Unit3LifeinthefutureGrammarUnit3LifeinthefutureGrammar1Pastparticiple(3)usedasAdverbialAttribute2过去分词过去分词是非谓语动词的一种形式,表示完成和被动的动作。它在句子中可以充当状语、定语等成分。3过去分词与现在分词作状语过去分词表完成、被动,与主句主语之间是被动关系;现在分词表进行,主动,与主句主语之间是主动关系。如果一个被动的动作发生在谓语动词之前,则可使用现在分词的完成被动式或过去分词。4过去分词...
学习目标：1、知识与技能（1）正确理解条件语句的概念;（2）会应用条件语句编写程序。2、过程与方法经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题方便简捷，促进发展逻辑思维能力1.2.2基本算法语句——条件语句1算法中的条件结构是由条件语句来表达的,条件语句是处理条件分支逻辑结构的算法语句.条件语句的一般格式满足条件？语句是否只含一个“分支”的条件结构写成条件语句为IF条件THEN语句体ENDIF当计算机执行这...
庖丁解牛庄子1导入语：中国的先秦是一个属于思想家的年代。在群星璀璨的夜空中，庄子是那类耀眼的星座之一。这个枯瘦的老人家像一只下蛋的鸡，趴在大自然的巢穴里勤勉地生产思想的鸡蛋，然后咯咯地叫着“天道自然，养生全身”八个字，向人们传播自己的思想。庄子的思想被后人称之为最早的关注人心灵的哲学。2庄子的生平庄子（约前369——前286）和孟子同时而稍后，战国时期著名的思想家、文学家，道家学派的代表人物。名周，宋...
12荷花，又称莲花，古人也名之为藕花、芙蓉、菡萏、净友、芰荷等。以荷入文者，有周敦颐《爱莲说》，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。”此以荷花喻君子圣洁之风范，且已成定说。以荷入诗者，有丁鹤年的《采莲曲》，“莲开花复水，莲谢藕在泥。不学青萍叶，随波东复西。朝采并蒂莲，暮绾同心结。不学杨柳枝，含颦送离别。”此以荷花喻爱情之坚贞真挚。以...
22.1《原子的核式结构原子核》11、电子的发现1897年J.J.汤姆孙发现了电子。这在一定意义上是历史上第一次发现电子。一、汤姆孙1856-1940英国剑桥大学实验物理学家22、汤姆孙的原子模型：原子是一个球体，正电荷均匀分布在整个球体内，电子镶嵌其中。电子：带负电荷，质量比氢原子还小。电子是原子的组成部分。3二、α粒子散射实验1909～1911年，英国物理学家卢瑟福和他的助手们进行了粒子散射实验卢瑟福1、α粒子的散射：α粒...
世界经济的区域集团化第23课1经济区域集团是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。经济区域集团2区域经济集团化发展的原因各国经济联系日益密切国际经济竞争日益加剧3欧洲联盟北美自由贸易区亚太经济合作组织区域经济集团化代表4材料1、：15世纪哲学家卢梭说：“欧洲国家必须建立联盟，维护欧洲的和平。”德国哲学家康德说：“欧洲的联合是历史的要求。”共同的地域使欧洲...
19.6重核的裂变1核反应核反应电子原子核在核物理学中，原子核在其他粒子的轰击下产生新原子核的过程，称为核反应．2研究表明：原子核的质量虽然随着原子序数的增大而增大，但是二者之间并不成正比关系，其核子的平均质量与原子序数有如图的关系：核子的平均质量是：原子核的质量核子数3OZABCDEFFe核子平均质量核子的平均质量与原子序数之间的关系4物理学中把重核分裂成质量较小的核，释放核能的反应叫做裂变．把轻核结合成质量...
yxAOB1.1.1正弦定理1.1.1正弦定理1复习引入BCABCA如图，固定△ABC的边CB及∠使边AC绕着顶点C转动.2复习引入BCA如图，固定△ABC的边CB及∠使边AC绕着顶点C转动.思考：∠C的大小与它的对边AB的长度之间有怎样的数量关系？BCA3复习引入BCA如图，固定△ABC的边CB及∠使边AC绕着顶点C转动.思考：∠C的大小与它的对边AB的长度之间有怎样的数量关系？显然，边AB的长度随着其对角∠C的大小的增大而增大.BCA4复习引入BCA如图，固定△AB...
几分之几1一、活动引入，激发兴趣做好的同学，快把你的作品贴到黑板上吧！老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。2二、依据素材，探究学习（一）例4141.还有哪些作品的涂色部分可以用表示？你能用一个分数来表示涂色部分占整个图形的多少吗？2.为什么这些作品的涂色部分都可以用表示？14143二、依据素材，探究学习242份是2个14我们来看这幅作品。涂色的部分是几...
1本节内容(问题导学)哲学与世界观哲学与具体科学世界观与方法论哲学世界观方法论三个关系三个概念2奶奶：佛祖能保佑我们。孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？孙女：佛祖怎么能保佑人呢？奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。奶奶：嘘，不许胡说3你有世界观吗？你怎么看待这个世界以及人与世界的关系？4二、关于世界观的学说（一）哲学是...
