第三章金属及其化合物第三节用途广泛的金属材料项目内容课题第三章金属及其化合物第三节用途广泛的金属材料修改与创新教学目标三维目标（一）知识与技能1、明确合金的概念及合金的性质。2、了解常见合金(如碳素钢、合金钢及铜合金)的主要组成、机械性能和用途。（二）过程与方法1、学会正确选用金属材料；2、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。（三）情感、态度与价值观...
其他植物激素课题其他植物激素课时1课型新授教学重点其他植物激素的作用依据：课程标准、教材、学情教学难点其他植物激素的作用依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验学习目标一．知识目标解释恶苗病记忆其他植物激素的作用二．能力目标探究植物生长调节剂的特点、应用时的注意事项理由：根据新课程标准的要求和本节课的教材内容，结合我校学生的实际情况确定教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行...
第三章细胞的结构和功能突破1细胞结构图像的判断1.显微、亚显微图像的判断图像中2.真核细胞、原核细胞图像的判断图像中3.动、植物细胞图像的判断图像中4.在真核细胞中，无叶绿体和大液泡的细胞不一定就是动物细胞，如植物根尖细胞。5.有中心体的细胞不一定是动物细胞，也可能是低等植物细胞。16.有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。突破体验1.细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所。据下图回答问题：(...
3.2地理环境的整体性和地域差异1、教学目标：（1）知识与技能：理解地理环境各要素相互作用形成了地理环境的整体性；理解地域分异规律及形成原因明白地理环境的整体性是相对的，地域差异是普遍存在的。（2）过程与方法：运用不同景观图和景观分布图，说明地理环境的整体性和地域分异规律；能举例说明地理环境的整体性和地域分异；在学习过程中培养学生的读图分析能力和区域综合的地理思维。（3）情感态度与价值观：通过学习，使...
第2课时铝的重要化合物【新课导入】氧化铝是一种高硬度的化合物，熔点为2054℃，沸点为2980℃，常用于制造耐火材料。刚玉(corundum)的主要成分是α氧化铝，硬度仅次于金刚石。红宝石、蓝宝石是含少量不同金属氧化物的优质刚玉。一般红宝石因含有少量铬元素而显红色，蓝宝石则因含少量铁和钛元素而显蓝色。明矾(alum)是一种复盐(由两种或两种以上阳离子和一种阴离子组成的盐)，化学式为KAl(SO4)212H2O，是一种常见的净水剂。明矾...
3.3.3全球定位系统及其应用题目3.3.3全球定位系统及其应用第1课时学习目标1.说明全球定位系统的主要组成部分及主要工作原理。2.能举例说明全球定位系统在定位导航中的作用。学习疑问学生填写学习建议学生填写【预学能掌握的内容】一、全球定位系统1．概念全球定位系统，简称GPS，是具有在海、陆、空进行全方位、实时①____________与定位功能的新一代卫星导航与定位系统。2．组成GPS由空间星座、地面控制系统和用户系统三部分组...
3.1气候在地理环境中的作用1、教学目标：（1）知识与技能：了解地理环境的构成要素；理解太阳辐射、大气环流等各气候形成因子对气候的影响；理解气候在地理环境形成和演变中的作用。（2）过程与方法：在学习过程中培养学生读图分析问题的能力和从地理现象入手寻求原因的探究能力。（3）情感态度与价值观：通过对气候因素关联性的分析，特别是人类活动对气候影响的分析，树立地理环境各要素互相联系的辨证唯物主义观点和正确的环...
选种育种育秧起秧犁地耙地搭梗插秧排灌拔草施肥施药收割脱粒扬场入仓选种育种育秧起秧犁地耙地搭梗插秧排灌拔草施肥施药收割脱粒扬场入仓3.2《农业地域类型》学案——以种植业为主的农业地域类型(水稻种植业)【复习回忆，知识建模】(在空白部分回忆归纳影响农业的区位因素)一、农业地域类型1、农业地域类型——水稻种植业背景材料：【水稻习性】水稻是好暖喜湿的短日照作物，水稻在生长季节，需水量大，对热量要求高，最佳温度...
第一节金属的化学性质第四课时物质的量在化学方程式计算中的应用学习目标1、进一步巩固n与m、V、N、c之间的相互转换。2、掌握物质的量在化学方程式计算中的应用。新知预习写出①～⑧的转化关系式：①__________________________；②_________________________；③____________________；④_________________________；⑤____________________；⑥_________________________；⑦__________________________；⑧_________________...
第三章生产活动和地域联系生产活动与地域联系第二节工业区位【教学目的】1．知识目标①通过教学使学生了解影响工业区位的因素及其变化发展的特点②了解工业联系及工业生产的集聚和分散，从而能知道工业地域的形成。2．能力目标①能够根据具体情况，判别某地区采用何种工业布局最为合理和哪种产业分布在何地是合理的②试对某一工业地域的形成条件、核心工业部门以及各工业部门之间内在联系的分析。③训练学生比较归纳和总结的能...
第1课时甲烷一、单项选择题1．下列物质属于烃的是()。A．CH4B．H2CO3C．CH3ClD．HCl2．鉴别甲烷和氢气两种无色气体的正确方法是()。A．通入溴水B．点燃后罩上干燥的冷烧杯C．通入澄清石灰水D．点燃后罩上内壁涂有澄清石灰水的冷烧杯3．下列关于有机物和无机物的说法错误的是()。A．有机物一定含有碳元素B．无机物可能含有碳元素C．无机物的熔点一般较高D．常温下有机物都是液体4．“可燃冰”又称“天然气水合物”，它是在海底的...
