第四节氨硝酸硫酸（第3课时）1【学习目标】【重点难点】1.了解硝酸的物理性质、保存方法及用途。2.理解硝酸的强酸性。3.掌握硝酸的不稳定性、强氧化性。4.学会用氧化还原理论分析研究化学变化。重点：硝酸的不稳定性和强氧化性。难点：硝酸的强氧化性及与浓度的关系。2玻尔是丹麦著名的物理学家，曾获得诺贝尔奖。第二次世界大战中，玻尔被迫离开将要被德国占领的祖国。为了表示他一定要返回祖国的决心，他决定将诺贝尔金质奖章...
二、硫酸和硝酸的氧化性1硫酸、硝酸都是一种酸，HNO3=H++NO3-硫酸与硝酸都具有酸的通性。H2SO4=2H++SO42-二、硫酸和硝酸的氧化性2使指示剂变色：与碱发生中和反应：与碱性氧化物反应：与盐反应：硫酸、硝酸都是一种酸，HNO3=H++NO3-硫酸与硝酸都具有酸的通性。H2SO4=2H++SO42-与活泼金属反应二、硫酸和硝酸的氧化性3使指示剂变色：与碱发生中和反应：与碱性氧化物反应：与盐反应：稀硫酸与硝酸使紫色石蕊试液变红硫酸、硝酸都是...
第4章细胞的物质输入和输出1第1讲物质跨膜运输的实例23一、细胞的吸水与失水1.原理:渗透作用。2.条件具有半透膜膜两侧具有浓度差3.动物细胞的吸水和失水(以红细胞为例:红细胞膜相当于一层半透膜)。(1)当外界溶液浓度小于细胞质浓度时,细胞吸水膨胀。(2)当外界溶液浓度大于细胞质浓度时,细胞失水皱缩。(3)当外界溶液浓度等于细胞质浓度时,水分进出平衡。44.植物细胞的吸水和失水。(1)成熟植物细胞的结构。5①外界溶液浓度...
易错点透析第四章光现象1易错点1光的直线传播、光的反射和光的折射的区别三种光现象的区别为：【例1】下列有关光现象的四个情境中属于光的折射的是()2易错提示:不能区别光的直线传播、光的反射和光的折射三种光现象.正解：蜡烛在平面镜中的像是光的反射现象，故A错误；街角处凸面镜扩大视野是光的反射现象，故B错误；插入水杯的铅笔好像断了，属于光的折射现象，故C正确；墙上的手影是由于光的直线传播形成的，故D错误.答案:C3...
第四章地表形态的塑造第一节营造地表形态的力量1教材预习创设情境理清主干情景导学【尝试探究】地表形态千姿百态,图中展示了哪些地表形态类型?它们是如何形成的?【答案】①是冰川侵蚀形成的角峰和“U”型谷等。②是风化和风蚀后形成的风蚀蘑菇。③是流水侵蚀形成的峡谷。④是流水堆积作用形成的河口三角洲。⑤是风力堆积作用形成的沙丘。2课标导读1.了解内、外力作用的能量来源及表现形式。(基础)2.举例说明流水、风力、冰川等...
§4.4简单的三角恒等变换1考纲展示►能运用两角和与差的正弦、余弦、正切公式以及二倍角的正弦、余弦和正切公式行的恒等进简单变换包括出化和差、和差化、半角公式，但三公式不要求积对这组记忆.2考点1三角函数式的化简与证明3倍角公式与半角公式变形(1)4答案：2sin2α2cos2α1－2sin2α22cos2α2－1±1－cosα2±1＋cosα2±1－cosα1＋cosα(2)1±sinα＝sinα2±cosα22；1＋cosα＝2cos2α2；1－cosα...
第四章牛顿运动定律3牛顿第二定律学习目标重点难点1.深刻理解牛顿第二定律，把握a＝的含义.2.知道力的单位牛顿是怎样定义的.3.会用牛顿第二定律的公式进行计算和处理有关问题.4.会分析瞬时加速度问题.重点1.对牛顿第二定律的理解.2.对力的单位“牛顿”的物理意义的理解.3.初步应用牛顿第二定律解决一些简单问题．难点对牛顿第二定律的理解及实际应用.Fm知识点一牛顿第二定律提炼知识1．内容．物体加速度的大小跟它受到的作用力...
第四单元地表形态的塑造营造地表形态的力量1山地的形成23山岳（山地）按成因可分为褶皱山、断块山和火山三种类型，它们的形成和发展都和有关。内力作用4黄山五岳归来不看山，黄山归来不看岳。——明徐霞客山岳篇5一、褶皱山、断块山、火山（一）褶皱山1、成因：地壳运动强大的作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的。挤压波状弯曲6（一）褶皱山2、基本单位：褶曲（褶皱的一个弯曲）向斜背斜7（一）褶皱山3、褶皱构造形成的...
第四章环境污染及其防治1第二节大气污染及其防治2目标导航预习引导课程标准理解大气污染形成的原因、危害和防治的主要措施学习目标1.了解大气污染的概念、污染源2.理解酸雨、光化学烟雾、温室效应的成因及危害3.了解大气污染防治的措施3目标导航预习引导一、大气污染概述(一)与大气污染有关的概念1.大气污染:指大气中污染物质的数量(浓度)超过大气的正常含量,并且持续一定的时间,足以对人、生物、材料、气候产生不良影响和危害...
