1三下数学第四单元试卷一、填空题。1.两个两位数相乘,积可能是()位数,也可能是()位数。2.一个数比最小的三位数小2,乘一个比最大的一位数大2的数,积是()。3.口算320×20，可以先算（）×（），再在得数的末尾添上（）个0。4.125×80的积的末尾有（）个0，积是()位数。5.计算38×12时,用第二个因数十位上的1乘第一个因数十位上的3,得(),这个数应该写在积的()位上。6.18个50连加的和是();120的30倍是()。7.93×50的积是()位数,最高...
中国首家中小学在线学习会员制服务平台2015年新人教版高中数学知识点总结高中数学必修1知识点第一章集合与函数概念【1.1.1】集合的含义与表示（1）集合的概念集合中的元素具有确定性、互异性和无序性.（2）常用数集及其记法表示自然数集，¿或表示正整数集，表示整数集，表示有理数集，表示实数集.（3）集合与元素间的关系对象与集合的关系是，或者，两者必居其一.（4）集合的表示法①自然语言法：用文字叙述的形式来描述集合....
8.2加减消元法—解二元一次方程组2632223yxyx用代入消元法解方程组.①②解：由①，得x＝22－3y③把③代入②，得2(22－3y)＋3y＝26把y＝6代入③，得x＝464yx所以原方程组的解是:怎样解下面的二元一次方程组呢？11522153-yxyx①②怎样解下面的二元一次方程组呢？11522153-yxyx①②简便的代入消元法把②变形得1125xy可以直接代入①呀！还别的方法吗？认真观察此方程组中...
一、探究新知（一）情境引入，提出问题从图中，你知道了哪些信息？有什么不明白的问题？一共摘了182个菠萝，每箱装8个，一共有18个纸箱，求能不能装下。“够装”的意思，就是看看能否全装下。“够装”是什么意思？阅读与理解阅读与理解（二）探究解法一、探究新知一、探究新知18≈2020×8＝160（个）需要精确计算吗？为什么？不需要精确计算，只需要知道18个纸箱能不能装下，所以可以用估一估的方法来解决。可以怎样估算呢？可...
健康是人们永远追求的美好愿望，是人生永恒的话题。只有真正了解自己的健康状况，才能更好地了解自我，增进健康。那么，究竟什么是健康？怎么了解和增进自己的健康呢？有人说“肌肉发达、强健有力就是健康”，也有人说“没伤没病就是健康”。你同意这样说法吗？请说说自己的理由。要增进健康，首先需要了解自己的健康状况。你觉得自己健康吗？有什么办法可以比较全面、客观地评价自己的健康状况呢？我的健康1、我至少有一两个好...
第四单元测试题姓名：得分：一、美丽的孔雀会填数。（12分）二、我会填。（18分）1、10个一是（），10个十是（）。2、7个十和6个一合起来是（），80里面有（）个十。3、34里面有（）个十和（）个一。4、6个一和5个十是（）。5、与80相邻的两个数是（）和（）。6、七十二写作（），68读作（）。7、看图填数。三、在○里填上“>”“<”或“=”。（9分）五、连一连六、在你认为合适的答案下面画“√”。（18分）1、姐姐可能找到条...
单元复习课观察物体（三）一、复习内容《义务教育教科书数学》（人教版）五年级下册第2～4页.二、复习目标1.通过整理和复习，进一步掌握根据给出的从一个（两个、三个）方向看到的形状图用给定数量的小正方体摆出相应的几何组合体，在摆拼的过程中，体会到观察事物要全面，不能片面孤立，发展空间观念和推理能力。2.能根据摆的几何组合体，画出从三个方向看到的图形，从形象思维向抽象思维过渡。三、复习重难点能根据从三个方向...
新人教版八年级下册英语全册教案Unit1What’sthematter?一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：foot,knee,neck,stomach,throat...2)能掌握以下句型What’sthematter?Ihaveaheadache.Youshoulddrinksometea.Thatsoundsalikeagoodidea.Ihaveasoreback.二、教学重难点:1)Talkaboutyourhealth.2)Makesuggestions.三、教学方法：Revision,Learning,PracticeandReading.四、教学辅助：Tape-recorderandLattern.五、课时：S...
