第三节地理信息系统的应用1.了解地理信息系统(GIS)的基本构成。2.了解GIS的主要功能,理解GIS在城市管理中的应用。3.会使用常见GIS产品,能应用电子地图查询所需信息。11.了解地理信息系统的定义、基本流程及主要构成。结合教材图和“阅读”,深入了解GIS的流程和结构,进一步理解其概念,比较传统地图和GIS的异同,理解GIS的独特之处在于它分析数据信息的空间联系规律,并以此做出空间表达。2.利用教材展示的一些GIS界面,或者对某个地...
目标导航(1)了解函数的平均变化率;(2)会求一些简单函数的平均变化率;(3)了解导数概念的实际背景;(4)知道瞬时变化率就是导数;(5)通过函数图象直观地理解导数的几何意义.1新知识预习探究知识点一直线的斜率k、倾斜角α及直线上两点坐标之间的关系设点A的坐标为(x0,y0),点B的坐标为(x1,y1)(x0≠x1),自变量x的改变量x1-x0记为Δx,函数值的改变量y1-y0记为Δy,即Δx=x1-x0,Δy=y1-y0.直线AB的倾斜角为α,斜率为k,...
第三章地理信息技术应用章末整合1网络构建2知识点回顾1.地理信息系统的主要功能是什么?2.地理信息系统主要应用于哪些领域?在城市管理中有哪些应用?3.遥感技术有何特点?主要应用于哪些领域?4.全球定位系统主要应用于哪些领域?5.什么是数字地球?它与“3S”技术有何关系?6.数字地球有哪些应用?3
3.1.1椭圆及其标准方程1学习目标思维脉络1.了解椭圆的实际背景,理解椭圆的定义.2.掌握椭圆标准方程的推导过程.3.理解参数a,b,c的几何意义.4.掌握a,b,c的内在关系,即a2-b2=c2.5.会求一些简单的椭圆的标准方程.2一二思考辨析一、椭圆的定义我们把平面内到两个定点F1,F2的距离之和等于常数(大于|F1F2|)的点的集合叫作椭圆.这两个定点F1,F2叫作椭圆的焦点,两个焦点F1,F2间的距离叫作椭圆的焦距.特别提醒1.当动点M满足|MF1|+|MF2|=常...
本章整合第三章三角恒等变换1234专题一专题二专题三专题一三角函数式的求值问题三角函数的求值问题一直是高考考查的热点内容,包括给角求值、给值求值和给值求角问题.一般情况下,角是非特殊角,因此解决这类问题的关键是通过三角变换将其转化为特殊角进而求值.要熟练掌握各种三角函数公式,并能灵活运用.1.给角求值在解决给角求值问题时,如果含有正切函数、正弦函数、余弦函数,一般采用切化弦、通分的策略进行转化;含有正弦或余弦...
§3.1.1随机事件的概率1学习目标:1、了解随机事件发生的不确定性和概率的稳定性;2、正确理解概率的含义,理解频率和概率的区别与联系。教学重难点:重点:正确理解概率的含义,理解频率与概率的区别与联系;难点:会初步列举出重复实验的结果教学目标2宋人有耕田者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。——《韩非子》Why?守株待兔3在正常情况下,迅捷的兔子胜过慢吞吞的乌龟...
3.2.1常见函数的导数第3章§3.2导数的运算11.能用导数的定义求比较简单的幂函数的导数.2.准确记忆基本初等函数的导数公式,并灵活运用公式求某些函数的导数.学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一幂函数与一次函数的导数思考1函数y=kx(k≠0)增(减)的快慢与什么有关?答案当k>0时,函数增加的快慢与系数k有关,k越大,增加的越快;当k<0时,函数减少的快慢与|k|有关,|k|越大,函数减少的越快.5思考2...
3.1.2瞬时变化率——导数(一)第3章§3.1导数的概念11.理解曲线的切线的概念,会用逼近的思想求切线斜率.2.会求物体运动的瞬时速度与瞬时加速度.学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一曲线上一点处的切线思考如图,当点Pn(xn,f(xn))(n=1,2,3,4)沿着曲线f(x)趋近于点P(x0,f(x0))时,割线PPn的变化趋势是什么?答案当点Pn趋近于点P时,割线PPn趋近于确定的位置.这个确定的位置的直线PT称为过点P的切线...
第1节温度11.物体的叫温度,要准确地判断和测量要用温度计.家庭和实验室常用的温度计是根据制成的.2.温度计上的符号℃表示的是.在标准大气压下的温度是0摄氏度,的温度是100摄氏度,0℃和100℃之间分成100个等份每一等份代表冷热程度温度液体热胀冷缩的规律摄氏温度冰水混合物沸水1℃自主学习预习检测23.使用温度计时,首先要弄清它的,然后看清它的.4.体温计用于测量,可以离开人体读数,而其他常用温度计离开被测物体读数.量...
目标导航1.通过方程在实数系中有无解的情况,了解复数概念的引入过程;2.掌握复数的概念、复数的代数形式、复数的几何意义及向量表示;3.能利用复数的概念、复数相等、复数的向量表示解决有关问题.1新知识预习探究知识点一复数的有关概念我们把集合C={a+bi|a,b∈R}中的数,即形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数,其中i叫做虚数单位.全体复数所成的集合C叫做复数集.复数通常用字母z表示,即z=a+bi(a,b∈R),这一表示形...
