第二节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例课程标准以某流域为例，分析该流域开发的地理条件。学习目标1．了解田纳西河流域的地理条件。2.理解该流域开发建设的基本内容及综合治理的对策与措施。3.学会运用图表与资料，分析大坝建设的意义，培养运用地理信息分析问题和解决问题的能力。[基础知识梳理]一、流域开发的自然背景1．河流开发的原则：既要考虑河流的______，更要考虑流域的__________特征，进行综合开发。2．流...
第三章位置与坐标3.2平面直角坐标系第2课时平面上点的坐标特征1◎新知梳理1.特殊位置上点P(a，b)的坐标特征：(1)点P在第一象限⇔a____0，b____0；(2)点P在第二象限⇔a____0，b____0；(3)点P在第三象限⇔a____0，b____0；>><><<2(4)点P在第四象限⇔a____0，b____0；(5)点P在x轴上⇔____＝0；(6)点P在y轴上⇔____＝0；(7)点P在原点⇔a____0，b____0.2.平行于x轴的直线上的点的____坐标相同；平行于y轴的直线上的点的____坐标相同...
第三章位置与坐标3.2平面直角坐标系第1课时平面上点与坐标的关系1◎新知梳理1.定义：在平面内，两条__________且有公共原点的______组成平面直角坐标系．其中，水平的数轴称为______或______，习惯上取__________为正方向；铅直的数轴称为________或______，取__________为正方向；两坐标轴的交点叫做平面直角坐标系的______．直角坐标系所在的______叫做坐标平面．互相垂直数轴x轴横轴向右方向y轴纵轴向上方向原点平面22.象限...
第1节细胞膜——系统的边界1[课标解读]1.简述细胞膜的成分和功能。2.进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。3.认知细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。201课前自主梳理02课堂合作探究[课时作业(八)]03课后巩固提升3一、细胞膜的成分1．体验制备细胞膜的方法(1)实验原理细胞内的物质具有一定的浓度。把细胞放入中，细胞由于，除去细胞内的其他物质，得到。(2)实验材料人或其他哺乳动...
13.1变化率与导数3.1.1变化率问题3.1.2导数的概念2考纲定位重难突破1.通过实例分析、了解函数平均变化率的意义．2.会求函数f(x)在x0到x0＋Δx之间的平均变化率．3.掌握求函数f(x)在x0到x0＋Δx之间的平均变化率的方法与步骤．4.通过对大量实例的分析，经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程，了解导数概念的实际背景．5.了解导数的概念，知道瞬时变化率就是导数．6.掌握函数在一点处导数的定义.重点：求函数f(x)在x0到x0＋Δx...
第3节细胞核——系统的控制中心1[课标解读]1.理解细胞核是细胞生命活动的控制中心。2.掌握细胞核的结构。3.学会制作真核细胞的三维结构模型。201课前自主梳理02课堂合作探究[课时作业(十)]03课后巩固提升3一、胞核的分布和构1．分布(1)无细胞核。(2)高等植物成熟的细胞无细胞核。(3)哺乳动物成熟的无细胞核。原核细胞筛管红细胞42．结构3．染色体的组成及特点(1)组成蛋白质(2)特点：容易被染成深色。DNA碱性染料5二、...
第三章函数的应用3.2函数模型及其应用3.2.1几类不同增长的函数模型学习目标：1.理解直线上升、指数爆炸、对数增长的含义．(重点)2.区分指数函数、对数函数以及幂函数增长速度的差异．(易混点)3.会适当的函数模型分析和解决一些实际问题．(难点)[自主预习探新知]三种函数模型的性质y＝ax(a>1)y＝logax(a>1)y＝xn(n>0)在(0，＋∞)上的增减性增函数增函数增函数图象的变化趋势随x增大逐渐近似与y轴——平行随x增大逐渐近似与x——...
第三章函数的应用3.1函数与方程3.1.1方程的根与函数的零点学习目标：1.理解函数零点的概念以及函数零点与方程根的关系．(易混点)2.会求函数的零点．(重点)3.掌握函数零点的存在性定理并会判断函数零点的个数．(难点)[自主预习探新知]1．函数的零点对于函数y＝f(x)，把使f(x)__＝0的实数x叫做函数y＝f(x)的零点．思考1：函数的零点是函数与x的交点？[提示]不是．函数的零点不是个点，而是一个数，该数是函数图象与x轴交点的横坐...
第三章空间向量与立体几何3.1空间向量及其运算3.1.5空间向量运算的坐标表示1学习目标：1.掌握空间向量运算的坐标表示，并会判断两个向量是否共线或垂直．(重点)2.掌握空间向量的模，夹角公式和两点间距离公式，并能运用这些公式解决简单几何体中的问题．(重点，难点)2[自主预习探新知]1．空间向量运算的坐标表示设a＝(a1，a2，a3)，b＝(b1，b2，b3)，空间向量的坐标运算法则如下表所示：运算坐标表示加法a＋b＝减法a－b＝数乘λ...
