2个分裂成4个以此类推.回答下列问题:1.1个这样的细胞分裂2次得到多少个细胞?分裂x次得到多少个细胞?提示:分裂2次得到4个细胞,分裂x次得到2x个细胞.2.分裂多少次可得到8个,16个呢?如何求解?提示:设分裂x次可得到8个,即2x=8=23,故x=3,所以分裂3次可得到8个,同理由2x=16可得x=43.若ax=N,如何表示x呢?提示:x=logaN.结论:1.对数的...
目标导航1．通过双曲线的方程和几何图形，能记住双曲线的对称性、范围、顶点、离心率等简单几何性质，并能用性质解决问题；2.能记住双曲线的渐近线，并会应用；3.能解决简单的直线与双曲线位置关系的问题.1新知识预习探究知识点一双曲线的简单几何性质标准方程x2a2－y2b2＝1(a＞0，b＞0)y2a2－x2b2＝1(a＞0，b＞0)图形焦点F1(－c,0)，F2(c,0)F1(0，－c)，F2(0，c)焦距|F1F2|＝2c范围x≤－a或x≥ay≤－a或y≥a对称性关于x轴，y轴...
1【课标要求】1.通过实例，理解等比数列和等比中项的概念，深化认识并能运用.2.探索并掌握等比数列的通项公式，能运用通项公式解决简单的问题.3.体会等比数列的通项公式与指数函数的关系．2自主学习基础认识|新知预习|1．等比数列的定义条件(1)从第__2__项起(2)每一项与它的前一项的比等于同一个常数结论这个数列就叫做等比数列有关概念这个常数叫做等比数列的公比，通常用字母q(q≠0)表示32.等比数列的通项公式an＝__aqn－1__....
11．平面向量的基本概念平面向量既有大小，又有方向的量向量的模表示向量的有向线段的长度零向量长度为0的向量单位向量长度为1的向量相等向量长度相等且方向相同的向量相反向量长度相等且方向相反的向量共线向量表示两个向量的有向线段所在直线平行或重合的两个向量22.向量的线性运算(1)向量的加法、减法和实数与向量的积的综合运算，通常叫作向量的线性运算(或线性组合)．(2)向量的加法运算按平行四边形法则或三角形法则进行，...
第2课时酚第2章第2节醇和酚11.了解酚的物理性质、用途和一些常见的酚。掌握酚类物质的结构特征。2.了解苯酚的化学性质及在生活生产中的应用。3.通过乙醇与苯酚以及苯与苯酚化学性质存在差异的原因分析，感悟基团之间的相互影响。目标导航2基础知识导学重点难点探究随堂达标检测栏目索引3一、酚的概念及苯酚的组成与结构1.酚的概念芳香烃分子中上的一个或几个氢原子被取代的产物。2.酚的命名酚的命名是在苯、萘等名称后面加上“...
第2章把握热点考向考点一理解教材新知考点二应用创新演练2.3数学归纳法第一课时利用数学归纳法证明等式、不等式问题12.3数学归纳法第一课时利用数学归纳法证明等式、不等式问题2在学校，我们经常会看到这样的一种现象：排成一排的自行车，如果一个同学将第一辆自行车不小心弄倒了，那么整排自行车就会倒下．问题1：试想要使整排自行车倒下，需要具备哪几个条件？提示：(1)第一辆自行车倒下；(2)任意相邻的两辆自行车，前一辆倒...
预习课本P84～89，思考并完成以下问题(1)a的相反向量是什么？(2)向量的减法运算及其几何意义是什么？2．1.32.1.4向量的减法数乘向量1(3)向量数乘的定义及其几何意义是什么？(4)向量数乘运算满足哪三条运算律？2[新知初探]1．相反向量与a的向量，叫做a的相反向量，记作.(1)规定：零向量的相反向量；(2)－(－a)＝；(3)a＋(－a)＝＝；(4)若a与b互为相反向量，则a＝，b＝，a＋b＝.[点睛]相反向量与相等向量一样，从“长度”和“方向...
第二章——数列[学习目标]1.灵活应用等比数列的定义及通项公式.2.熟悉等比数列的有关性质.3.系统了解判断成等比数列的方法.2.3等比数列2.3.1等比数列(二)1预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功[知识链接]在等差数列{an}中，通项公式可推广为am＝an＋(m－n)d，并且若m＋n＝p＋q，则an＋am＝ap＋aq(n，m，p，q∈N＋)，特别地，若m＋n＝2p，则an＋am＝2ap.那么，在等比数列中又有哪...
1【课标要求】1.了解数列递推公式的概念；知道递推公式是给出数列的一种方法.2.能根据数列的递推公式写出数列.3.能根据数列的通公式研究数列的性，会求数列中的项单调最大(小)项.4.了解数列的周期性，能解决相关的简单问题．2自主学习基础认识|新知预习|1．数列与函数的关系数列可以看成以正整数集N＋(或它的有限子集{1,2,3，，n})为定义域的函数，当自变量按照从小到大的顺序依次取值时所对应的一列函数值．32．数列的递推公式...
1【课标要求】1.会求样本的众数、中位数、平均数、标准差、方差．结合实例理解样本数据的标准差、方差.2.会用样本的数字特征对总体进行估计.3.会应用相关知识解决简单的实际问题.2自主学习基础认识|新知预习|1．众数、中位数、平均数的概念(1)众数：一组数据中，重复出现次数最多的数据是众数．(2)中位数：把一组数据按照大小顺序排成一列，把处在最中间的数据(或两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数．(3)平均数：如果有n个...
目标导航1.能记住抛物线的简单几何性质．2.会判断直线与抛物线的位置关系．3.会用方程、数形结合的思想解决直线与抛物线的综合问题(如与抛物线有关的求值、证明等问题)．1新知识预习探究知识点一抛物线的几何性质阅读教材P60～P61思考，完成下列问题．1．抛物线的简单几何性质【练习】抛物线y＝ax2的准线方程是y＝－12，则a＝________.【解析】抛物线y＝ax2可化为x2＝1ay，由题意得－14a＝－12∴a＝12.【答案】12知识点二直线与...
章末复习课第二章统计1学习目标1.会根据不同的特点选择适当的抽样方法获得样本数据.2.能利用图、表对样本数据进行整理分析，用样本和样本的数字特征估计总体.3.能利用散点图对两个变量是否相关进行初步判断，能用回归直线方程进行预测．2题型探究知识梳理内容索引当堂训练3知识梳理4知识点一抽样方法1.当总体容量较小，样本容量也较小时，可采用.2.当总体容量较大，样本容量较小时，可用.3.当总体容量较大，样本容量也较大时，...
1预习课本P30～34，思考并完成以下问题(1)什么是数列？什么叫数列的通项公式？(2)怎样求数列的通项公式？(3)数列与函数有什么关系，数列通项公式与函数解析式有什么联系？2[新知初探]1．数列的概念(1)定义：按照一定排列的一列数称为数列．(2)项：数列中的叫做这个数列的项．a1称为数列{an}的第1项(或称为)，a2称为第2项，，an称为第n项．(3)数列的表示：数列的一般形式可以写成a1，a2，a3，，an，，简记为．{an}次序每个数首项...
