考点5芳香烃、烃基和同系物【考点定位】本考点考查芳香烃、烃基和同系物，涉及芳香烃与芳香族化合物的区分，明确苯的同系物是苯环上连接饱和烃基，即苯的同系物不可能使溴水褪色。【精确解读】1．芳香族化合物：含有苯环的有机化合物．如硝基苯、溴苯、苯乙烯等；芳香烃：含有苯环的烃．如甲苯、苯乙烯等．苯的同系物：苯环上的H原子被烷基取代的产物，如甲苯、二甲苯等。【精细剖析】1．苯的同系物中不含碳碳双键或叁键，与苯...
考点8硝酸的化学性质【考点定位】本考点考查硝酸的化学性质，主要是其强氧化性及其与金属反应的规律，特别注意NO3-在酸性条件下同样有强氧化性，能氧化还原性的Cu、SO32-及Fe2+等。【精确解读】1)强酸性：HNO3=H++NO3-；硝酸是一元强酸，具有酸的通性．2)不稳定性：4HNO3(浓)△4NO2↑+O2↑+2H2O注意：①浓度越大，越易分解；久置硝酸呈黄色的原因的分解的NO2溶于溶液，使得溶液变黄；②硝酸应保存在玻璃塞(HNO3腐蚀橡胶)棕色细...
考点2同分异构现象和同分异构体【考点定位】本考点考查同分异构现象和同分异构体，明确有机物存在同分异构现象并能准确判断，难点是桉要求书写同分异构体或确定同分异构体的数目，特别注意，同分异构体的物理或化学性质不一定相似。【精确解读】1．同分异构现象：化合物具有相同的分子式但不同结构的现象．2．同分异构体：具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体．3．异构类型：（1）碳链异构(如丁烷与异丁烷)（2）官能团异...
第1课时化学键及其类型[学习目标定位]1.了解化学反应中物质发生变化的实质，学会从微观的角度认识化学反应。2.了解化学键的含义，理解共价键、离子键的概念及它们的形成过程。3.熟悉化学键类型与物质间的关系，会判断元素间形成的化学键类型。一、化学键与物质变化1．通常情况下水比较稳定，不易分解，但在通电时分解生成氧气和氢气。这是因为在水分子中氢原子和氧原子之间存在着________相互作用，要破坏这种相互作用就要_____...
“钠的重要化合物”今天我说课的内容是必修一第三章第一节《钠的重要化合物》第一部分------氧化钠、过氧化钠。我将从以下几个方面进行说课：一、教材的地位和作用二、教学目标的确定三、教学重、难点四、教法和学法五、授课程序一、教材的地位和作用碱金属是典型的金属元素，是学生学习的第一个金属元素族，也是元素化合物知识的开始，而钠的化合物是本章的重点、难点。通过钠的化合物的学习，可以加深巩固钠一节的知识,并为下...
第4章材料家族中的元素第3节复合材料【学习目标】1.通过对单一材料性能的交流研讨，在认识无机非金属材料和金属材料优缺点的基础上，了解复合材料的形成和组成。2.体会物质的元素组成与材料性能的关系。3.能够列举几种常见的复合材料及其在生产、生活中的主要应用。【学习过程】一、认识复合材料形形色色的复合材料1．请结合具体实例，讨论各种单一材料的优、缺点，完成下面的表格。材料实例优点缺点金属材料钢铁无机非金属材料...
第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料第1课时一、选择题1．将4mol金属Al全部转化为Al(OH)3，过程中共消耗HClamol、NaOHbmol，则a＋b最小值为（）A.4B.6C.8D.162．下列反应中，反应后固体物质增重的是（）A.氢气通过灼热的CuO粉末B.二氧化碳通过Na2O2粉末C.铝与Fe2O3发生铝热反应D.将锌粒投入Cu（NO3）2溶液3．下列金属中，表面自然形成的氧化层能保护内层金属不被空气氧化的是（）A.KB.NaC.FeD.Al4．用下列装置不能达到实验目...
第一节无机非金属材料的主角---硅第二课时硅酸和硅酸盐学习目标1．了解硅酸的性质和硅酸的制备方法；2．明确硅酸盐的定义，知道一些传统无机硅酸盐和新型硅酸盐材料；3．知道“硅酸盐工业”；了解制水泥、玻璃的主要原料，熟记硅酸盐的主要用途；4．通过硅及其化合物在生活中应用了解生活中的化学知识，提高学习化学的兴趣。新知预习知识点五：硅酸的制备【实验4-1】硅酸钠溶液中滴入1～2滴酚酞、再逐滴加入稀盐酸，边加边振荡...
第三章金属及其化合物【教学目标】一、知识与技能：1.了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质。2.初步认识金属材料在国民经济中的重要作用和与人们日常生活的密切联系，以及合理使用金属材料的重要意义。二、过程与方法：1.通过金属及其化合物性质的实验，提高学生对“化学是一门以实验为基础的科学”的认识，培养学生的实验意识、操作技能、观察能力和分析问题的能力等。2.以金属知识的学习为线索，通过阅读、查阅...
考点5甲烷的化学性质【考点定位】本考点考查甲烷的化学性质，明确甲烷的稳定性和取代反应的原理，提升甲烷性质的应用能力。【精确解读】1．甲烷：分子式：CH4结构式：；电子式：正四面体结构；甲烷三存在：沼气、坑气、天然气。2．化学性质一般情况下，性质稳定，跟强酸、强碱或强氧化剂不反应（1）还原性CH4+2O2CO2+2H2O；△H＜0注意：CH4不能使酸性高锰酸钾溶液褪色（2）取代反应取代反应：有机化合物分子的某种原子(或原子团...