一年级下册第一单元认识图形练习题一、填一填。1、用（）根小棒可以摆一个长方形；用（）根小棒可以摆一个三角形。2、硬币是（）形；红领巾是（）形；课桌面是（）形。3、长方形相对的边（）；（）形四条边一样；平行四边形相对的边（）。4、①从左往右数第（）个是圆形，第（）个是正方形，②一共有（）个长方形。5、正方形有（）条边，它们都（）；长方形有（）条边，对边（）。正方形和长方形都是（）边形。4、用手摸一摸，...
乘法的初步认识优秀教学设计教学内容：教科书二年级上册第47页例1及相关内容。教学目标1．学生能初步理解乘法的意义；认识乘号，会写、会读乘法算式。2．通过看一看、说一说、摆一摆、画一画等数学活动，使学生经历建构乘法意义的过程。3．感受相同数相加与乘法之间的联系，感受用乘法表示的简洁性，体会所学内容的价值。教学准备：课件、学具小棒20根。教学重点：理解乘法的意义。教学难点：理解乘法的意义。教学过程（一）创...
运算定律加法运算定律的应用绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。76＋18＝18＋7656＋72＋28＝56＋（72＋28）31＋67＋19＝31＋19＋6724＋42＋76＋58＝（24＋76）＋（42＋58）问题：你知道了什么？要求什么？（一）收集信息，明确条件问题下面是李叔叔后四天的行程计划。按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？（知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程，要求的是李叔叔后四天还要骑...
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SectionⅢLearningaboutLanguageUsingLanguage速效提能演练Unit1预习多维感知SectionⅢ重点难点探究预习多维感知Ⅰ.Scanthetextandthenchoosethebestanswer.1．Wherewasthearticlemostlikelytakenfrom?A．Aletter.B．Anadvertisement.C．Atextbook.D．ATVprogram.答案：C2．HowdoesHIVspread?A．Throughbloodandotherbodyfluid.B．Throughhugging，touchingorkissing.C．Throughmosquitoes.D．ThroughvisitingsomeonewithAIDS....
第一课时平均分教学内容：课本P7～12页，例1、例2、及练习二中相应的习题。教学目标：1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。教学重点：理解掌握平均分的含义，方法。教学难点：掌握平均分的方法。教学过程：一、创设情境，感受“平均分”1...
1000以内数的认识（1）万以内数的认识猜猜体育馆大约能坐多少人。一、复习导入一、复习导入同学们真了不起，知道这么大的数。今天我们就一起来学习比100更大的数。5000人。比100多得多。我知道，能坐一万人。8000人。二、探究新知二、探究新知一个一个地数，10个一是()。十一十一十地数，10个十是()。一百认识计数单位“千”。我们来数一数小正方体的个数。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10、20、30、40、50、60、70、80、90...
勾股定理的逆定的逆定理的探究方法．二、过程与方法1．用三边的数量关系来判断一个三角形是否为直角三角形，培养学生数形结合的思想．2．通过对Rt△判别条件的研究，培养学生大胆猜想，勇于探索的创新精神．三、情感态度与价值观1．通过介绍有关历史资料，激发学生解决问题的愿望．2．通过对勾股定理逆定理的探究；培养学生学习数学的兴趣和创新精神．教学重点探究勾股定理的逆定理，理解互逆命题，原命题、逆命题的有关概念及...
第二节选择健康的生活方式www.jkzyw.com1．健康是一种、、和方面的良好状态，不仅仅是没有疾病。温故知新温故知新身体上心理上社会适应22、、是儿童青少年心理健康的核心。是儿童青少年心理健康的核心。心情愉快心情愉快保持愉快心情的方法1、注意转移法2、合理发泄法3、自我安慰法4、意志控制法5、情绪升华法8：00起床8：00-8：30锻炼身体8：30-11：30看电视11：30-12：00午饭12：00-14：00写作业14：00-17：30阅读17：30-18：...
第二节《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》第一章《遗传因子的发现》两对相对性状的遗传实验圆粒︰皱粒接近3︰1黄色︰绿色接近3︰1粒形315+108=423圆粒种子皱粒种子101+32=133粒色黄色种子绿色种子315+101=416108+32=140对自由组合现象的解释P的纯种黄圆和纯种绿皱的基因型就是YYRR和yyrr，配子分别是YR和yr。F1的基因型就是YyRr，所以表现为全部为黄圆。孟德尔假设豌豆的粒形和粒色分别由一对遗传因子控制，黄色和绿色分别由Y和y控...
