《燕子》第五课时公开课一等奖创新教学设计第5课时教学设计课题燕子飞呀飞1（《燕子》）课型新授课章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□1.教学内容分析本文节选郑振锋的《海燕》。课文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态。字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。2.学习目标确定1.会认9个生字，读准多音字“散、杆，能正确读写本课词语。2.正确流利有感情地朗读课文，...
六年级语文下册第五单元作文技巧点拨插上科学的翅膀第五单元插上科学的翅膀飞生花小练笔练笔习题仿照《真理诞生于一百个问号之后》的写法。用几个具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成“玩也能玩出名堂”。妙笔分析本次“小练笔是要求通过示例来说明一个观点。我们先需要抛出观点——“有志者事竟成”或“玩也能玩出名堂。然后围绕观点初步选取事例，要是有多个事例，要注意所举事例与观点是否一致，还要注意在不同的事例之...
统编版一年级上册语文第五单元《语文园地》公开课一等奖创新教学设计一年级上册语文第五单元《语文园地》教学设计教学目标：识字与写字：复习本单元生字，通过多种方法巩固、识记生字。复习汉语拼音，辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音、边音。练习书写，能发现汉字“从左到右、先撇后捺的笔顺规则，正确书写。阅读与鉴赏：梳理形近字，发现偏旁代表的意思，感知汉字偏旁表义的构字规律。联系生活经验，积累表示时间...
设计心理学荆楚理工学院艺术学院Designpsychology设计心理学是设计专业一门理论课，是设计师必须掌握的学科。设计心理学是建立在心理学基础上，把人们心理状态，尤其是人们对于需求的心理通过意识作用于设计的一门学问。它同时研究人们在设计创造过程中的心态。以及设计对社会及对社会个体所产生的心理反应，反过来在作用于设计，使设计更能够反映和满足人们的心理作用。前言目录Contents第一章设计心理学概述第二章感知觉与设...
统编版四年级上册语文第五单元《习作例文》公开课一等奖创新教学设计四年级上册语文第五单元《习作例文》教学设计教学目标：1.通过学习两篇习作例文，进一步体会作者是如何把事情发展过程中的重要内容写清楚的。2.能按照一定的顺序，选取生活中的一件事情，把这件事情的起因、经过、结果写清楚。教学重难点：能按照一定的顺序，选取生活中的一件事情，把这件事情的起因、经过、结果写清楚。教学过程：任务一：回顾旧知，温习写...
统编版语文七年级上册第五单元作业设计走进动物世界，洞悉人性情怀——部编人教版七年级上册第五单元预学作业之设计案例作业设计背景：“双减背景下的单元设计作业，要坚持以生为本的育人思想，作业改革既是减轻学生过重负担的措施之一，也是教师专业发展的需要，更是推动教育教学管理的需要。为了更好地体现作业的功能，在精选的基础上，更要提倡设计，体现素养导向的作业设计。为了达到让学生能喜欢上做一些作业，在完成作业...
统编版三下语文第五单元习作例文尾巴它有一只猫名师公开课公开课一等奖创新教学设计（共1课时含设计意图和反思）习作例文：尾巴它有一只猫教学目标1.阅读习作例文，感受颠倒想象的乐趣。2.通过创设情境，尝试以反方向思维进行想象。3.能展开想象，说一说自己想到的新鲜有趣的故事，仿写故事。教学重难点通过创设情境，尝试以反方向思维进行想象。教学准备多媒体课件。教学课时1课时教学过程板块一儿歌导入，激发兴趣1.儿歌导入...
八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》科普作品的阅读公开课一等奖创新教学设计名著导读：《昆虫记》科普作品的阅读教学设计【学情分析】：八年级学生经过一年的初中学习，已经具备了一定的阅读基础。在之前的阅读实践中，学生主要接触的是散文、小说等文学文本，对说明文这类实用性文本的阅读量稍显不足，尤其是对科普名著的阅读更是有限。因此，学生能否在阅读《昆虫记》时既把握住其作为生物科学著作的科学性，又把握住其作...
六年级下册语文第五单元综合练习（有答案）第五单元综合练习作业等级：一、基础知识我能行。1．下列各组中，给加点字注音完全正确的一组是()。A．伶俐(líng)徘徊(huí)支援(huǎn)B．蜇人(zhé)渺小(miǎo)歉疚(jiǔ)C．屏息(bǐng)一摞(luó)纽扣(chǒu)D．措施(cuò)华罗庚(huà)漩涡(xuán)2.下列词语中没有错别字的一项是（）。A.单凋地域不以为然专心致致B.空虑遮挽走马观花声泪惧下C.萦绕机遇过犹不及赴汤蹈火D.事例侧量...
