17中国人失掉自信力了吗1课堂突破1．请将课文后“读读写写”的词语在原文用彩笔画出，并给词语注音。组长检查结果：A.优B．良C．中D．差略整体把握文章，填写课文结构。中国人失掉自信力了吗一(第1、2段)：提出对方的论点和论据。二(第3－5段)：直接反驳：__________________________________________三(第6－8段)：间接反驳，立论点：__________________________________________四(第9段)：结论：自信力的有无，状元宰相的文...
第五章单元讲练12一、非地带性现象地理环境特征既有整体性，又有差异性；自然景观的分布既有地带性，也有非地带性。阅读下图，回答问题。3(1)甲、乙两地虽然气候类型相同，但是两地的植被景观却略有差异。从两地全年降水分配差异的角度分析造成这种差异的原因。(2)丙地虽然远离赤道，但是自然带类型却与甲、乙两地的相同，简析其原因。4【解析】本题考查的问题涉及非地带性现象及形成原因。第(1)题，读甲地和乙地的气候资料图，...
第五章自然地理环境的整体性与差异性1第一节自然地理环境的整体性2课标要求学习目标1.举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用2．举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性说出自然地理环境整体性的含义与表现3基础知识导读4一、地理要素间进行着物质与能量的交换5结合教材案例1，说出生物在自然地理环境形成中的作用以及生物循环的含义。【提示】由于绿色植物的光合作用，使生物改造了大气圈、水圈...
第五单元生物圈中的其他生物第一章小结复习12知识点1无脊椎动物1.腔肠动物：身体有内胚层和外胚层构成，呈____对称，体表有刺细胞，有口。2．扁形动物：身体有内胚层、中胚层和外胚层构成，____对称，背腹扁平，有口。3．线性动物：身体细长，不分节，呈____形，体表有角质层，有口。辐射无肛门两侧无肛门圆柱有肛门34．环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的____组成；靠____或疣足辅助运动。5．软体动物：体表有外套膜，...
18.苏州园林1目标导航•梳理文章结构，学习作者抓住事物特征逐步展开说明的方法。（重点）•学习课文运用的引用、作比较、打比方、摹状貌等说明方法并理解其作用。（重点、难点）•体会苏州园林的艺术地位与价值，培养审美情趣。2助读资料•1.题目解说•用“苏州”来修饰、限制“园林”，明确地告诉读者：这篇课文要介绍的是苏州的园林。题目直接点明写作对象。3•2.作者名片•叶圣陶（1894—1988），原名绍钧．字圣陶，江苏苏...
第二节人口迁移、地域文化与人口12考点一人口迁移与影响【必备知识回顾】1.人口迁移的概念与分类:3(1)概念:人口迁移是人口移动的一种形式,是指人们变更_______的空间流动行为。定居地亚洲北美洲4(3)分类。①国际迁移:包括永久性移民、_________流动、国际难民定居等。②国内迁移:___________的人口迁移是主要类型。外籍工人农村到城市52.人口迁移的影响:人地矛盾廉价劳动力经济科技、文化第三产业人才外流交通城市环境6【知识链...
课题3利用化学方程式的简单计算1学习指导1.利用化学方程式计算的步骤和方法结束结束2【学习指导】利用化学方程式计算的步骤和方法自主预习1小组讨论2教师点拨3跟踪练习43自主预习1阅读书本102页的有关内容，完成下列问题：1、计算下列物质的相对分子质量：（1）过氧化氢（H2O2）（2）氯酸钾（KClO3）（3）高锰酸钾（KMnO4）（4）碳酸钙（CaCO3）2、写出下列反应的化学方程式：（1）实验室制取氧气的三个反应（2）磷在空气中燃烧...
单元整合1知识网络2综合归纳一二一、比较巴黎公社和俄国十月革命的异同巴黎公社十月革命不同点革命领导没有无产阶级政党的正确领导有比较成熟的无产阶级政党布尔什维克党的领导革命同盟没有取得农民的广泛支持,孤军奋战得到广大农民的支持革命措施没有立即向反革命巢穴凡尔赛进攻,给敌人以喘息机会坚决镇压反革命叛乱,对国内外敌人毫不手软革命结果只是建立无产阶级专政的一次尝试成功地建立了人类历史上第一个社会主义国家革命...
20创造宣言1课堂突破1.请将课文后“读读写写”的词语在原文用彩笔画出，并给词语注音。组长检查结果：A.优B．良C．中D．差略2．整体把握文章，填写课文结构。创造宣言第一部分(____段)：____________________第二部分(____段～____段)：_____________________________________________________________________第三部分(____段～____段)：_____________________________________________________________________第四部分(____...