12白发、皱纹、老年斑、耳聋、眼花行动迟缓，记忆力减退31.老年人体内有没有幼嫩的细胞？2.年轻人体内有没有衰老的细胞？有，如造血干细胞一生都能增殖分化产生各种类型的血细胞。有，如皮肤表皮细胞衰老成角质层细胞，最后细胞凋亡、脱落。4单细胞生物一.细胞的衰老细胞衰老与死亡＝个体衰老与死亡多细胞生物细胞衰老与死亡＝个体衰老与死亡细胞在不断更新1.与个体衰老的关系52.细胞衰老的特征水分减少，新陈代谢速率减慢。...
知识网络..专题解读..21章末小结1知识网络2专题解读专题一：从不同角度看立体图形【例1】如下图所示的几何体是由六个小正方体组合而成的，从正面看到的平面图形是()ABCDB3专题解读【解析】分清从某一角度看时，分了几排几层，每排每层具体有什么不同．【答案】B【点拔】观察物体时，由于观察的方向和角度不同，观察到的平面图形也不一定相同，正确掌握观察角度是解题关键．4专题解读专题训练一1．如下图是一个圆台，从正面看到...
章末整合1体系构建【构建点睛】1.内力作用和外力作用共同造就了地表的千姿百态。2.山地是在内力作用下形成的主要地貌,对交通产生着重要影响。3.河流外力作用,形成流水侵蚀和堆积地貌,影响着聚落的形成与分布。2一、褶皱山类高考题1.下图为某河谷地质、地貌剖面图,图中地层年代由①到③变老。图中阶地(用T表示,数字下标表示阶地的级数)指由河流作用形成的高出洪水位的阶梯状地貌。此河段阶地主要由于地壳抬升形成。据此回答问题:...
1教学目标知识与能力：1．掌握氨和铵盐的性质、用途；2．学会氨的实验室制法。3．巩固稀硫酸的性质；掌握浓硫酸的特性及强氧化性；4．培养学生的实验观察、分析思维能力。5．对学生进行“现象与本质”“量变与质变”等辩证唯物主义观点的教育6．通过实验研究，激发学生的学习兴趣，培养学生严谨求实、勇于创新的科学品质教学重点：氨和铵盐的化学性质教学难点：实验室制氨的化学反应原理2目录一、氨（一）氨的性质1、物理性质2...
第四章家用电器与日常生活第三节家用电器的选择[学业考试要求]1.知道家用电器的技术参数的含义.2.能根据需要合理选用家用电器.3.知道节约用电的多种途径．考点一家用电器的技术参数额定电压是家用电器正常工作的基本条件，是各种家电的重要参数．我国电力系统的额定电压是_____V．不同种类的家用电器有它们特定的技术参数，我们可以在日常生活中逐步了解这些参数的意义和作用．例如，电冰箱的冷冻室和冷藏室的容积，决定了电冰...
第四章题目一、单项选择题1、针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较,迅速找到差异所在的方法,称为（A）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究2、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是、（B）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究3将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较,这种研究方法是（D）A、横向...
课时4.6涡流、电磁阻尼和电磁驱动1.了解涡流是怎样产生的。2.了解涡流现象的利用和危害。3.通过对涡流实例的分析,了解涡流现象在生活和生产中的应用。4.了解电磁阻尼和电磁驱动及应用。重点难点:涡流的概念与应用及电磁阻尼、电磁驱动实例分析。教学建议:本节内容需安排1个课时教学,建议教师在授课时,从以下两方面组织教学:1.在涡流的教学中,注意把这部分内容与“感生电动势”的概念相结合,让学生体会到,正是由于线圈中变化的电...
第四节自然灾害对人类的危害1【考试标准】学考要求考纲细解学考要求a自然灾害的概念和分类了解自然灾害的概念和分类b主要的自然灾害及其危害举例说明自然灾害对人类社会的危害，初步形成环境保护意识和防灾减灾意识c我国洪涝灾害的主要原因能够结合所学，分析我国洪涝灾害的主要原因2一、自然灾害的概念与危害1．概念发生在①_________系统中，能造成人们生命和②_____损失的③_____事件。(如下图)地球表层财产自然32．分类(1)...
地表形态变化的内、外力因素12一、内力作用1.地质作用：地球上由于自然界的原因，引起地表形态、组成物质和内部结构发生变化的作用。能量来源：地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能。表现形式：地壳运动、演讲活动和变质作用。地壳运动是塑造地表形态的主要方式。3（1）水平运动：岩层弯曲隆起褶皱山系：岩层断裂张开裂谷、海洋2、地壳运动（2）垂直运动：地壳抬升：地壳下沉①地表高低起伏②海陆变迁（3）水平运动和垂直...
第2节光的反射第四章光现象第一课时光的反射定律11.（4分）关于光的反射作图(α≠β),正确的是()2.（4分）若入射光线与平面镜成15°夹角,则()A.反射角是75°B.反射光线与镜面的夹角是75°C.入射角是15°D入射角增大5°反射角增大10°CA23.（4分）夜晚，当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时，司机看到尾灯反射的光，就能及时避让.下图中有关自行车尾灯的光路图正确的是()4.(8分)当入射光线与水平面的夹角为20°时，则反射角是___...
