第4节基因是有遗传效应的DNA片段学习目标1.举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。2.应用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。3.说明基因和遗传信息的关系。学习疑问学习建议一、说明基因与DNA关系的实例阅读课文P55-56“资料分析”，看懂图A、B、C：1、大肠杆菌的DNA与基因。2、海蛰的绿色荧光蛋白基因与转基因技术。3、人类基因组计划（HGP计划）：测定24条染色体（22条常染色体+X+Y）上的碱基序列。4、小鼠体内的HMGIC基因与...
分泌蛋白的合成与运输1．动物合成的蛋白质可分为分泌性蛋白质和内用性蛋白质，与分泌性蛋白质的合成、分泌密切有关的有直接或间接关系的细胞器和细胞结构有（）A．核糖体、中心体、内质网B．核糖体、线粒体、高尔基体、细胞膜C．核糖体、线粒体、质体、高尔基体D．细胞核、核糖体、内质网、线粒体、高尔基体、细胞膜2．用放射性同位素标记的某种氨基酸培养胰岛细胞，最后检测出细胞分泌物中有放射性胰岛素，如果检测细胞的膜结...
第二节来自石油和煤的两种基本化工原料——苯【学习目标】1．了解苯的物理性质及在化工生产中的作用。2．理解苯的分子结构，掌握苯的化学性质,进一步强化认识“结构与性质”的关系。3．让学生通过实验初步了解有机基本反应类型，形成对有机反应特殊性的正确认识，并能从结构上认识其反应特点。【重点难点】苯的分子结构特点及其化学性质。一、苯的物理性质苯通常是色、带有味的液体，有毒，溶于水，密度比水，熔点为5.5℃，沸点...
3.2大规模的海水运动一、单选题图示是太平洋洋流分布简图。读图并结合所学知识，回答1～2题。1．对南美洲中低纬度西海岸荒漠环境的形成起重要作用的洋流是()A．①B．⑦C．⑧D．⑨2．M地有世界著名的渔场，其形成原因主要是()A．暖流经过B．寒流经过C．寒暖流交汇D．底部海水上升哥伦布于1492年第一次沿图中①线用了37天时间横渡大西洋到美洲，次年沿图中②线仅用20天到美洲。郑和沿图中③线下西洋比哥伦布航行大西洋早了整整半...
第一节农业区位因素与地域类型1．下列影响农业生产的主导区位因素与农业生产的组合，不正确的是()A．泰国湄南河平原的水稻生产——气候B．江西泰和县千烟洲立体农业——地形C．我国亚热带沿海地区的“水稻田——甘蔗地——鱼塘——花卉棚”——市场D．环地中海地区的农业变迁——水源解析：泰国位于中南半岛上，属热带季风气候，适合水稻生产。江西省泰和县千烟洲地处丘陵，受地形影响，发展立体农业。我国亚热带沿海地区“水稻...
第三章细胞的基本结构3.2细胞器——系统内的分工合作【教学目标】知识与技能：1.举例说出几种细胞器的结构和功能过程和方法：1.通过制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态和分布。巩固高倍镜的使用方法和临时装片的制作方法，并发展学生的综合能力2.利用插图、课件，培养学生的识图能力，提高分析、归纳的学习方法情感态度和价值观：1.通过细胞内各种生物膜在结构和功能上的联系的学习，进一步明确结构与功能相...
第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源的开发——以我国山西省为例（共2课时第2课时）一、单项选择题（每题6分，共60分）1.山西煤炭资源丰富，是我国重要的能源基地，但如何正确对待发展与生态环境建设是摆在人们面前的问题。山西省产生生态环境问题的根源是（）A.露天开采B.矿区道路的铺设C.井矿巷道的建设D.以重化工业为主的产业结构为进一步发展山西经济，使资源大省转化为经济大省，调整产业结构势在必行。据此完成...
生长素的生理作用课题植物生长素的生理作用课时1课型新授教学重点概述植物生长素的生理依据：课程标准、教材、学情教学难点生长素的生理作用依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验学习目标一．知识目标解释生长素的作用特性解释根的向地性生长和茎背地性生长的原因二．能力目标解释根的向地性生长和茎背地性生长的原因理由：根据新课程标准的要求和本节课的教材内容，结合我校学生的实际情况确定教具多媒体课件、教材，...
细胞器-系统内的分工合作课题细胞器-系统内的分工合作课时3课型新授课教学重点生物膜系统概念及作用依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验。教学难点生物膜系统概念及作用依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验学习目标一、知识目标说出生物膜系统概念归纳生物膜系统的作用二、能力目标应用细胞器的作用和功能解题理由：从学生生活经验水平出发教具多媒体课件、教材、教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计...
成才之路数学路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教A版必修1函数的应用第三章章末整合提升第三章专题突破3知识网络1要点归纳2即时巩固4知识网络要点归纳1．对于函数y＝f(x)，x∈D，使f(x)＝0的实数x叫做函数y＝f(x)，x∈D的零点．2．方程的根与函数的零点的关系：方程f(x)＝0有实数根⇔函数y＝f(x)的图象与x轴有交点⇔函数y＝f(x)有零点．3．函数的零点存在定理：如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有f...
