（第3课时）1情境导入写出下列单质的化学式：（1）铁；红磷；氦气。（2）氢气；氧气；氮气。写出下列氧化物的化学式：二氧化碳；四氧化三铁；五氧化二磷；写出下列化合物的化学式：氯化钠；氧化铁；硫化钠；硫酸铝；通过刚才的练习，哪个问题里的化学式比较难写？那么怎样正确的书写物质的化学式？2学习目标1.会利用化学式，求元素或原子团的化合价。2.会利用化合价，写化合物的化学式。3会利用化合价，写离子符...
六年级〔上〕期中数学试卷一、填空．1．0.25立方米=______立方分米5600毫升=______升538毫升=______立方厘米30秒=______分．2．的分数单位是______,它有______个这样的分数单位,减去______个这样的分数单位后是最小的质数．3．如果的分子加上8,要使这个分数的大小不变,分母应该加上______．4．全世界约有200个国家,其中缺水的国家有105个,严重缺水的国家有42个,缺水的国家约占全世界国家总数的；严重缺水的国家约占全世界国家总...
第1课时扇形统计图教学内容冀教版小学数学六年级上册第84～87页。教学提示扇形统计图是用整个圆表示总数(单位“1〞),用圆内各个扇形的大小表示各局部数量占总数量的百分之几,扇形统计图中各局部的百分比之和等于l。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各局部数量同总数之间的关系。与折线统计图不同的是,扇形统计图不反响变化趋势。扇形统计图与百分数也有着密不可分的联系。从扇形统计图中能清楚地了解各局部数量与总数之间...
新课标高考总复习数学1新课标高考总复习数学2新课标高考总复习数学3新课标高考总复习数学1．已知曲线C：ρ＝338sin2θ＋1，直线l：ρ(cosθ－3sinθ)＝12.(1)求直线l和曲线C的直角坐标方程；(2)设点P在曲线C上，求到直线l的距离最小的点P的坐标．4新课标高考总复习数学解：(1)由ρ＝338sin2θ＋1，得8ρ2sin2θ＋ρ2＝27,8y2＋x2＋y2＝27，故曲线C的直角坐标方程为x227＋y23＝1.由ρ(cosθ－3sinθ)＝12，得ρcosθ－3ρsinθ－...
Unit3Inventorsandinventions进入导航页1NO.1NO.2自主学习对知识面的辐射要宽师生共研对知识线的归纳要清NO.3课堂评价对知识点的掌握要实NO.4课后训练对答题能力的培养要专2Ⅰ.单词—在语境中默写，在联想中积累[写得准]1._______adj.被动的；消极的；被动语态的2._____vt.抓住；捉住；夺3.________n.额头4.________vt.联想；联系n.同伴；伙伴5.________n.(评判的)标准；尺度passiveseizeforeheadassociatecriterion36._____vt....
第一章分子动理论与内能一、选择题1.用素描炭笔在纸上画一条线，再用放大镜仔细观察，发现这条线是“断裂”的;将100mL的酒精和100mL的水混合后，发现总体积小于200mL.基于上述现象所设想的物质微观结构模型较为合理的是（）A.物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙B.固体是由微粒组成的，液体是连成一片的C.液体是由微粒组成的，固体是连成一片的D.物质是由微粒组成的，各个微粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体2.炎热的盛夏...
第三课时教学内容“求比一个数多百分之几的数是多少〞的应用题教材第90、第91页的内容。教学目标1.理解并掌握“求一个数的百分之几是多少〞的数量关系,正确解答“求一个数的百分之几是多少〞的实际问题。2.正确分析题目中的数量关系,提高解决实际问题的能力。3.使学生感受数学与生活的紧密联系,并做到学以致用。重点难点重点:理解并掌握“求一个数的百分之几是多少〞的数量关系。难点:正确分析、解答“求一个数的百分之几是多少...
第二十四章圆24.2点和圆、直线和圆的位置关系24.2.1点和圆的位置关系1新知1点和圆的位置关系设⊙O的半径为r，点P到圆心O的距离OP＝d，则有点P在圆外d>r；点P在圆上d＝r；点P在圆内d<r.点的位置可以确定点到圆心的距离与半径的关系，反过来，已知点到圆心的距离与半径的关系也可以确定该点与圆的位置关系.2例题精讲【例1】⊙O的半径r＝5cm，圆心O到直线l的距离d＝OD＝3cm.在直线l上有P，Q，R三点，且有PD＝4cm，QD>4cm，RD...
第三节铁及其重要化合物1最新考试说明要求命题热点预测1.了解金属铁的主要性质及应用2.掌握铁的重要化合物的主要性质及应用1.铁及其化合物之间的转化关系2.Fe3+、Fe2+的氧化性与还原性3.Fe(OH)3胶体、Fe(OH)2制备实验2基础自主梳理典例解析方法考点能力突破基础知识梳理一、铁1.铁的物理性质纯铁具有金属的共性,如具有银白色金属光泽和良好的延展性,是电和热的良导体,具有能被磁铁吸引的特性。2.铁的化学性质3基础自主梳理典例...
22.1.4二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质第二十二章二次函数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第2课时用待定系数法求二次函数的解析式1学习目标1.会用待定系数法求二次函数的解析式.(难点）2.会根据待定系数法解决关于二次函数的相关问题.（重点）2导入新课复习引入1.一次函数y=kx+b(k≠0)有几个待定系数？通常需要已知几个点的坐标求出它的解析式？2.求一次函数解析式的方法是什么？它的一般步骤是什么？2个2个待定系数法(1)设：...
