3.2立体几何中的向量方法第1课时空间向量与平行关系第三章空间向量与立体几何1学习目标：1.掌握直线的方向向量，平面的法向量的概念及求法．(重点)2.熟练掌握用方向向量，法向量证明线线、线面、面面间的平行关系．(重点、难点)2[自主预习探新知]1．直线的方向向量与平面的法向量(1)直线的方向向量的定义直线的方向向量是指和这条直线的非零向量，一条直线的方向向量有个．(2)平面的法向量的定义直线l⊥α，取直线l的a，则a叫做...
第1课时沉淀溶解平衡与溶度积第三章第四节难溶电解质的溶解平衡1[学习目标定位]1.知道沉淀溶解平衡的概念及其影响因素。2.明确溶度积和离子积的关系，并由此学会判断反应进行的方向。2新知导学达标检测内容索引3新知导学4教师用书独具1.不同的固体物质在水中的溶解度不同，有的很大，有的很小，但无论大小，都有一定的溶解度。在20℃时，物质的溶解度与溶解性的关系如下：一、难溶电解质的溶解平衡难溶微溶可溶易溶下列物质，属...
第三章三角恒等变换3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式第2课时两角和与差的正切公式1学习目标：1.能利用两角和与差的正弦、余弦公式推导出两角和与差的正切公式.2.能利用两角和与差的正切公式进行化简、求值、证明．(重点)3.熟悉两角和与差的正切公式的常见变形，并能灵活应用．(难点)2[自主预习探新知]两角和与差的正切公式名称简记符号公式使用条件两角和的正切T(α＋β)tan(α＋β)...
3．2独立性检验的基本思想及其初步应用1考纲定位重难突破1.理解独立性检验的基本思想及实施步骤．2．了解随机变量K2的含义．3．能根据题目所给数据列出2×2列联表及求K2的观测值.重点：独立性检验的基本思想及实施步骤．难点：独立性检验的基本思想随机变量K2的含义.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]1．2×2列联表(1)分类变量的概念：变量的不同“值”表示个体所属的，像这样的变量称为分类变量...
第三章导数及其应用3.1变化率与导数3.1.1变化率问题3.1.2导数的概念学习目标：1.会求函数在某一点附近的平均变化率.2.会利用导数的定义求函数在某点处的导数．(重点难点)3.了解平均变化率与瞬时变化率的关系．(易混点)[自主预习探新知]1．函数的平均变化率(1)定义式：ΔyΔx＝_____________.(2)实质：_________的改变量与_________的改变量之比．(3)作用：刻画函数值在区间[x1，x2]上变化的快慢．(4)几何意义：已知P1(x1，f(x1)...
第三章自由基聚合反应1.基本概念活性种（ReactiveSpecies）：打开单体的π键，使链引发和增长的物质，活性种可以是自由基，也可以是阳离子和阴离子。均裂（Homolysis）：化合物共价键的断裂形式，均裂的结果，共价键上一对电子分属两个基团，使每个基团带有一个独电子，这个带独电子的基团呈中性，称为自由基。异裂(Heterolysis)：化合物共价键的断裂形式，异裂的结果，共价键上一对电子全部归属于其中一个基团，这个基团形成阴...
第三章一、单项选择题1、记22123||||1||||21||,||,||xyxyxyIxydxdyIxydxdyIxydxdy,则下列关系式成立的是【】.123(A)III.132(B)III.213(C)III.231(D)III.2、如图右图所示,正方形{(,)||1,||1}xyxy被其对角线划分为四个区域(1,2,3,4)kDk,coskkDIyxdxdy,则14max{}kkI【】.(A)1I.(B)2I.(C)3I.(D)4I.3、设(,)fxy在(0,0)点的某邻域内连续,函数()gx可导,且(0)0,(0)1gg...
1第一节自然地理要素变化与环境变迁2【考试标准】学考要求考纲细解学考要求a地球生物进化的一般序列了解地球生物进化的一般序列b生物进化对地球环境的改造和环境变迁对地球生物的影响理解生物进化对地球环境的改造作用和环境变化对地球生物的影响c人类活动与地理环境的相互作用关系理解人类与环境的相互作用关系和人地协调发展的必然要求3一、生物进化、灭绝与环境1．生物进化与环境变迁42．环境变迁与生物灭绝(1)物种衰退和灭...
第三章答案：一、单项选择题1、（C）2、（A）3、（D）)4、（A）5、（B）二、填空题6、3.7、12.8、0.9、2cos402(cos,sin)dfrrrdr.10、2222224)(31111,,)(yxyxxxfxyzdzdydx;zdzrfrrdrdrr1043202(cos,sin,);rdrrrfrdd6022020sin,cos)cos,sin(sinsin.
