第二节从种到界蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物、昆虫。同一种动物为什么要冠以不同的类群名称呢？12、分类单位从大到小有哪些？1、为什么要对生物进行分类?阅读教材101页，回答以下问题：为了科学地将生物分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。将生物分为植物界、动物界和其他几个界。从大到小依次可划分为：界、门、纲、目、科、属、种七个不同的分类等级。2“...
【课标要求】1.了解角的另外一种度量方法——弧度制.2.能行弧度与角度的互化.3.掌握弧度制中扇形的弧公式和面公式.自主学习基础认识|新知预习|1．度量角的两种制度定义用度作为单位来度量角的单位制角度制1度的角周角的1360为1度的角，记作1°定义以弧度为单位来度量角的单位制弧度制1弧度的角长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角.1弧度记作1rad2.弧度数的计算(1)正角：正角的弧度数是一个正数．(2)负角：负角的弧度数...
3线段的垂直平分线第2课时三角形三边的垂直平分线及尺规作图11．到三角形三个顶点距离相等的点，是三角形三条边的的交点．2．已知三角形的一条边及这条边上的高，能作____个三角形，这些三角形的面积____．3．已知等腰三角形的底边及底边上的高，能作____个等腰三角形，它们的关系是____．垂直平分线无数相等两全等2知识点1：三角形三条边的垂直平分线1.如图所示，到△ABC的三个顶点距离相等的点是△ABC的()A．三条中线的交点B...
第一章静电场第1讲电荷及其守恒定律11.知道自然界中的两种电荷及其相互作用的性质.2.知道使物体带电的三种方式.3.掌握电荷守恒定律及元电荷的概念．目标定位2二、电荷守恒定律三、元电荷四、验电器的使用栏目索引一、电荷及其三种起电方式对点检测自查自纠3答案答案一、电荷及其三种起电方式知识梳理1.两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带电.同种电荷相互，异种电荷相互.2.摩擦起电：两个物体互相摩...
1§1＆§2周期现象角的概念的推广231．周期现象在日常生活、生产实践中存在着大量的周期性变化的现象，如观察钱塘江潮的图片可以看到：波浪每隔一段时间会，这种现象就称为周期现象．2．角的概念角可以看成平面内绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的．图形一条射线重复出现[核心必知]43．角的分类按旋转方向可将角分为如下三类：(1)正角：按方向旋转所形成的角；(2)负角：按方向旋转所形成的角；(3)零角：如果一条射线...
第4课时单位圆与三角函数线目标导航(1)了解单位圆的概念；(2)理解单位圆中正弦线、余弦线、正切线的画法及意义；(3)掌握三角函数线的简单应用．知识点1单位圆的概念一般地，我们把半径为1的圆叫做单位圆，设单位圆的圆心与坐标原点重合，则单位圆与x轴的交点分别为A(1,0)，A′(－1,0)，与y轴的交点分别为B(0,1)，B′(0，－1).知识点2三角函数线如上图，设单位圆的圆心与坐标原点重合，单位圆与x轴交于点A(1,0)．设角α的顶点在...
第一章整合与评价1.了解区域的含义。2.以两个不同区域为例,比较自然环境、人类活动的区域差异。3.以某区域为例,比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。4.举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。1微专题一区域发展差异[整合梳理]1.区域差异的表现(1)自然环境因素差异①气候差异的形成②地貌差异的形成2任何地貌都是内、外力共同作用的结果,不同的区域海陆位置和纬度位置不同,所经受的内力作用和...
1.3.1赋值语句1.3.2输入、输出语句学习目标1.了解学习程序语句的必要性和根本目的；2.理解输入语句、输出语句、赋值语句的格式和功能；3.能把本节涉及的算法流程图转化为相应的伪代码.题型探究问题导学内容索引当堂训练问题导学思考知识点一伪代码现代算法很多都需要用计算机实现，你认为计算机与人能直接用自然语言交流吗？不能.自然语言计算机不懂，计算机语言专业性太强，一般人也看不懂.鉴于此，人们发明了伪代码，这是一种...
2直角三角形第1课时直角三角形的性质与判定11．定理：直角三角形的两个锐角____；有两个角互余的三角形是．2．勾股定理：直角三角形两条直角边的等于斜边的平方．3．勾股定理的逆定理：如果三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是____三角形．4．如果一个定理的逆命题经过证明是真命题，那么它也是一个定理，其中一个定理称为另一个定理的．互余直角三角形平方和直角逆定理2知识点1：直角三角形的性质1．(2015襄...