第2课时影响盐类水解的因素和盐类水解的应用第三章第三节盐类的水解1[学习目标定位]1.会分析外界条件对盐类水解平衡的影响。2.了解盐类水解在生产生活、化学实验、科学研究中的应用。2新知导学达标检测内容索引3新知导学41.盐类水解的特点根据盐类水解的实质和规律判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)盐类的水解过程促进了水的电离()(2)盐水解后，溶液不是显酸性就是显碱性()(3)盐的水解反应都是吸热反应()(4)CH3COONa...
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第6课时人体对抗病原体感染的非特异性防卫第三章免疫系统与免疫功能1[学考要求]知识内容必考要求加试要求人体对抗病原体的第一道防线aa人体对抗病原体的第二道防线aa非特异性免疫与特异性免疫的区别aa课时要求(1)概述人体对抗病原体的第一道防线和第二道防线。(2)说出非特异性免疫和特异性免疫的区别。2一、人体对抗病原体感染的非特异性防卫二、非特异性免疫与特异性免疫的区别达标检测内容索引3一、人体对抗病原体感染的非特...
3．3直线的交点坐标与距离公式3．3.1两条直线的交点坐标3．3.2两点间的距离考纲定位重难突破1.会用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标．2.会根据方程解的个数判定两条直线的位置关系．3.掌握两点间距离公式并会应用.重点：1.已知两条直线求交点坐标．2.两点间距离公式及坐标法解决平面几何问题．难点：1.利用交点方程系求直线方程．2.两点间距离公式的灵活运用.01课前自主梳理02课堂合作探究课时作业03课后巩固提升[自主梳...
3.3.2函数的极值与导数1考纲定位重难突破1.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件．2.会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数一般不超过三次).重点：求解函数的极大值点、极小值点、极大值与极小值．难点：有关极值的正向或逆向问题的考查.201课前自主梳理02课堂合作探究课时作业03课后巩固提升3[自主梳理]一、极值点与极值1．极小值点与极小值如图，函数y＝f(x)在点x＝a的函数值f(a)比它在点x＝a附近其他点的函...
3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.1.1两角差的余弦公式1考纲定位重难突破1.熟悉用向量的数量积推导出两角差的余弦公式的过程，进一步体会向量方法的作用．2.熟记两角差的余弦公式，并能灵活运用.重点：两角差的余弦公式的推导及应用．难点：两角差的余弦公式的推导.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]两角差的余弦公式名称简记符号公式使用条件两角差的余弦C(α－β)cos(α－β)＝α、β∈Rc...
3．2函数模型及其应用3.2.1几种不同增长的函数模型1考纲定位重难突破1.了解现实生活中几种常用的不同增长规律的函数模型．2.了解直线上升，对数增长，指数爆炸等不同函数类型增长的含义.重点：三种函数增长的特征．难点：利用三种函数模型解应用题.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]一、三种函数模型的性质函数性质y＝ax(a>1)y＝logax(a>1)y＝xn(n>0)在(0，＋∞)上的增减性增长的速度先慢后快先...
3.2立体几何中的向量方法第1课时空间向量与平行关系第三章空间向量与立体几何1学习目标：1.掌握直线的方向向量，平面的法向量的概念及求法．(重点)2.熟练掌握用方向向量，法向量证明线线、线面、面面间的平行关系．(重点、难点)2[自主预习探新知]1．直线的方向向量与平面的法向量(1)直线的方向向量的定义直线的方向向量是指和这条直线的非零向量，一条直线的方向向量有个．(2)平面的法向量的定义直线l⊥α，取直线l的a，则a叫做...
第1课时沉淀溶解平衡与溶度积第三章第四节难溶电解质的溶解平衡1[学习目标定位]1.知道沉淀溶解平衡的概念及其影响因素。2.明确溶度积和离子积的关系，并由此学会判断反应进行的方向。2新知导学达标检测内容索引3新知导学4教师用书独具1.不同的固体物质在水中的溶解度不同，有的很大，有的很小，但无论大小，都有一定的溶解度。在20℃时，物质的溶解度与溶解性的关系如下：一、难溶电解质的溶解平衡难溶微溶可溶易溶下列物质，属...
第三章三角恒等变换3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切公式第2课时两角和与差的正切公式1学习目标：1.能利用两角和与差的正弦、余弦公式推导出两角和与差的正切公式.2.能利用两角和与差的正切公式进行化简、求值、证明．(重点)3.熟悉两角和与差的正切公式的常见变形，并能灵活应用．(难点)2[自主预习探新知]两角和与差的正切公式名称简记符号公式使用条件两角和的正切T(α＋β)tan(α＋β)...
3．2独立性检验的基本思想及其初步应用1考纲定位重难突破1.理解独立性检验的基本思想及实施步骤．2．了解随机变量K2的含义．3．能根据题目所给数据列出2×2列联表及求K2的观测值.重点：独立性检验的基本思想及实施步骤．难点：独立性检验的基本思想随机变量K2的含义.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]1．2×2列联表(1)分类变量的概念：变量的不同“值”表示个体所属的，像这样的变量称为分类变量...