解决问题（例4）1一、复习旧知78＋125＝203（页）答：这本书有203页。这个星期前3天我看了78页书，后4天我看了余下的125页书。你知道这本书有多少页吗?怎样列式？2小红二、探究新知你从中获得了哪些信息？你是怎样理解收银员的话和小红提出的问题的?3小红二、探究新知小红的爸爸应准备多少钱？收银员应收多少钱？4二、探究新知558＋225＋166＝558225＋16691419949（元）答：收银员应收949元。收银员收钱要准确，要精确计算。“...
1Unit21.与一致,相同2.反对3.沮丧4.使人开眼界5.生下6.回忆,回顾7.不久后8.远离,远远不9.使复活10.不时,偶尔11.赞成12.注定,一定13.成功,有回报14.尽管15.满意Unit11.人口有2.似乎是,可能是3.通过,借助4.大多数的5.定居6.一小部分的7.使人想起8.把..与混合9.显然,似乎10.出租11.与人合作12.许多13.包括,吸收14.到时候为止15.想要,感觉像短语翻译：2Unit11.人口是2.似乎是,可能是3.通过,借助4.大多数的5.定居6.一小部分的7.使人...
第3课两角和与差的三角函数1激活思维D1.tan2,tan()3tan(2)151.1...277ABCD若，则的值为（）2激活思维A2、若A、B是三角形△ABC的内角并且(1+tanA)(1+tanB)=2，则A+B等于()A、B、C、D、45434()4kkZ3激活思维D23.sinsincoscos2222.[0].[]2221414.[22].[]22ACCD若，则的取值范围是（），，，，4激活思维D004.cos72cos36()1.326.411..22ABCD5激活思维5106.sin5,s...
生活在海洋中的鲸鲸1小学语文第九册第9课小学语文第九册第9课练大进种预开下2种类鲸形体演化生活习性9、鲸3学习课文第一段（1、2自然段）q读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？q你是从哪几出处看出来的？（大、庞然大物）Ø最大的鲸有16万公斤重，最小的也有2000公斤。Ø我国捕获过一头4万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。q作者为什么要这样写？Ø用列举数字、举例子、相比较的方法告诉我...
新课标人教版课件系列《高中物理》选修1-113.4《变压器》2教学目标知识与能力：了解变压器的构造，知道变压器为什么能够改变交流的电压。•由实验探究总结变压器原、副线圈的电压与两个线圈匝数的关系。•了解几种常见的变压器类型及其应用。•体验科学探究过程，培养实验设计与分析论证能力实验仪器：•变压器、学生电源、灯泡34远在几千千米之处的你家，也许使用的是三峡电5一、远距离输电的困难1、实际需要：输电距离达几千...
第二节光的干涉第十三章光12假设光真的是一种波托马斯杨1773~18291801年，英国物理学家托马斯杨在实验室里成功的观察到了光的干涉现象．我们必然能看到波的特有现象3一、光的干涉实验探究：1、我们怎样才能使两列光相遇时发生干涉现象？干涉条件?42、实验介绍——双缝干涉从S1S2出射的两列光相当于两列相干波单色光屏S1S2双缝单缝3、实验演示思考：屏上出现了明暗相间的条纹,这说明了什么?5单色激光束屏中央亮条纹明暗相间等间...
第四单元赋与骈文14后赤壁赋苏轼选修2Monday,April15,20241要想了解苏轼的生平,可以参考:林语堂:《苏东坡传》余秋雨:《苏东坡突围》04/15/20242《自题金山像》心似已灰之木，身如不系之舟。问余平生功业，黄州惠州儋州。去世前两个月所写,自嘲政治事业的无成。但从中可以了解，苏轼文学上的盖世功业却是在屡遭贬逐的逆境中建立的。04/15/20243•写作背景•前后《赤壁赋》都写于苏轼被贬黄州期间，一个写于元丰五年（1082）“七...
1教学目的1.掌握正弦曲线、余弦曲线和正切曲线的作法、特征，并能较灵活运用.2.掌握形如y=Asin(ωx+)的函数图象的作法、特征，并能较灵活运用.3.掌握函数图象的常见变换，并能灵活应用.2图象的变换图象的性质图象的作法三角函数的图象三角函数图象的综合应用作法变换性质1233三角函数图象的作法五点法变换法几何法步骤是：(1)(2)(3).等分单位圆特殊角的三角函数线；三角函数线；光作出平移滑连结各对应点步骤是：(1)0,3,,,222...
新课标人教版课件系列《高中物理》选修3-111.3《电场强度》2教学目标•（一）知识与技能•1．知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是客观存在的一种特殊物质形态．•2．理解电场强度的概念及其定义式，会根据电场强度的定义式进行有关的计算，知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的．•3．能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式，并能用此公式进行有关的计算．•4．知道电场的叠加...