第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第二节从种到界121．生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。“”种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。2．生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物间的共同特征越多，亲缘关系越近。3．科学家将生物分为动物界、植物界以及其他几个界。界下分门，有的门还分有亚门。3【易错】“无脊椎动物”不属于分类单位，“”脊椎动物...
第1课时诱导公式(一～四)第1章1.2.3三角函数的诱导公式1学习目标1.了解三角函数的诱导公式的意义和作用.2.理解诱导公式的推导过程.3.能运用有关诱导公式解决一些三角函数的求值、化简和证明问题.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4设角α的终边与单位圆的交点为P，由三角函数定义知P点坐标为(cosα，sinα).5知识点一诱导公式一思考终边相同角的三角函数值之间有什么关系？答案终边相同角的三角函数值相等.答案6诱导...
核心突破一掌握关键的高考真题研究能力——精做真题，研判方向第一章专题八1[考点要求]语言表达的简明、得体、准确、鲜明、生动21.(2010浙江)某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接受“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料，拟写一份海报。要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得体。(100字左右)“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除...
核心突破一掌握关键的高考真题研究能力——精做真题，研判方向第一章专题七1[考点要求]1.句式的仿用2.常见修辞方法的正确运用,常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。21.(2011浙江)仿照下面的示例，另写一段话。世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？_______________________答案解析试题评点答案(示例)(1)心在，情去；情在，爱...
第一章宇宙的地球第三节地球的运动（3）利用经纬网定距离1一、利用经纬网确定两点间距离2(4)南北纬60°纬线上，经度相差1°的纬线长度约为(111/2)千米。3【探究1】距离相同的两经线段所跨的纬度差是否相同？距离相同的两纬线段所跨的经度差是否相同？距离相同的两经线段所跨的纬度差纬度差=距离/111距离相同的两纬线段所跨的经度差经度差=距离/111*cosa与经度无关相同纬度越低，经度差越小不同4【巩固练习】1.读下图，分析回答...
§3三视图13.1简单组合体的三视图21.了解组合体的定义和基本形式.2.理解并会画出空间几何体的三视图.31.组合体(1)定义:由基本几何体生成的几何体叫作组合体.(2)基本形式:有两种,一种是将基本几何体拼接成组合体;另一种是从基本几何体中切掉或挖掉部分构成组合体.【做一做1】描述下列几何体的结构特征.解:图①所示的几何体是由两个圆台拼接而成的组合体;图②所示的几何体是由一个圆台挖去一个圆锥得到的组合体;图③所示的几何体...
第一章常用逻辑用语§1命题(一)1学习目标1.理解命题的概念.2.会判断命题的真假.3.了解命题的构成形式，能将命题改写为“若p，则q”的形式.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一命题的概念在初中，我们已经学习了命题的定义，它的内容是什么？对事情做出正确或不正确的判断的句子叫作命题.答案5思考2依据上面命题的定义，判断下列说法中，哪些是命题，哪些不是命题.①三角形外角和为360°；②连接A、B两点...
九年级数学下册（B）123456789101112131415161718192021
预习课本P34～45，思考并完成以下问题算法案例(1)如何求a，b，c的最大公约数？(2)如何求两个数的最小公倍数？1[新知初探]1．辗转相除法(1)辗转相除法，又叫欧几里得算法，是一种求两个正整数的___________的古老而有效的算法．(2)辗转相除法的算法步骤：第一步，给定__________________.第二步，计算_____________________.第三步，_____________.第四步，若r＝0，则m，n的最大公约数等于__；否则，返回_______．最大公约数两个...
第一章电磁感应第四节法拉第电磁感应定律1学习目标1.理解和掌握法拉第电磁感应定律，能够运用法拉第电磁感应定律定量计算感应电动势的大小.2.能够运用E＝BLv或E＝BLvsinθ计算导体切割磁感线时的感应电动势．2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究14一、电磁感应定律导学探究回顾“探究感应电流的产生条件”中的三个实验，并回答下列问题：(1)如图1所示，将条形磁铁从同一高度插入线圈的实验中，快速插入和缓慢插入有什么...