3.1.3导数的几何意义1考纲定位重难突破1.理解导函数的概念；理解导数的几何意义．2.会求导函数．3.根据导数的几何意义，会求曲线上某点处的切线方程．重点：求曲线上某点处的切线方程．难点：导数的几何意义的综合应用.201课前自主梳理02课堂合作探究课时作业03课后巩固提升3一、导数的几何意义1．切线：如图，当点Pn(xn，f(xn))(n＝1,2,3,4)沿着曲线f(x)趋近于点P(x0，f(x0))时，割线PPn趋近于确定的位置，这个确定位置的直线P...
第3节DNA的复制第4节基因是有遗传效应的DNA片段1学习目标重点难点1.明确DNA分子复制的条件。2.掌握DNA分子复制的过程。3.准确理解DNA分子复制的特点。4.探讨DNA复制的生物学意义及在研究中的应用。5.说明基因和遗传信息的关系。6.理解DNA分子的多样性和特异性。1.DNA分子复制的条件、过程和特点。(重点)2.DNA分子复制的过程。(难点)3.基因是有遗传效应的DNA片段。(重点)4.DNA分子具有多样性和特异性。(重点)5.脱氧核苷酸序列与...
第三章空间向量与立体几何3.2立体几何中的向量方法第3课时空间向量与空间角1学习目标：1.会用向量法求线线、线面、面面的夹角．(重点、难点)2.正确区分向量夹角与所求线线角、面面角的关系．(易错点)2[自主预习探新知]空间角的向量求法角的分类向量求法范围两异面直线l1与l2所成的角θ设l1与l2的方向向量为a，b，则cosθ＝＝0，π2|ab||a||b||cos<a，b>|3直线l与平面α所成的角θ设l的方向向量为a，平面α的法向量...
第二十一课时第2～4节DNA分子的结构、DNA的复制、基因是有遗传效应的DNA片段1．DNA分子结构的主要特点2.DNA分子的复制3.基因的概念考点一DNA双螺旋结构模型的构建及DNA分子的结构特点【回扣教材】1．构建者：___________________2．对DNA分子的认识DNA分子是以_______________为单位连接而成的长链，这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、C、G四种碱基，且腺嘌呤(A)的量总是等于______________的量，_________________总是等于胞嘧啶(C...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第3课时两角和与差的正弦、余弦和正切公式1．会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式．2．能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式．1．两角和与差的正弦、余弦和正切公式(1)cos(α＋β)＝，cos(α－β)＝；(2)sin(α＋β)＝，sin(α－β)＝sinαcosβ－cosαsinβ；cosαcosβ－sinαsinβcosαcosβ＋sinαsinβsinαcosβ＋cosαsinβ2．形如asinx...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第3课时两角和与差的正弦、余弦和正切公式1．会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式．2．能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式．1．两角和与差的正弦、余弦和正切公式(1)cos(α＋β)＝，cos(α－β)＝；(2)sin(α＋β)＝，sin(α－β)＝sinαcosβ－cosαsinβ；cosαcosβ－sinαsinβcosαcosβ＋sinαsinβsinαcosβ＋cosαsinβ2．形如asinx...
第三章三角函数、解三角形第二节同角三角函数的基本关系与诱导公式第二节同角三角函数的基本关系与诱导公式课前学案课前学案基础诊基础诊断断课堂学案课堂学案考点通关考点通关高考模拟高考模拟备考套餐备考套餐1.理解同角三角函数的基本关系式：sin2x＋cos2x＝1，sinxcosx＝tanx。考纲导学2.能利用单位圆中的三角函数线推导出π2±α，π±α的正弦、余弦、正切的诱导公式。夯基固本基础自测课前学案基础诊断1．同角三角函数的...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第4课时简单的三角恒等变换1．能利用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦、正切公式，导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系．2．能运用两角和与差的正弦、余弦、正切公式以及二倍角的正弦、余弦和正切公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式，但对这三组公式不要求记忆)．1．二倍角的正弦、余弦和正切公式(1)sin2α＝...
第六节正弦定理和余弦定理第六节正弦定理和余弦定理课前学案课前学案基础诊基础诊断断课堂学案课堂学案考点通关考点通关高考模拟高考模拟备考套餐备考套餐考纲导学掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题。夯基固本基础自测课前学案基础诊断1．正弦定理和余弦定理定理正弦定理余弦定理内容□1______________＝2R(R为△ABC外接圆半径)a2＝□2______________；b2＝□3______________；c2＝□4______________。...