初中语文七年级上册第五单元写作课《如何突出中心》公开课一等奖创新教学设计教学设计初中语文七年级上册写作课《如何突出中心》【教材学情分析】统编语文七年级上册写作的训练点比较丰富，既有基础素养的训练，比如一单元《热爱生活，热爱写作》、四单元《思路要清晰》、五单元《如何突出中心》、六单元《联想和想象》；还有表达素养的训练，比如二单元《学会记事》、三单元《写人要突出特征》。五单元《如何突出中心》是建立...
邓小平理论第五章邓小平理论目录一•邓小平理论的形成二•邓小平理论的基本问题和主要内容三•邓小平理论的历史地位一邓小平理论的形成（二）邓小平理论的形成过程（一）邓小平理论的形成条件一、邓小平理论的形成邓小平理论邓小平生平事迹一、邓小平理论的形成与发展邓小平理论“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”2.近代中国革命的时代特征邓小平理论（一）邓小平理论的形成条件一、邓小平理论的形成时代主题和...
八年级上册第五单元19《苏州园林》公开课一等奖创新教案公开课一等奖创新教学设计《苏州园林》教学设计[教学目标及重难点]1.理清文章结构，了解苏州园林的特点。2.学习课文对多种说明方法的运用，体会说明文语言的严谨和美。3.通过文本解读、推荐书目、观看纪录片等方式，让学生了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国灿烂文化的思想感情。[教学重难点]1.理清文章结构，了解苏州园林的特点。（重点）2.学习课文对多种说明方...
统编版必修上册第五单元《乡土中国》公开课一等奖创新教学设计高中语文必修上第五单元《乡土中国》【教学目标】1.把握《家族》、《男女有别》两章的逻辑关系。2.理解理解“家庭“男女有别”“阿波罗式的文化“浮士德式的文化”的内涵。3.能够运用“家族“男女有别”的特点解释现实生活中的某些现象。【教学重难点】1.能够通过提炼概念内涵、概括各章节观点，绘制思维导图。2.能够运用速读、细读、通读等阅读方法，理解文本内容...
统编版二年级语文下册第五单元大单元公开课一等奖创新教学设计二年级下册第五单元围绕“办法这一人文主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》三篇课文以及口语交际“图书借阅公约”、语文园地五等内容。课文有古代寓言故事，有现代学生生活故事，有童话故事；故事主角有人物，也有动物，每个故事中都寄寓了深刻的道理。故事中蕴含的丰富人文内涵，可以引发学生多角度的思考，使他们获得丰富的启示。《寓言二则》一课由《...
统编版五年级下册第五单元作文技巧点拨习作形形色色的人讲义第五单元把一个人的特点写清楚生花小练笔练笔习题“生活是作文的源泉。在生活中，我们要养成认真观察的好习惯。今天，就让我们利用课间十分钟的时间，来观察班上的同学。仔细观察其中一位同学下课时的表现，并捕捉一个瞬间，运用学过的方法写出他的特点。妙笔分析本次小练笔，要求我们观察一位同学下课时的表现，捕捉其一个瞬间，运用学过的方法写出他的特点。我们首...
统编版三下第五单元《习作奇妙的想象》简案设计小学语文基于标准的教学单元备课《习作：奇妙的想象》适用年级：三年级设计者：三年级语文组课题：习作：奇妙的想象【相关课程标准的陈述】（1）乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。（2）观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。（3）尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，...
新人教版四年级数学下册第五单元知识点总结一、三角形1、三角形的定义：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连或重合），叫三角形。三角形有三个顶点、三个角、三条边。（为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，三角形可表示成三角形ABC或△ABC）2、三角形的高从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。三角形只有3条高。重点：三角形高...
部编版初中语文七年级语文下册第五单元（公开课一等奖创新教学设计）初中语文部编版七年级语文下册第五单元宗璞的《紫藤萝瀑布》贾平凹《一棵小桃树》教学设想：学习托物言志手法是部编版初中教材七年级下册第五单元单元目标中非常重要的目标，单元导读中建议运用比较的方法阅读，分析作品之间的相同与不同，体会作者如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。所以将精读课文《紫藤萝瀑布》和自...