第一节金属的化学性质练习三（）1、将一小块金属钠投到CuSO4溶液中，不可能观察到的现象是A．溶液中有蓝色沉淀生成B．有气体生成C．有红色物质析出D．钠熔成小球浮游在液面上（）2、下列金属中，遇到盐酸或强碱溶液都能放出氢气的是A．CuB．MgC．FeD．Al（）3、除去镁粉中混有的少量铝粉，可选用下列溶液中的A盐酸B稀硝酸C氨水D浓氢氧化钾溶液（）4、相同质量的两份铝粉，分别跟足量的稀HCl和NaOH溶液反应，生成的气体体积之比...
第二节水的电离和溶液的酸碱性题目第二节水的电离和溶液的酸碱性第1课时学习目标⒈理解水的电离平衡及其“离子积”⒉了解溶液的酸碱性和pH的关系【预习能掌握的内容】一．水的电离1．水是一种的电解质，能发生的电离，它的电离方程式为：，则水的电离平衡常数可表示为：，氷的K电离只和有关。因为水的电离，在室温时55.6摩尔水中只有发生了电离，电离前后水的物质的量，因而水的物质的量浓度可视为，我们用的积做为一个新的常数...
第三章物质在水溶液中的行为第2节弱电解质的电离盐类的水解第1课时一、选择题1.下列说法正确的是（）A.常温下将等体积pH=3的H2SO4和pH=11的碱BOH溶液混合，所得溶液不可能为酸性B.两种醋酸溶液的pH分别为a和(a+l),物质的量浓度分别为c1和c2,则c1=10c2C.常温下将0.1mol/L的HI溶液加水稀释100倍，溶液中所有离子的浓度随之减小D.NH4＋浓度相同的下列溶液：①(NH4)2Fe(SO4)2②(NH4)2CO3③(NH4)2SO4，各溶液浓度大小顺序：③＞②＞...
第二节：遥感技术及其应用【学习目标】遥感技术的基本概念、遥感技术的的发展过程、遥感的几种分类、遥感在资源普查、环境灾害监测中的作用。【预习思考】【探究一】阅读下列材料，回答问题：以前获取土地利用信息要动用大量人力与物力，经十年才作出一幅图。但现在利用遥感花很少的时间与金钱却能得到更好的效果。“人眼的波段太窄，许多信息看不到，而人的双脚又由于许多因素限制，许多地方不能涉足”。而遥感突破了这些限制...
第三章第二节几种重要的金属化合物<第三课时>铁的化合物【使用说明与学法指导】：1.课前请同学们认真阅读课本59—62页，认真阅读总结科学探究部分，规范完成学案预习自学内容并记熟基础知识，用红色笔做好疑难标记。2.课堂上联系课本知识和学过的知识，小组合作、讨论完成学案合作探究案内容；3.及时整理展示，点评结果，规范完成学案当堂巩固练习，改正完善并落实好学案所有内容【学习目标】1．知道铁及其化合物的物理性质。2...
原子核的组成与核力原子核的组成与核力１９１９年卢瑟福完成了用α粒子轰击氮原子核的人工核实验，实验装置示意如图。ＴＴCAFSMＡ：放射性物质Ｃ：容器Ｔ：阀门Ｆ：铝箔Ｓ：荧光屏Ｍ：显微镜•实验步骤及结果：•１、适当选择铝箔的厚度，使荧光屏恰好不出现闪光•２、然后充入氮气,荧光屏出现了闪光•从实验结果可知，充入氮气后产生了穿透能力比α粒子更强的新的粒子，这种粒子可以穿透铝箔，打在荧光屏上，出现了闪光。•后...
第三章物质在水溶液中的行为第3节沉淀溶解平衡第2课时【学习目标】一、知识与技能：能够运用平衡移动的观点对沉淀的溶解、生成与转化过程进行分析，知道沉淀转化的本质并能够解释相关的实验现象以及生产、生活中的一些问题。二、过程与方法：自主学习、独立思考，根据实验现象，学会分析、解决问题，体会综合、分析、归纳、实验设计等方法在解决沉淀溶解平衡中的应用。三、情感、态度与价值观：培养学生的知识迁移能力、动手实...
第三章地球上的水第三节水资源的合理利用【学习目标】1.掌握我国和世界水资源时空分布特征，理解水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。2.通过案例分析某地水资源短缺的原因，并有针对性地提出解决措施。【预习案】一、水资源及其分布1.水资源的概念：（1）广义：水圈内的水量总体。（2）狭义：陆地上的__________________（即通常所指）。目前人类比较容易利用的淡水资源主要是哪几种？2.水资源的时空分布：（1）衡量一个...
32农业区位因素与农业地域类型【学习目标】1、知道农业的概念和特点，掌握影响农业区位的因素以及会分析影响本地区的主要农业区位因素。2、明确农业地域类型的概念，会分析地区的所属农业地域类型。【学习重点】1、影响农业的区位因素，明确农业区位因素的发展变化会对农业的区位选择产生影响2、世界主要的农业地域类型。【学习过程】一、农业区位因素【结构预习】1、什么是农业？农业生产有什么特点？农业是人类利用土地的自然...