第三十三讲烃及其衍生物的性质与应用测试内容测试要求考情追踪1.以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异B2016、2017（非）2.能根据上述有机化合物的结构和性质，正确书写相应的化学方程式B2015、2016、2017（非）3.知道天然气、石油液化气、汽油的组成A2015、2016（非）4.了解天然气、石油液化气、汽油在生产、生活中的应用BⅠ2014、2016（非）5.知道烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用A...
第三章物质在水溶液中的行为第1节水溶液第1课时一、选择题1.2H2O的称量以及用NaOH溶液滴定等操作。下列有关说法正确的是()A.用图甲所示操作转移NaOH溶液到容量瓶中B.用图乙所示装置准确称得0.1575gH2C2O42H2O固体C.用图丙所示操作检查碱式滴定管是否漏液D.用图丁所示装置以NaOH待测液滴定H2C2O4溶液2．四种水溶液①HCl，②FeCl3，③KOH，④Na2SO3其PH值依次为4、4、10、10，而溶液中水的电离程度依次为α1、α2、α3、α4，则它...
第一节开发利用金属矿物与海水资源第二课时海水资源的开发利用学习目标1、了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用；2、体验工业生产的复杂性、艰苦性。3、认识到关心科学、研究科学和探索科学的精神。新知预习知识点一：海水中水资源的开发利用1、海洋约占地球表面积的，海水约占地球上总水量的。2、海水中水资源的利用主要包括和等。3、海水淡化的方法主要有：、、等。4、海水中主要的化学元素除H、O外，还有...
第二节几种重要的金属化合物第三课时铝的重要化合物学习目标1.了解铝及其化合物间的转化关系。掌握氢氧化铝的实验室制法。2.掌握氧化铝、氢氧化铝的主要物理性质和化学性质，了解两性氧化物、两性氢氧化物含义。新知预习1、Fe2O3、CuO、MgO、Na2O等能与盐酸等酸反应只生成和(填物质类别)这类氧化物叫；CO2、SO2、SO3等能与NaOH溶液等碱反应只生成和(填物质类别)这类氧化物叫。知识点一：铝的氧化物1、物理性质Al2O3溶于水；熔点...
第1课时甲烷的性质与结构[学习目标定位]1.了解有机物的性质。2.掌握甲烷的分子式、结构式、电子式、空间构型。3.掌握甲烷的氧化反应和取代反应。4.掌握取代反应的概念、特点，能判断一些有机化学反应是不是取代反应。一、甲烷的存在、用途及结构1．有机化合物有机化合物是指绝大多数含__________的化合物，但含碳的化合物__________是有机化合物。多数有机物具有________的熔、沸点、______溶于水、______燃烧。2．甲烷的存在与...
第十三讲常见仪器与操作1.(2017届扬州市学测第一次模拟)用下列装置能达到实验目的是()A.分离乙酸和乙醇B.制取少量,蒸馏水)C.转移溶液,)D.分离碘酒中的碘和酒精2.(2017届扬州市学测第三次模拟)下列实验操作中，不用于物质分离的是()ABCD3.(2017届徐州市学测第一次模拟)粗盐提纯的实验中，不需要进行的操作是()ABCD4.(2017届徐州市第二次学测模拟)下列实验或操作方法正确的是()A.稀释浓硫酸B.分离水和乙酸C.转移溶液D.制取蒸馏水5...
应用广泛的高分子材料1．下列塑料的合成，所发生的化学反应类型与另外三种不同的是()A．聚乙烯塑料B．聚氯乙烯塑料C．酚醛塑料D．聚苯乙烯塑料2．食品保鲜膜按材质分为聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PVC)、聚偏二氯乙烯(PVDC)等。PVC广泛用于食品、蔬菜外包装，它对人体有潜在危害，下列有关叙述不正确的是()A．PVC保鲜膜属于链状聚合物，在高温时易熔化，能溶于酒精B．PVC单体可由PE的单体与氯化氢加成制得C．PVC的化学式为，PVDC的化...
第三章物质在水溶液中的行为第3节沉淀溶解平衡第2课时【学习目标】1.能用平衡移动原理分析理解沉淀的溶解与生成、沉淀转化的实质。2.学会用沉淀溶解平衡的移动解决生产、生活中的实际问题。【学习过程】一、沉淀溶解平衡的应用1．根据沉淀溶解平衡及溶度积规则，分析回答下列问题：(1)BaCO3和BaSO4都难溶于水，在医学上常用BaSO4作钡餐透视，而不能用BaCO3的原因是什么？(2)可溶性钡盐(如BaCl2等)当做食盐食用，会造成钡中毒。...
课题2海水的综合利用第2课时教学目标1.海水提溴吹出法原理，流程2.海水提镁的流程，3.海水中提取重水的意义和方法教学重点1.海水提溴吹出法原理，流程2.海水提镁的流程，教学方法展示图片法教学用具海水提镁、提溴的图片教学过程引入新课:浩瀚的海洋是个巨大的宝库，不仅可以提供给我们丰富的食物、食盐、也是化工生产中重要的资源来源。我们已经知道它是氯碱工业的来源，那么，还有那些行业需要从海洋中获得资源呢？新课教学:...
第1章从实验学化学一、学习目标1、巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项2、巩固物质的量及物质的量浓度溶液配制实验基本操作二、教学过程一、实验室安全知识二.物质的分离和提纯（1）物理方法（过滤、蒸发、蒸馏、萃取）分离方法适用对象主要仪器实验操作要点实例过滤溶性固体与液体的分离漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）操作时要做到“。NaCl溶液和硫酸钡固体蒸发溶性固体与溶剂的分离蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、...
