第2节新型材料的研制沪教版九年级下册1石器时代青铜器时代青铜器（战国）错金犀牛尊青铜器（战国）司母戊方鼎情景导入情景导入2铁器时代•铁耙两汉时期西汉农具3人们对材料的认识、制造和利用，经历了从天然材料到人工合成材料、为特定需求设计材料的发展过程。4我家的厨房材料？自来水管：镀锡管水槽、水龙头：不锈钢灶台、橱窗：玻璃墙壁：瓷砖抽油烟机外壳：塑料橱门外层：涂料、漆厨房桌台面：人造大理石金属材料无机非金属...
第八单元金属和金属材料课题1金属材料1课前预习1．金属材料包括______以及它们的_____；人们最早利用的金属材料是____，其次是___；目前世界年产量最高的金属是____；地壳中含量最高的金属元素是___；人体中含量最高的金属元素是____。2．金属具有共同的物理性质，如______、_____、_______和________等。除具有一些共同的物理性质以外，还具有各自的特性。例如：大多数金属呈_____色，而铜呈____色，金呈___色；多数金属常温下...
燃烧及其利用一、单项选择题1.现代社会的生产和生活要消耗大量能量,以下活动中,通过化学反响提供能量的是〔〕A．发射航天飞机B．水力发电C．太阳能供热D．风力发电2.如下图,把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部,以下实验现象或结论错误的选项是〔〕A．实验中使用铜片,是利用了铜的导热性B．铜片受热的一面变黑,是因为产生了CuOC．实验过程中滤纸碎片先燃烧,乒乓球碎片后燃烧D．实验说明燃...
第三节有机合成及其应用12最新考试说明要求1.了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体2.了解加聚反应和缩聚反应的特点3.了解合成高分子及新型高分子的性能及在生活、经济发展、高科技中的应用4.综合运用有机物方面的知识，与获取新信息相结合，推断指定物质的名称、结构简式、同分异构体及反应方程式3知识结构网络典例解析方法考点能力突破基础知识梳理一、有机合成路线设计的一般程序4知...
专题5九年级化学总复习导学案化学实验与科学探究第25课时化学实验根本操作(二)【学习目标】1．初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行别离。2．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。3．掌握浓硫酸的稀释、溶液pH的测定、粗盐提纯等重要实验技能。4．学会化学实验操作中意外事故的处理方法,树立实验平安的意识。【根底知识过关】1．过滤是除去液体中的一种方法。(1)仪器：铁架台、、、烧杯、玻璃棒(2)操作考前须知：“一...
第三单元物质构成的奥秘课题3元素1新知要点名师点睛基础训练夯实基础2名师点睛•1．元素•元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。•(1)元素定义中的“一类原子”包括两种情况：①质子数相同，中子数不同的原子，如碳12和碳14，它们都属于碳元素。②质子数相同，电子数不同的粒子，如Na和Na＋，它们都属于钠元素。•(2)质子数决定元素的种类，质子数相同的原子是同种元素。•(3)元素是宏观概念，只讲种类，不论个数。•...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第7课时双曲线1．了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道它的简单几何性质．2．理解数形结合的思想．3．了解双曲线的简单应用，了解双曲线的实际背景，了解双曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用.1．双曲线的概念把平面内到两定点F1，F2的距离之差的绝对值等于常数(大于零且小于|F1F2|)的点的集合叫做双曲线，这两个定点叫双曲线的，两焦点间的距离叫...
5.3（课时1）《二氧化碳的性质和用途》导学案学习目标1.掌握二氧化碳的性质和用途；培养探究、观察、分析和归纳的能力。2.学会运用知识解释生活中常见现象和以合作探究来研究问题的方法。3.激发学习兴趣；增强环保和安全意识；培养科学严谨的学习态度。学习重点二氧化碳的性质及其应用学习难点科学探究能力的培养，二氧化碳与水、石灰水反应原理的理解学习方法和手段阅读法、实验合作探究法等学习模式情景——交流、自主——学...
2.4区分物质的元素组成一、选择题1.一种元素与另一种元素的本质区别是〔〕A.质子数不同B.中子数不同C.相对原子质量不同D.电子数不同2.日常生活中见到的“加碘食盐〞、“高钙牛奶〞中的“碘、钙〞应理解为〔〕A.原子B.元素C.离子D.分子3.镍在元素周期表中的信息如以下图所示,以下有关镍元素的说法不正确的选项是()A.原子序数是28B.属于金属元素C.原子中的质子数是28D.相对原子质量为58.69g4.下面是一些物质粒子的示意图,其中可能...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第4课时基本不等式1．了解基本不等式的证明过程．2．会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题．1．基本不等式如果a、b都是正数，那么a＋b2≥ab，当且仅当，等号成立，称上述不等式基本不等式．其中称a、b的算平均数，ab称a、b的几何平均数，因此，基本不等式又称均不等式．为值a＝ba＋b22．常用的几个重要不等式(1)a2＋b2≥(a，b∈R)(2)ba＋ab≥(a，b同号)(3)ab≤...
