第1课时盐类水解的实质与规律第三章第三节盐类的水解1[学习目标定位]1.通过实验归纳盐溶液的酸碱性与其类型之间的关系，进一步探究盐溶液呈现不同酸碱性的原因，总结其规律。2.熟练掌握盐类水解的表示方法——水解离子方程式的书写。2新知导学达标检测内容索引3新知导学41.探究盐溶液的酸碱性通过实验测定室温时下列0.1molL－1盐溶液的pH，填写下表。一、盐类水解盐溶液盐的类型溶液pH酸碱性NaCl__________pH7____CH3COONa_____...
第一节能源资源的开发——以我国山西省为例课程标准以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。学习目标1.以某区域为例，分析该区域能源或矿产资源开发的区位优势与劣势。2.分析该区域在能源或矿产资源开发利用中存在的主要问题，并提出相应的对策。[基础知识梳理]一、能源的分类1.可再生能源：包括______、风能、_______、潮汐能、______等。2.非可再生能源（1）类型：主要包括_______________...
第三章导数及其应用3.2导数的计算3.2.1几个常用函数的导数3.2.2基本初等函数的导数公式及导数的运算法则(一)1学习目标：1.能根据定义求函数y＝c，y＝x，y＝x2，y＝1x，y＝x的导数.2.能利用出的基本初等函数的数公式求函数的数．给导简单导(重点、难点)2[自主预习探新知]1．几个常用函数的导数原函数导函数f(x)＝cf′(x)＝__f(x)＝xf′(x)＝__f(x)＝x2f′(x)＝___f(x)＝1xf′(x)＝______012x－1x232.基本初等函数的导数公式原函...
第三章区域自然资源综合开发利用1课标要求第二节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例2课标要求课标要求课标解读以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容以及综合治理的对策措施。知道：田纳西河流域地形、气候、水文等方面的自然特征和矿产资源的蕴藏状况及其后期开发的核心。理解：田纳西河流域自然特征和资源对综合开发利用的作用；TVA综合开发所采取的具体措施；在流域的开发过程中，确...
3.2复数代数形式的四则运算3.2.1复数代数形式的加、减运算及其几何意义1考纲定位重难突破1.掌握复数代数形式的加、减运算法则．2.理解复数代数形式的加、减运算的几何意义.重点：1.复数代数形式的加、减运算法则．2.复数代数形式的加、减法的几何意义．难点：复数代数形式的加减运算的几何意义的应用.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]一、复数加、减法法则及运算律1．设复数z1＝a＋bi，z2＝c＋d...
3．1回归分析的基本思想及其初步应用1考纲定位重难突破1.了解回归分析的基本思想方法和初步应用．2.了解回归模型与函数模型的区别．3.会用残差及R2判断回归模型的模拟效果.重点：回归分析的基本思想方法和初步应用；残差分析和指标R2.难点：残差变量的解释与分析；指标R2的理解.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]1．回归分析(1)回归分析：回归分析是对具有的两个变量进行统计分析的一种常用方法...
（遵义专版）八年级物理全册 第三章 第二节 声音的特性（第1课时 响度、音调、音色）课件 （新版）沪科版
第2课时溶液pH的计算第三章第二节水的电离和溶液的酸碱性1[学习目标定位]1.学会pH的简单计算。2.了解溶液稀释时pH的变化规律，会计算各类混合溶液的pH。2新知导学达标检测内容索引3新知导学41.强酸、强碱溶液pH的计算(1)计算cmolL－1HnA强酸溶液的pH(25℃)①c(H＋)＝molL－1；②pH＝______(2)计算cmolL－1B(OH)n强碱溶液的pH(25℃)①c(OH－)＝molL－1；②c(H＋)＝＝molL－1；③pH＝。一、酸碱溶液混合后pH的计算方法nc－lgncncK...
3．1.2两条直线平行与垂直的判定考纲定位重难突破1.能根据两条直线的斜率判定两条直线是否平行或垂直．2.能根据两条直线平行或垂直的关系确定两条直线斜率的关系.重点：根据斜率判定直线平行或垂直．难点：利用斜率判定直线平行或垂直方法的准确应用.01课前自主梳理02课堂合作探究课时作业03课后巩固提升[自主梳理]一、两条直线平行与斜率之间的关系设两条不重合的直线l1，l2，倾斜角分别为α1，α2，斜率存在时斜率分别为k1，k...
第二节自然地理环境的整体性1【考试标准】学考要求考纲细解学考要求b自然地理环境整体性的含义理解自然地理环境整体性的含义c各自然地理要素的相互关系能够运用所学地理原理来分析地理环境要素之间的相互联系a影响土壤发育的主要因素了解影响土壤发育的主要因素b不同自然因素对土壤发育和性状的作用理解生l物、气候等自然因素对土壤发育和性状的影响b自然资源利用对环境整体性的影响理解自然资源利用对环境整体性的影响2一、自...
3．1空间向量及其运算3.1.1空间向量及其加减运算3．1.2空间向量的数乘运算1考纲定位重难突破1.经历向量及其运算由平面向空间推广的过程，了解空间向量的概念．2.掌握空间向量的加法、减法运算．3.掌握空间向量的数乘运算．4.理解共线向量定理及推论．5.理解共面向量定理及推论.重点：空间向量的加法、减法和数乘运算以及共线向量和共面向量的应用．难点：空间向量的概念及共面、共线向量的应用.201课前自主梳理02课堂合作探究03...