•青蛙在开水里逃生•青蛙在温水里死亡1生于忧患,死于安乐•选自《孟子•告子下》23读准下列加点词的字音。畎（）亩傅说（）胶鬲（）孙叔敖（）百里奚（）行拂（）曾（）益拂（）士.......quǎnyuègéáoxīfúzēngbì.45舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/版筑之间,胶鬲/举于/鱼盐之中,管夷吾/举于/士,孙叔敖/举于/海,百里奚/举于/市。quănfùyuègéxī起,被任用田间、田地被举用,被选拔狱官集市6舜从田野中被任用,傅说从筑墙的...
4火山和地震地震1温习有关火山的知识•火山的益处：•火山的危害：2火山给我们带来了什么长白山天池3火山给我们带来了什么肥沃的火山灰丰富的矿产4火山给我们带来了什么海啸5火山给我们带来了什么浓烟导致气候异常6讨论交流：地震是怎样形成的？实验一：把你桌上的毛巾叠起来放平在桌面上,用手按住两头,向中间挤压。1你观察到了什么？2怎么会发生这个现象的？3这个现象能够说明什么？岩层在力的作用下会发生褶皱现象7实验二：每...
专题相似的判定与性质的综合应用11．如图,D是△ABC的边AB上一点,连接CD.若AD＝2,BD＝4,∠ACD＝∠B,求AC的长．解： ∠A＝∠A，∠ACD＝∠B，∴△ACD∽△ABC，∴ACAB＝ADAC，∴AC2＝ADAB， AD＝2，BD＝4，∴AB＝6，∴AC2＝12，∴AC＝2322．如图，▱ABCD中，点E是CD的延长线上一点，BE与AD交于点F，DE＝12CD.(1)求证：△ABF∽△CEB；(2)若△DEF的面积为2，求▱ABCD的面积．解：(1)证明： ADBC∥,∴△EFD∽△EBC, AB∥CD,∴△ABF...
第2节电流的磁场一、选择题1.以下关于电磁现象的说法正确的选项是〔〕A.通电螺线管周围的磁场强弱与电流大小有关B.电吹风里的电动机是利用电磁感应原理工作的C.通电导体在磁场中的受力方向只与电流方向有关D.只要闭合电路的局部导体在磁场中运动就会产生感应电流2.如下图,将条形磁铁固定在静止的小车上,电路连接完整后,闭合开关S时,小车不动。变阳器的滑片P向左移动到某一位置时,小车开始向左运动。那么以下变阳器接入电路的方...
1.2走向共同富裕1自主学习、感知目标请同学们自主学习教材P9-13。思考并解决下列问题：我国为什么要全面深化改革？我国应如何全面深化改革？为什么要让人民共享发展成果？如何实现“共享”发展理念？04/28/20242我与父母乘坐高铁外出旅游，快捷舒适，感受到服务业越来越发达，出行越来越方便。我参加环保志愿者活动，看到好几家高污染企业停整改。我帮家人在市场看服装摊，生意比往年冷清，而别人家新开的网上服装店却...
立定跳远说课稿1一、灵活应用教材——教材分析二、注重学生的学习兴趣——学情分析三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标四、教学重点、难点五、教法、学法六、让学生在课堂中“跳起来”——教学过程2一、灵活应用教材——教材分析•我今天说课的内容是跳跃这个单元。跳跃是人体的基本活动之一，并且是一项具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱。它也是初中体育课程标准“水平一”的内容之一。它是高年级跳跃动作的主...
第3节电磁铁一、选择题1.如下图的四个装置,关于它们的说法正确的选项是〔〕A.图a可用来演示电流的磁效应B.图b可用来演示电磁感应现象C.图c可用来演示磁场对电流的作用D.图d可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系2.以下说法正确的选项是〔〕A.摩擦起电的实质是电子的转移B.磁场中的磁感线是真实存在的C.通常情况下大地是绝绿体D.电磁铁的磁性强弱与匝数无关3.如下图,闭合开关,条形磁铁静止后,将滑动变阻器滑片P从左往右滑...
ReadingII1UsinglanguageReadingII•Task1comprehension•Task2languagepoints•Task3Summary2•Task1comprehensionStep1Lead-in3PlansforSummerHoliday?4boringmeaninglesstime-wasting5spaceoceanjungledinosaur6FuturoscopeExcitementandLearning7•Task1comprehensionStep2Warming-up8Warming-up•WesternFrance•Scienceandtechnology-basedthemepark9•themostadvancedtechnology•maketheworldcometolifegiant-moviescre...
22.3实践与探索（２）1一、练习•课本Ｐ４３页第５、６题2二、学习问题３：小明把一张边长为１０cm的正方形硬纸板的四周各剪去一个同样大小的正方形，再折叠成一个无盖的长方体盒子，如图所示。（１）如果要求长方体的底面积为８１cm２，那么剪去的正方形边长为多少？3分析：设剪去的正方形的边长为xcm，则长方体的底面正方形的边长为（１０－２x）cm。长方体的底面积为（１０－２x）２cm２；解：（１）设剪去的正方形的边长为x...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第9课时圆锥曲线的综合问题1．掌握解决直线与椭圆、抛物线的位置关系的思想方法．2．掌握与圆锥曲线有关的最值、定值(点)、参数范围等问题．1．直线与圆锥曲线的位置关系的判断方法判断直线与圆锥曲线的位置关系，通常是将直线方程与圆锥曲线方程联立，消去一个变量得到关于x(或y)的一元方程：ax2＋bx＋c＝0(或ay2＋by＋c＝0)．(1)当a≠0，可考虑一元二次方程的判...