第3节物质的溶解性第3课时结晶沪教版九年级下册1美丽的晶体是如何形成的？情景导入情景导入2结晶：从溶液中析出晶体的过程。（1）晶体：具有规则几何外形的固体。（2）晶体的性质：晶体有一定的熔点。推进新课推进新课析出晶体后的溶液叫母液，母液对于析出的溶质来说是饱和溶液。3*溶解度与结晶方法的关系（1）陡升型：从溶液中析出该物质时，可采取降温结晶；并可采取降温的方法，使该物质的不饱和溶液变为饱和溶液。（2）缓...
专题：“物质除杂或净化的探究〞过关检测练习题一、选择题1.除去以下物质中的少量杂质,所选用的试剂正确的选项是〔〕选项物质杂质试剂AFeCl2CuCl2铁粉BCO2HCl氢氧化钠溶液CNaClNa2CO3稀硫酸DCuO粉Cu稀盐酸A.AB.BC.CD.D2.除去以下物质或溶液中杂质〔括号内为杂质〕的方法,合理可行的是〔〕A.氧化钙〔碳酸钙〕加水、过滤B.氯化亚铁〔氯化铜〕加足量铁粉、过滤C.硫酸〔硫酸钠〕参加适量氯化钡试剂、过滤D.碳酸钾〔氢氧化钾〕通入足...
专题：“实验步骤的探究〞过关检测练习题一、选择题1.以下实验操作先后顺序错误的选项是〔〕A.加热固体时,先均匀加热,后集中加热。B.使用胶头滴管吸取液体时,先将滴管伸入液体中,后挤压胶头吸入液体。C.用托盘天平称取药品时,应先将天平调至平衡,再称量。D.点燃可燃性气体时,先验纯,再点燃。2.上实验课时,对于桌子上一瓶无色气体,需要马上确认是不是氧气,你认为应该采用下述中的哪种方法来处理这个问题〔〕A.小组讨论B.调查研究...
南通市2019年初中毕业、升学考试试卷化学注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项1.本试卷共10页，满分60分，考试时间为60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡指定的位置。3.答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。4.本卷可能用到的相对原子质量：H—1N—14O—16Na—23S—32Ag—108第Ⅰ卷（选择...
第九单元溶液课题1溶液的形成（第1课时）1学习目标1.能说出溶液的概念、基本特征;能区分溶质和溶剂。2.能从宏观上说明溶液的特征,从微观上解释溶液是溶质粒子分散到溶剂中的均一体系,能说出溶液、溶质、溶剂三者之间的关系。学习重难点1.溶液的概念和特征。2.溶质和溶剂的判断和对溶解过程的理解。2一个年轻人想到大发明家爱迪生的实验室里去工作。一天,他去拜访爱迪生。爱迪生接待了他,并问他对科学发明有什么见解。这个年轻人...
专题6九年级化学总复习导学案化学计算及其应用第38课时有关溶液的计算【学习目标】1．理解溶解度的意思,能根据溶解度进行简单的计算。2．理解溶液组成的表示——溶质质量分数,能根据溶质质量分数进行简单的计算。【根底知识过关】1．固体物质溶解度是,大多数固体溶解度随温度升高而,如；少数固体溶解度随温度升高变化,如；极少数固体溶解度随温度升高而,如。在饱和溶液中固体物质溶解度的计算式为。2．气体溶解度随温度升高...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第6课时对数与对数函数1．理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用．2．理解对数函数的概念，理解对数函数的单调性，掌握对数函数图像通过的特殊点．3．知道对数函数是一类重要的函数模型．4．了解指数函数y＝ax与对数函数y＝logax(a>0，且a≠1)互为反函数．1．对数的概念(1)对数的定义如果...
第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学1课前预习1.化学是一门以_______为基础的科学，通过实验以及对__________的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学的原理，学习科学探究的方法并获得新的化学知识。2.蜡烛的火焰分为____层，其名称分别是______、______和______。3.在科学探究活动时，我们应关注物质的______，关注物质的______，关注物质_____________以及对______的解释和讨论。实验实验现象三外焰内...
第十单元酸和碱课题2酸和碱的中和反应（第2课时）1学习目标1.会用pH试纸检测溶液的酸碱度。2.能说出溶液的酸碱度在实际中的意义。学习重难点能够运用pH试纸检测溶液的酸碱度。2张伟看到妈妈经常用“厨房油污净”清洗油烟机上的油污,用“洁厕灵”清洗便池。他问妈妈这两种物质有什么不同,妈妈告诉他,一个显碱性,一个显酸性。为了验证妈妈的说法,张伟应该怎样检验这两种物质的酸碱性及其强弱呢?请你帮张伟想想办法,并将你的办法与...