第三章导数及其应用3.2导数的计算3.2.2基本初等函数的导数公式及导数的运算法则(二)1学习目标：1.理解函数的和、差、积、商的求导法则.2.能够综合运用导数公式和导数运算法则求函数的导数．(重点、难点)2[自主预习探新知]导数的运算法则(1)设两个函数f(x)，g(x)可导，则和的导数[f(x)＋g(x)]′＝_______________差的导数[f(x)－g(x)]′＝_________________积的导数[f(x)g(x)]′＝_____________________商的导数fx...
第1课时溶液的酸碱性与pH第三章第二节水的电离和溶液的酸碱性1[学习目标定位]1.了解水的电离平衡及其影响因素，知道水的离子积常数的表达式及其应用。2.了解溶液的酸碱性与pH的关系。2新知导学达标检测内容索引3新知导学41.水的电离(1)电离方程式是。(2)电离常数表达式K电离＝。(3)请根据水的电离常数表达式，推导写出离子积常数的表达式。一、水的电离H2OH＋＋OH－或H2O＋H2OH3O＋＋OH－cH＋cOH－cH2OKw＝...
第3课时酸碱中和滴定第三章第二节水的电离和溶液的酸碱性1[学习目标定位]1.了解酸碱中和滴定的原理，熟记酸碱中和滴定的主要仪器的名称及用途。2.掌握酸碱中和滴定的实验操作、计算方法和误差分析。2新知导学达标检测内容索引3新知导学41.酸碱中和滴定的概念和原理(1)概念：是利用反应，用已知浓度的酸(或碱)来测定未知浓度的碱(或酸)的实验方法。(2)原理：在中和反应中，酸提供的H＋与碱提供的OH－之间的物质的量相等。即：c(H...
3.3.3函数的最大(小)值与导数1考纲定位重难突破1.能够区分极值与最值两个不同的概念．2.会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次).重点：利用导数求给定区间上函数的最大值与最小值．难点：常与函数的单调性、参数的讨论等知识结合命题.201课前自主梳理02课堂合作探究课时作业03课后巩固提升3[自主梳理]一、函数f(x)在闭区间[a，b]上的最值如果在区间[a，b]上，函数y＝f(x)的图象是一条连续不断的曲线，...
学业分层测评知识点第2课时有机合成路线的设计及有机合成的应用1．了解有机合成路线的设计。2．掌握有机合成的分析方法——逆推法。(重点)3．掌握简单有机物的合成。(重难点)有机合成路线的设计及有机合成的应用[基础初探]1．有机合成路线的设计(1)正推法①路线：某种原料分子――→碳链的连接官能团的安装目标分子。②过程：首先比较原料分子和目标化合物分子在结构上的异同，包括和两个方面的异同；然后，设计由原料分子转向...
第2课时沉淀反应的应用第三章第四节难溶电解质的溶解平衡1[学习目标定位]1.能用平衡移动原理分析理解沉淀的溶解与生成、沉淀转化的实质。2.学会用沉淀溶解平衡的移动解决生产、生活中的实际问题。2新知导学达标检测内容索引3新知导学41.沉淀的溶解某含有CaCO3的悬浊液，改变条件，回答下列问题：(1)滴加盐酸直至过量，沉淀逐渐溶解。原因是。(2)加入Na2CO3溶液，沉淀，c(Ca2＋)，c(CO)。一、沉淀的生成与溶解CaCO3在水中存在，C...
3．3.3点到直线的距离3．3.4两条平行直线间的距离考纲定位重难突破1.掌握点到直线的距离公式，会用公式解决有关问题．2.掌握两平行线之间的距离公式，并会求两平行线之间的距离.重点：1.点到直线的距离公式．2.两条平行直线间的距离．难点：求点到直线的距离及点到直线距离公式的综合应用.01课前自主梳理02课堂合作探究课时作业03课后巩固提升[自主梳理]一、点到直线的距离公式点P0(x0，y0)到直线l：Ax＋By＋C＝0的距离d＝.|Ax0...
第三章空间向量与立体几何3.2立体几何中的向量方法第2课时空间向量与垂直关系1学习目标：1.能利用平面法向量证明两个平面垂直．(重点)2.能利用直线的方向向量和平面的法向量判定并证明空间中的垂直关系．(重点，难点)2[自主预习探新知]空间中垂直关系的向量表示线线垂直设直线l的方向向量为a＝(a1，a2，a3)，直线m的方向向量为b＝(b1，b2，b3)，则l⊥m⇔⇔线面垂直设直线l的方向向量是a＝(a1，b1，c1)，平面α的法向量是u＝(a2...
第1节DNA是主要的遗传物质1学习目标重点难点1.明确人类对遗传物质的探索过程。2.明确证明DNA是遗传物质的实验设计思路。3.理解两个实验的原理和过程。4.理解实验技术在证明DNA是遗传物质中的作用。1.肺炎双球菌转化实验的原理和过程。(重点)2.噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。(难点)201课前自主梳理02课堂合作探究课时作业03课后巩固提升3一、对遗传物质的早期推测时间项目20世纪20年代20世纪30年代对大分子的认识蛋白质是由连...
