![高三化学 第五章 专题十 原子结构 化学键 考点1 原子结构课件[共31页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
第五章物质结构元素周期律专题十原子结构化学键[备考导航]1．了解元素、核素、同位素的含义。2．了解原子构成，了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。3．了解常见元素(1～20号)原子核外电子的排布。4．了解化学键的定义。了解离子键、共价键的形成。考点原子结构一、元素、核素、同位素1．元素、核素、同位素概念。(1)元素：是具有相同质子数的一类原子的总称。(2)核素：是具有一定数目...
第三单元含硅矿物与信息材料第1节二氧化硅和硅酸1．B下列说法错误的是（）A.SiO2是二氧化硅的化学式B.SiO2晶体是由Si和O按1：2的比例所组成的立体网状结构的晶体C.[SiO4]四面体只存在于二氧化硅晶体中D.沙子里含无定形二氧化硅E.石英就是水晶F.SiO2从古到今被人类广泛地应用着，是因为SiO2的立体网状结构和它在自然界的广泛存在2．B下列叙述中，正确的是（）A.自然中存在大量单质硅B.石英、水晶、硅石的主要成分都是二氧化硅C....
非金属化学及离子方程式总结（一）氯、硅及其重要化合物【氯及其重要化合物】1、氯气的化学性质①与氢气化：Cl2+H22HCl离：无②与磷化：3Cl2+2P2PCl3；5Cl2+2P2PCl5离：无③与硅化：2Cl2+Si△SiCl4离：无④与钠化：Cl2+2Na2NaCl离：无⑤与铜化：Cl2+CuCuCl2离：无⑥与铁化：3Cl2+2Fe2FeCl3离：无⑦与水化：Cl2+H2OHCl+HClO离：Cl2+H2OH++Cl—+HClO⑧与碱将氯气通入到NaOH溶液化：Cl2+2NaOH＝NaCl+NaClO+H2O离：Cl2+2OH—＝Cl—+...
24/4/25第2课时氧化剂和还原剂24/4/25幽深的水域隐藏着许多危险的动物，其中最危险的当属放电鱼。它能放出一千多伏的电流，即便是最庞大的猎物也不堪一击。生物体的氧化反应与放电有什么关系呢？24/4/251.掌握氧化剂和还原剂的概念和判断。(重点)2.了解生活中的氧化还原反应。24/4/251.下列化学反应中，哪些属于氧化还原反应？√Cu+Cl2====CuCl2Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑Cl2+H2O====HCl+HClO点燃√...
水质的评价与污水的处理教学/活动目标:1.认识水质评价的必要性、知道几种常见的水质评价指标2.知道水污染的危害，了解中和法、氧化还原法、沉淀法等常见的污水处理方法3.能应用pH试纸测定水体的pH4.树立保护水资源的意识学习者分析本节课是苏教版选修教材《化学与生活》中专题1第二单元“水之源的合理利用”中的内容，为该单元的第2课时。在学习本节课内容前，学生已经学习了饮用水的生产、硬水的危害与处理并知道了我国水资源...
第2节氯离子的检验和卤素的性质1．B已知：KClO3+6HCl(浓)=KCl+3Cl2↑+3H2O。如图所示，将少量试剂分别放入培养皿中的相应位置，实验时将浓盐酸滴在KClO3晶体上，并用表面皿盖好。如表中由实验现象得出的结论完全正确的是（）2．B下列说法正确的是（）A.Cl和Cl2都有毒B.将AgNO3溶液滴入甲溶液中，若出现白色沉淀，则说明甲溶液中含有ClC.将NaCl溶液滴入AgNO3溶液中或将Cl2通入AgNO3溶液中均会出现白色沉淀D.含Cl的溶液...
1.2植物中某些成分的提取课堂反馈演练基础检查1．下列有关化学实验的叙述正确的是()A．用待测液润洗滴定用的锥形瓶B．配制FeCl3溶液时，向溶液中加入少量Fe和稀盐酸C．用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶D．Na2CO3溶液保存在带玻璃塞的试剂瓶中解析：选C。锥形瓶是不能润洗的，特别是用待测液润洗，A是错的。少量Fe和稀盐酸可以防止Fe2＋的水解和氧化，配制FeCl3溶液不能这样。Na2CO3溶液水解显碱性，不能保存在带玻璃塞的试剂瓶...
6.晶体结构的计算【考点归纳】1.晶胞化学式的计算晶体中微粒的排列具有周期性，晶体中最小的结构重复单元称为晶胞，利用“均摊法”可以计算一个晶胞中的粒子数，从而确定晶体的化学式。“均摊法”的基本思想是晶胞中任意位置上的一个粒子被n个晶胞共用，那么每个晶胞对这个原子分得份额就是。常见考题里涉及的晶胞有立方晶胞、六方晶胞、三棱晶胞，以立方晶胞最为常见。（1）立方晶胞：每个顶点上的粒子被8个晶胞共用，每个粒子...
24/4/25第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课时化学实验安全过滤和蒸发24/4/25这是一张有关实验室的图片。你了解实验室安全制度吗？进入化学实验室有哪些需要注意的地方？24/4/251．了解实验安全，识别药品安全标志。2．掌握过滤、蒸发等分离方法。（重点）3．掌握SO42-的检验方法。24/4/25一、实验安全1.遵守实验室规则是实验安全的前提；2.了解安全措施是实验安全的保证；3.掌握正确的操作方法是实验安全的根本；4....