章末培优攻略1攻略(一)破解热考图形灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇3/401/40雄蝇3/83/81/81/8图乙一对果蝇杂交后代情况表2(1)图甲信息:F1全为红眼,F2中红眼∶白眼=3∶1,说明红眼与白眼是一对相对性状,且____________是显性性状,其遗传遵循__________定律;F2性状表现与性别相关联,说明眼色基因位于__________染色体上;综合说明白眼性状的遗传方式是______________。(2)图乙信息:灰身与黑身的比例,...
第三章不等式章末复习课11.整合知识结构,进一步巩固、深化所学知识.2.能熟练利用不等式的性质比较大小、变形不等式、证明不等式.3.体会“三个二次”之间的内在联系在解决问题中的作用.4.能熟练地运用图解法解决线性规划问题.5.会用均值不等式求解函数最值.学习目标2题型探究知识梳理内容索引当堂训练3知识梳理4知识点一“三个二次”之间的关系所谓三个二次,指的是①二次图象及与x轴的交点;②相应的一元二次的实根;③一元二...
11说基础名师导读知识点不等式的性质性质符号表示含义及说明性质1a>b⇔b<a可逆性质2a>b,b>c⇒a>c同向不等式可传递性质3a>b⇒a+c>b+c不等式两边都加上一个数,所得不等式与原不等式同向性质4a>b,c>0⇒ac>bca>b,c<0⇒ac<bc不等式两边同乘以一个正数,不等号方向不变,同乘以一个负数,不等号方向改变2性质5a>b,c>d⇒a+c>b+d同向不等式相加,不等号方向不变性质6a>b>0c>d>0⇒ac>bd两边都是正数的同向不等式相乘...
第1课时对数的概念第3章3.2.1对数1学习目标1.了解对数的概念.2.会进行对数式与指数式的互化.3.会求简单的对数值.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一对数的概念答案答案不会,因为2难以化为以3为底的指数式,因而需要引入对数概念.解指数方程:3x=3.可化为3x=,所以x=12.那么你会解3x=2吗?1235对数的概念一般地,如果a(a>0,a≠1)的b次幂等于N,即ab=N,那么就称b是,记作_________,其中,a叫做,N...
1.近年流行的模糊洗衣机的传感器大致有水位传感器、负载量传感器、水温传感器、脏污程度传感器、脱水(压电)传感器等。2.冰箱主要由制冷系和控制系两大部分电统统组成。控制系统主要包括温度自动控制、除霜温度控制、过热及过电流保护等。在控制系统中,传感器起着非常重要的作用。3.居家生活中,我可以利用气敏元件制作有们害气体报警器和可燃气体报警器。第3、4节生活中的传感器简单的光控和温控电路(选学)1一、生活中的传...
章末复习课第三章数系的扩充与复数1学习目标1.巩固复数的概念和几何意义.2.理解并能进行复数的四则运算且认识复数加减法的几何意义.2题型探究知识梳理内容索引当堂训练3知识梳理41.复数的有关概念(1)复数的概念形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数,其中a,b分别是它的和.若,则a+bi为实数,若,则a+bi为虚数,若,则a+bi为纯虚数.(2)复数相等:a+bi=c+di⇔(a,b,c,d∈R).(3)共轭复数:a+bi与c+di共轭⇔(a,b,c,d∈R)....
第三章§4导数的四则运算法则4.2导数的乘法与除法法则1学习目标1.理解导数的乘法与除法法则.2.将导数公式和导数四则运算相结合,灵活解决一些导数问题.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点导数的乘法与除法法则思考设函数y=f(x)在x0处的导数为f′(x0),g(x)=x2,怎样用导数定义求y=f(x)g(x)=x2f(x)在x0处的导数?答案经计算得:y=x2f(x)在x0处的导数为f′(x0)+2x0f(x0).x205梳理一般地,若两个函数f(x)和g...
农业地域类型的判断1.根据气候判断(1)热带、亚热带季风气候:夏季高温多雨,雨热同期——有利于水稻种植业的发展,可以发展季风水田农业;夏季风不稳定——多旱涝灾害,需兴修水利,工程量大。1(2)温带海洋性气候:降水较丰富,热量、光照不足,不利于谷类作物成熟,但有利于多汁牧草生长,适宜发展乳畜业。(3)温带大陆性气候:气候干燥,太阳辐射强烈,昼夜温差大——干旱区可以通过解决灌溉问题发展优质农产品,如温带水果、...
第3节摩擦力1学习目标核心提炼1.理解静摩擦力产生的条件,会用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向,知道最大静摩擦力的概念。3个概念——静摩擦力、滑动摩擦力、动摩擦因数1个公式——滑动摩擦力F=μFN1种方法——二力平衡法2.理解滑动摩擦力产生的条件,会判断滑动摩擦力的方向。3.知道动摩擦因数,会用F=μFN计算滑动摩擦力的大小。2一、摩擦力阅读教材第57页的第一段,了解摩擦力的概念。两个相互接触的物体,当它们发...
第三章不等式§1.2不等关系与不等式(一)11.实数比较大小的方法.2.通过解决具体问题,培养严谨的思维习惯.学习目标2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一作差法比较两个实数大小的原理因为2x与x2+1两个式子都在变化,谁大谁小不容易确定.而x2+1-2x=(x-1)2≥0,大小关系容易确定.答案2x与x2+1谁大谁小容易确定吗?x2+1-2x与0的大小关系呢?5梳理一般地,可以通过比较a-b与0的大小来比较a与b的大小,...
