第四章第四节氨气性质（第1课时）【教学目标】：1、氨的性质【教学过程】：阅读课本P97-98页完成下列各题1.元素是动植物生长不可缺少的元素，是蛋白质的重要成分。2.是氮最丰富的来源。将态的氮转化为叫做氮的固定。3.工业上用和合成氨，化学方程式为：。一.氨的物理性质：实验探究----氨溶于水的喷泉实验：实验步骤在干燥的圆底烧瓶中充满，用带有玻璃管和滴管（滴管里预先吸入）的塞子塞紧瓶口。倒置烧瓶，使玻璃管插入剩有的...
考点11塑料的老化和降解【考点定位】本考点考查塑料的老化和降解，理解塑料老化和降解的概念，树立环保意识，难点是塑料的降解原理为水解原理，通常是聚合酯的水解。【精确解读】1．老化的概念：老化是指塑料在加工、贮存和使用过程中，由于受内外因素的综合作用，其性能逐渐变坏，以致最后丧失使用价值的现象，老化是一种不可逆的变化，它是材料的通病；2．老化的原因：发生老化的原因主要是由于结构或组分内部具有易引起老化...
第二章第1节化学反应的方向一、选择题1．分析下列反应在任何温度下均能自发进行的是()A.2N2(g)＋O2(g)=2N2O(g)ΔH＝＋163kJmol－1B.Ag(s)＋1/2Cl2(g)=AgCl(s)ΔH＝－127kJmol－1C.HgO(s)=Hg(l)＋1/2O2(g)ΔH＝＋91kJmol－1D.H2O2(l)=1/2O2(g)＋H2O(l)ΔH＝－98kJmol－12．某化学反应其△H=-122kJ/mol，△S=231J/（molK），则下列哪种情况下该反应可自发进行（）A.仅在低温下可以自发进行B.在任何温度下都不能自发进行C.仅在高温...
混合物的分离和提纯（第4课时）萃取一、学习目标1.能够理解液体混合物分离和提纯的常用方法—萃取的原理和注意事项。2.通过实际操作，来学会对混合物分离和提纯的操作。二、学习过程[思考与交流]1、喝汤时如何除去汤上面的油？油溶于水吗？在水的上层还是下层？（一）分液(1)适用范围：两种_____________的液体的分离。(2)主要仪器：写出右图各仪器名称、。(3)注意事项：下层液体从__________流出，上层液体__________________...
第一节化学实验基本方法项目内容课题第一节化学实验基本方法（第三课时）修改与创新教学目标1．1．认识化学实验在学习和研究化学中的作用2．知道液体混合物分离和提纯的常用方法——蒸馏和萃取，能根据物质的性质设计分离和提纯方案，并初步掌握其操作技能。3.体验科学探究的过程，通过亲自实验和教师指导，让学生掌握做好实验的方法。4.能发现生产、生活中有意义的化学问题，建立化学为生产、生活服务的观点。教学重、难点蒸馏...
第四节氨硝酸硫酸(第3课时)内容标准活动与探究建议1.掌握硝酸的强氧化性、不稳定性和酸的一般性质。2．了解氮的循环及其对生态平衡的作用。3．理解硝酸的氧化性与浓度的关系。拓展探究：硝酸的氧化性与浓度的关系。浓硫酸、浓硝酸、浓盐酸就在这三个瓶子中，可到底该怎么区分呢？提示：可以利用浓硫酸不具有挥发性和浓硝酸具有强氧化性进行区分。一、硝酸1．酸性硝酸是一元强酸，具有酸的通性，但硝酸与金属反应一般不产生_____...
第一节金属的化学性质（第2课时）【预习自测】金属与酸的反应【练习1】（1）实验室制氢气的化学反应方程式（2）铝与分别与稀硫酸、盐酸的反应的化学方程式（3）将上述化学方程式改成离子方程式（4）写出金属活动顺序表:【小结】活泼金属能与非氧化性酸反应生成氢气。金属与盐溶液的反应【练习2】实验现象离子方程式锌浸入硫酸铜溶液中锌浸入氯化钠溶液中铁浸入硫酸铜溶液中【小结】位置在_______的金属可以把位于_____的金属从...
冰晶石第三章第二节几种重要的金属化合物铝的化合物班级姓名【使用说明与学法指导】：1.课前请同学们认真阅读课本57—58页，规范完成学案预习自学内容并记熟基础知识，用红色笔做好疑难标记。2.课堂上联系课本知识和学过的知识，小组合作、讨论完成学案合作探究案内容。3.及时整理展示，点评结果，规范完成学案当堂巩固练习，改正完善并落实好学案所有内容。【学习目标】1．掌握氧化铝、氢氧化铝的性质，了解其应用。2．能正确...
