课前自主导学课堂互动探究当堂双基达标课后知能检测第一节生态工程的主要类型第二节生态工程在农业中的应用课标解读重点难点1.理解生态工程的原理。2.简述生态工程的主要类型及其在农业上的应用。3.分析我国农业生态工程的主要技术。1.生态工程的原理及主要类型。(重点)2.农业生态工程的意义以及我国农业生态工程的主要技术。(难点)生态工程的概念1.生态工程诞生的背景人口爆炸、、资源枯竭、、生态环境被破坏，人类面临着生存...
二酶的特性2一、酶的本质1.产生场所:_______。2.生理作用:_________。3.化学本质:____________。活细胞催化作用蛋白质或RNA3二、酶的特性(连线)4三、影响酶活性的因素下列是温度和pH对酶活性的影响示意图,请写出其中某点或某段表示的含义。5图中P点表示_________,Q点表示_______,偏离P点或点,酶的活性_____。最适温度最适pH降低6【预习自测】1.当人所处的环境温度从25℃下降到5℃时,体内酶活性的变化为()A.不确定B.不变C.降低D....
1曲线运动11．知道曲线运动是一种变速运动，它在某点的瞬时速度方向在曲线这一点的切线上.2．理解物体做曲线运动的条件——物体所受合外力与初速度不在同一直线上．教学目标2【重点】曲线运动的速度方向；物体做曲线运动的条件．【难点】物体做曲线运动的条件．重点难点3本节主要内容是做曲线运动物体的速度方向的判定，以及物体做曲线运动的条件．曲线运动是一种变速运动，教学中要突出矢量性的分析教学，让学生进一步感受矢量...
第五单元人与环境明天不封阳台1课文导入歌词说“也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠，每次到了夜深人静的时候我总是睡不着，我怀疑是不是只有我明天没有变的更好，未来会怎样究竟有谁会知道，幸福是否只是一种传说我永远都找不到。”我们看到当生态环境被破坏，小鸟四处寻找家园的孤独漂泊的命运。今天有一只受伤的鸽子，闯到了一户人家，遇到了一对父子，那么这只鸽子的命运会怎样呢...
18怀疑与学问第1课时1课时目标整体感知课文内容、结构，着重分析、理解本文运用分论点逐层深入论证中心论点的特点。重点难点学习本文围绕中心论点，设立分论点分层次论述的结构。2激发兴趣，导入新课怀疑VS学问怀疑精神不可少3怀疑与学问顾颉刚4朗读课文，整体感知1.要求：（1）概括出本文议论的问题。（2）理解“学者先要会疑”“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑”的意思。52.理解下列思考题：（1）本文的标题是不是中心论点...
第二、三章小结复习12知识点1动物的运动1．运动系统的组成：运动系统是由____、______和_______组成的。骨关节肌肉3(1)关节结构与特性：图甲中的④主要由___________构成，其内壁可分泌________。①______________和③____________表面覆盖有一层光滑的________________，可以增加关节运动时的_____________，并可缓冲________________。(2)骨骼肌：骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，图乙中骨骼肌中间较粗的部分是[②]________，两端...
第五单元经济全球化的趋势第24课欧洲的经济区域一体化[学习目标]以欧洲联盟为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。[自主预习探新知]一、欧洲共同体的建立与发展1．背景(1)可能性①西欧有着共同的和心理认同感。②水平相近，曾经是世界上最先进的地区，具备一定的联合基础。③法、德两个欧洲大陆宿敌的和解，为欧洲联合奠定了基础。④西欧有识之士的推动。文化遗产经济发展(2)必要性①近代以来，各国冲突和战争连绵不断。②...
说明要抓住特征1情景导入柏拉图“人是没有羽毛的两脚直立的动物。”他把一只鸡拔光了毛，说：“这就是柏拉图的‘人’！”没有抓住人的本质特征。说明要抓住特征21.通过本次作文教学，明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。2.能抓住特征对事物进行说明。学习目标3知识讲解抽象事理1.可从标题入手。说明对象具体事物属于事物说明文《松鼠》《中国石拱桥》标题4属于事理说明文《大自然的语言》物候和物候学的有关道理的2.一般的...
第五章环境管理1第一节环境管理概述2目标导航预习引导课程标准说出环境管理的基本内容和主要手段学习目标1.了解环境管理的概念和分类2.理解中国环境管理思想3目标导航预习引导一、环境管理的涵义1.环境管理的概念。是国家和各级政府环境保护部门对环境问题实施的管理,即运用行政、法律、经济、教育和科学技术等手段,协调社会经济发展同环境保护之间的关系,处理国民经济各部门、各社会集团和个人之间有关环境问题的相互关系,使经...
双休自测六(第五单元课题1、2)(时间：30分钟满分：100分)2018秋季化学九年级上册•R1一、选择题(每小题3分，共30分)1．(兰州中考)“84消毒剂”是以次氯酸钠为主要有效成分的消毒液，制备次氯酸钠的原理可表示为：2NaOH＋Cl2===NaClO＋X＋H2O，则X的化学式是()A．Na2OB．NaClC．NaHD．NaClO32．(天津中考)已知A＋3B===2C＋3D中，已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反应生成4.4gC。又知D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量为()A．23B．...
说明事物要抓住特征11.通过观察、比较、查找资料等方式，准确概括事物的主要特征。2.围绕事物特征，合理安排说明内容和说明顺序。学习目标2•一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有这样或那样差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。写说明文，就是要注意抓住事物的特征。导入新课3•猜一...
课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..15课后练案..第1节动物在生物圈中的作用1学习目标【课标要求】【高频中考】1.说出动物在生物圈中的作用。2.说出食物链和食物网概念。3.说出动物对环境的有利影响和不良影响1．说出动物在生物圈中的作用。2．认识食物链。2课前学案课前预习，夯实基础生产者知识结构一、动物是生物圈中的消费者(教材P37)1.植物是生物圈中的__________。因为植物可以通过__________作用，利用光能，把...
1一、回顾知识，导入新课作者在第一部分引出了怎样的论题？2学习目标：1.学习运用对比论证、举例论证、比喻论证等论证驳斥错误观点的方法；2.品味文章精妙的语言，体会其作用。3.树立创造意识，培养敢于创造的精神。3二、细读课文，探究写法阅读第二部分（5～11段），思考下列问题。1.作者主要针对哪几种错误观点来进行批驳？作者是怎样对错误观点进行批驳的？五种错误观点：环境太平凡不能创造；生活太单调不能创造；年纪太小...
九年级语文上册（人教版）18怀疑与学问121．下列字形和加点字的注音无误的一项是()A．流俗国难．(nàn)步骤．(zhòu)顾颉．刚(jí)B．盲从大儒．(rú)折．扣(zhé)腐草为莹C．默守塾．师(shú)譬．如(pì)辨伪去妄．(wàng)D．锻炼停滞．(zhì)程颐．(yí)不攻自破D32．依次填入下面横线上的词语正确的一项是()经过“________”“________”“________”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。A．思索怀疑辨别...
12一、单基因遗传病含义受一对________控制的遗传病分类显性遗传病隐性遗传病常染色体遗传伴X遗传常染色体遗传伴X遗传举例并指、____、_______抗维生素D佝偻病________、先天性聋哑、________、镰刀型细胞贫血症________、________、进行性肌营养不良3二、遗传病的监测和预防1．手段主要包括________和产前诊断。2．意义在一定程度上有效地________的产生和发展。43．遗传咨询的内容和步骤(1)医生对咨询对象进行身体检查，了解...