专题2第一单元摄取人体必需的化学元素（第一课时）【学习目标】1．知识与技能知道维持人体正常生命活动不可缺少的元素—必需元素，了解人体中的常量元素与微量元素及其生理功能。2．过程与方法通过已有的生活经验理解化学元素与人体健康的关系，感悟化学知识的重要性。3．情感态度与价值观了解一些元素对人体健康的作用。【学习重、难点】常量元素获取的途径。【基础梳理】（一）人体的必需元素学生活动：阅读课本P42,完成下表...
3.4分子间作用力分子晶体【学习目标】1、了解范德华力的类型，把握范德华力大小与物质物理性质的关系。2、初步认识影响范德华力的主要因素。3、理解氢键的本质，能了解氢键的强弱，认识氢键的重要性。4、加深对分子晶体有关知识的认识和应用。【问题情境】一、分子间作用力1、定义：把分子聚集在一起的的作用力。2、实质：是一种静电作用，它比化学键。3、分类：和是最常见的两种分子间作用力。4、范德华力：（1）特点：范德华...
第二节几种重要的金属化合物第1课时钠的重要化合物在深海中作业的潜水员的呼吸面具上，往往装有一定量的Na2O2,目的是给潜水员提供氧气，过氧化钠为什么能够提供氧气呢？它发生了什么反应？你还知道哪些钠的化合物？它们有何性质？1.了解钠的化合物的性质和重要用途。2.掌握碳酸钠和碳酸氢钠的性质和鉴别方法。（重点）3.了解焰色反应的概念和操作。NaNa2ONa2O2NaOHNaCl1234请写出下列反应的化学方程式1.4Na+O2====2Na2O4.2Na+2H...
第二单元化学反应中的热量第1节化学键与化学反应中能量变化的关系1．A从能量的角度看，断开化学键要________，形成化学键要________，化学反应是释放能量还是吸收能量取决于________________，当反应物的总能量高于生成物的总能量时，为________反应；当反应物的总能量低于生成物的总能量时，为________反应。2．A已知反应A+B=C+D为放热反应，对该反应的下列说法中正确的是（）A.A的能量一定高于CB.B的能量一定高于DC.A和B的总...
第一章从实验学化学专题一化学实验基本方法考点化学实验基本操作和实验安全一、化学实验基本操作1．药品的取用。(1)取用药品的原则。①不能用手接触药品，不要把鼻子凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。②注意节约药品。应该严格按实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。③实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿到实验室外，要放入...
第七章有机化合物专题十五乙醇、乙酸、基本营养物质[备考导航]1．了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用。2．了解取代反应、加成反应和酯化反应。3．了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。考点乙醇、乙酸的组成、主要性质及其重要应用一、乙醇、乙酸的组成、结构二、乙醇、乙酸的物理性质名称乙醇乙酸俗名酒精醋酸颜色状态无色液体无色液体气味特殊香味刺激性气味密度比水小熔、沸点沸点低、易挥发温度低于16...
2.有机反应类型【考向分析】有机物的性质的考查主要是利用官能团的特征反应完成合成路线中的未确定物质的推断，并一步完成某一转化关系中的方程式的书写；有机反应类型属于Ⅱ卷有机中的高频点，考查内容由必修中的取代、加成反应延伸到消去反应、聚合反应等，注意利用断键方式、试剂、反应条件、反应物和生成物的化学式等外在条件进行判断。【考点归纳】1．烃的结构与性质有机物官能团代表物主要化学性质烷烃—甲烷取代(氯气、...
专题3有机化合物的获得与应用3.2食物中的有机化合物——乙醇题号一、选择题二、填空题三、实验,探究题四、多项选择总分得分一、选择题1、实验室用溴和苯在FeBr3催化下制取溴苯，得到粗溴苯后，要用如下操作提纯：(1)蒸馏；(2)水洗；(3)用干燥剂干燥；(4)用10%的NaOH溶液洗涤。正确的操作顺序是（）A.(1)(2)(3)(4)B.(4)(2)(3)(1)C.(4)(1)(2)(3)D.(2)(4)(2)(3)(1)2、下列实验操作正确的是（）A．乙烷中混有少量乙烯，用氢气加成除...
2016届高三备考复习策略及实施！！备考是每年高三教学中的永恒话题！！备考是每年高三教学中的永恒话题新形势下的高三备考应达到的几新形势下的高三备考应达到的几个要求：个要求：方向性方向性——加强对考情、学情的分析研究计划性计划性——高三复习整体规划，分步实施实效性实效性——集体备课及课堂教学策略实施科学性科学性——“备、讲、练、学”环节具体要求！！备考是每年高三教学中的永恒话题！！备考是每年...
•第2课时金属与酸和水的反应•铝与氢氧化钠溶液的反应通过上节课的学习，我们知道金属钠在空气中加热后能剧烈燃烧，那么钠着火后，应该怎样救火呢？能否用水灭火？1.掌握钠与水反应的原理和现象。（重点）2.了解铁与水的反应。3.掌握铝与氢氧化钠溶液的反应。（重点)一、金属与酸和水的反应主要实验现象对实验现象的分析钠____在水面上钠的密度比水_____钠_____成光亮小球反应______且熔点低四处____动生成______发出嘶嘶_____...
同分异构体(第一课时)教学目的要求：1、了解有机物存在同分异构体的原因，掌握常见有机物碳架异构、官能团位置异构、官能团类别异构、立体异构（顺反异构、对映异构）。2、知道立体异构与生命现象的联系。教学重点：掌握常见有机物碳架异构、官能团位置异构。教学难点：掌握常见有机物官能团类别异构、立体异构（顺反异构、对映异构）。教学过程：一、同分异构体。1、同分异构现象的概念：____________________________________...