第一节金属的化学性质第二课时金属化学性质〖实验探究1〗课本P50科学探究——Fe和水蒸气的反应。现象：；方程式：。〖合作交流〗分析将洁净的铁丝插入CuSO4溶液中产生的现象及固体和溶液质量的变化。〖实验探究2〗将绿豆大小的钠投入到CuSO4溶液中，观察现象。现象：；方程式：、。〖实验探究3〗铝和NaOH溶液的反应。实验步骤实验现象实验结论在小试管中加入5mL盐酸溶液，再放一小段铝片在小试管中加入5mLNaOH溶液，再放一小段...
3.2细胞器——系统内的分工合作题目3.2细胞器——系统内的分工合作共2课时学习目标1.说明线粒体和叶绿体的结构和功能，学会制作临时装片并用高倍镜观察。2.认同细胞器之间的分工合作，以分泌蛋白分泌为例说明生物膜系统内在联系。学习疑问学习建议一、细胞器的分布、形态、结构与功能1、研究细胞内各种细胞器组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来。常用的方法是。差速离心法2、线粒体分布：普遍存在于动植物细胞中,代谢旺...
3.3工业区位因素和工业地域联系题目3.3工业区位因素和工业地域联系第1课时学习目标1.了解工业区位的定义，理解影响工业区位的三大主要因素。2.结合实例，对某工业部门布局进行利弊分析。学习疑问学生填写学习建议学生填写【相关知识点回顾】农业区位因素农业地域类型【知识转接】区位的概念【预学能掌握的内容】工业区位因素1．工业区位指工业企业的①______地理位置，以及工业企业在生产过程中与②______________的联系。一般...
第三章生产活动与地域联系章末检测(时间：60分钟分值：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)读我国小麦分布区图，回答1～2题。1．①、②、③地小麦品种不一样，主要原因是()A．居民的生产习惯差异B．国家政策的差异C．地形的差异D．气候条件的差异2．③、④两地纬度相当，但小麦品种却不一样，其主要原因是()A．距海远近不一样导致降水量不一样B．天气状况差异导致光热条件不一样C．海拔高度差异导致温度条件不一样D．主导产业...
第三章物质在水溶液中的行为第4节离子反应第2课时一、选择题1.下列离子方程式书写正确的是（）A.氢氧化铝与稀硫酸反应：OH-+H+=H2OB.铁粉加入稀硫酸中：2Fe+6H+=2Fe3++3H2C.氯气与NaOH溶液反应：Cl2+OH-=Cl-+ClO-+H2OD.氢氧化钾溶液中加入稀盐酸反应：OH-+H+=H2O2．手持技术是基于数据采集器、传感器和多媒体计算机构成的一种新兴掌上试验系统，具有实时、定量、直观等特点，图2是利用手持技术得到的微粒的物质的量的变化图，常...
第三节用途广泛的金属材料(时间45分钟满分100分)一、选择题(本题包括10小题，每小题只有1个选项符合题意，每小题5分，共50分)1.铁是人类较早使用的金属之一。据有关报道，目前已能冶炼出纯度高达99.9999%的铁。纯铁的实际使用范围有限，人们大量使用的是铁的合金。钢铁是铁和碳合金的总称，其强度高、价格便宜、应用广泛。在以下关于不锈钢和普通钢的认识中，你认为正确的是(B)A.它们的组成元素是相同的B.耐腐蚀的性能不同C.它...
第三章第一节认识晶体在必修2中，学生已初步了解了物质结构和元素周期律、离子键、共价键、分子间作用力等微粒间作用力的知识，又初步了解了离子晶体、分子晶体和原子晶体等结构知识。本专题内容是在学生学习必修2和从原子、分子水平上认识物质构成的基础上，以微粒之间不同的作用力为线索，侧重研究不同类型物质的有关性质，使学生能更深层次上认识物质的结构与性质之间的关系。在金属键的基础上，简单介绍了金属晶体中晶胞的...
第三节生活中两种常见的有机物第二课时乙酸学习目标1、能说出乙酸的组成，用途及物理性质；2、知道乙酸的结构及其官能团；3、会运用乙酸的结构分析其化学性质。新知预习知识点一：乙酸的结构和物理性质1、乙酸的分子结构分子式结构式结构简式模型乙酸分子官能团的名称为，结构式为、结构简式为。2、乙酸的物理性质俗称：_______________色、味、态：乙酸是_____色___________味的液体。溶解度：易溶于__________和____________...
第三章金属及其化合物第一节第一课时金属与非金属的反应一、选择题1、钠作为一种重要原料，可用于制造许多在国防工业上有重要用途的金属。下列关于钠的说法不正确的是（）A．银白色固体B．密度比水大C．能与水剧烈反应D．可保存在煤油中2、近年来，科学家正在探索利用铝粉作为新能源的可能性，以期铝能成为一种石油的取代物。假如铝作为一种普遍使用的新型能源开发利用，关于其有利因素的下列说法，你认为哪项是错误的()A．铝质...
课时达标训练(十八)铁的重要化合物一、选择题1．实验室在配制FeSO4溶液时，为防止FeSO4被氧化而变质，常在溶液中加入少量的()A．锌粉B．铁粉C．硫酸铁D．盐酸2．下列实验方案可以得到白色纯净的Fe(OH)2的是()A．在Fe2(SO4)3溶液中加入过量的铁粉，过滤，在滤液中加入过量的NaOH溶液B．将铁粉与稀硫酸充分反应，然后再加入过量的氨水C．在FeCl2溶液上加一层苯，然后将滴管插入到FeCl2溶液液面以下，慢慢滴加NaOH溶液(溶液中不能...