第一节无机非金属材料的主角——硅对点训练知识点一二氧化硅的性质及应用1．有些科学家提出硅是“21世纪的能源”，这主要是由于作为半导体材料的硅在太阳能发电过程中具有重要的作用。下列关于硅及其化合物的说法正确的是()A．水泥、玻璃、水晶饰物都是硅酸盐制品B．高温下，可在试管内完成焦炭和石英砂(SiO2)制取硅的反应C．光导纤维的主要成分是SiO2D．自然界中硅元素的储量丰富，并存在大量的单质硅2．SiO2和CO2都具有的性质...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二节几种重要的金属化合物（第七课时）物质的量在化学方程式计算中的应用【学习目标】1．复习巩固以物质的量为中心的关系运算2．学会物质的量在化学方程式计算中的应用【重点】物质的量在化学方程式计算中的应用【难点】计算过程中物质间关系的寻找【知识链接】1．物质的量是化学计算的核心写出上图中所涉及到的公式2.化学计算中的一些守恒关系(右下图)：【自学与归纳】物质的量在化...
第二节离子反应题目第二节离子反应第2课时学习目标1、认识离子反应的实质和离子反应发生的条件。2、初步学会离子反应方程式的书写。学习疑问学习建议【相关知识点回顾】还记得什么叫复分解反应吗？复分解反应发生的条件是什么？用初中学过的知识判断下列反应能否发生：反应能否反应判断依据①向5mLCuSO4溶液里加入5mLBaCl2溶液②向5mLNaOH稀溶液的试管里慢慢滴入稀盐酸③向5mLNa2CO3溶液的试管里加入5mL盐酸④向5mLNaCl溶液里加...
第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物项目内容课题第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物（第一课时）修改与创新教学目标（一）知识与技能1、掌握氧化钠和过氧化钠的化学性质。2、掌握Na2CO3和NaHCO3的共性和差异性。通过探究实验，比较碳酸钠和碳酸氢钠在水中的溶解性及热稳定性，从而掌握鉴别它们的方法；（二）过程与方法：培养学生的观察能力；训练学生运用对比的方法认识事物和全面地分析事物的逻辑...
考点10铝金属及其化合物的性质实验【考点定位】本考点考查铝金属及其化合物的性质实验，涉及铝及其氧化物、氢氧化物的两性实验，铝热反应的原理与操作要点，以及氢氧化铝的制备和性质探究等，明确含铝及其化合物的混合物分离提纯方法。【精确解读】一、铝的燃烧实验探究实验原理：4Al+3O2点燃2Al2O3实验步骤：将铝片剪成长5～8cm、宽0.2～0.3cm的铝条，绕成螺旋状，一端绕紧一根火柴．实验时，用坩埚钳夹紧铝条的另一端，点燃铝...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第四课时铝的性质【能力要求】1、掌握铝的物理性质和化学性质；2、培养学生观察能力和独立思考能力。【预备知识】1、地壳中含量最多的金属元素是其次是。铝原子的原子结构示意图为最外层电子数为，易个电子形成稳定结构，所以铝通常显价，表现为性，能与非金属单质反应。【认识金属铝】：预习课本P48科学探究，实验3-4一、铝与氧气的反应【问】前面学过的钠和铁都能与氧气反应，那么铝...
混合物的分离和提纯（第3课时）蒸馏一、学习目标1.能够理解液体混合物分离和提纯的常用方法—蒸馏的原理和注意事项。2.通过实际操作，来学会对混合物分离和提纯的操作。二、学习过程[思考与交流]看课本7-8页完成下列各题。1、海水的味道是咸的还是甜的？为什么会是这个味道？如想从海水中获取淡水，你有什么方法？2、如用右图所示装置能从海水中获得淡水吗？如能则依据的原理是什么？3、试试写出右图装置中各仪器名称。(一)蒸馏...
几种重要的金属化合物题目几种重要的金属化合物第2课时学习目标1、了解两性氧化物和两性氢氧化物的概念。2、认识Al(OH)3和Al2O3的两性，并能运用解决问题。学习疑问学习建议【预习能掌握的内容】二、铝的重要化合物1、氧化铝（1）物理性质：Al2O3溶于水；熔点，硬度，覆盖在铝制品表面的氧化铝能有效地保护内层金属。（2）用途：氧化铝是的原料，也是一种较好的耐火材料，可用来制造。（3）化学性质：写出下列反应的化学方程式...
第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料第1课时【教学目标】知识与技能使学生了解常见金属的代表物——铝的还原性；了解氧化铝和氢氧化铝的两性，认识铝及其重要化合物在化学性质上与其他常见金属及其化合物的不同，并能列举铝合金材料在生产生活中的重要应用。初步了解合金的概念。过程与方法通过对不锈钢不易锈蚀原理的认识，使学生进一步体会金属性质与金属材料的密切关系。情感态度与价值观使学生了解金、银、铜的主要性质以...
课时跟踪检测（二十五）氨1．下列反应中，属于氮的固定的是()A．2NO＋O2===2NO2B．3NO2＋H2O===2HNO3＋NOC．3H2＋N22NH3D．NH3＋HNO3===NH4NO3解析：选C氮的固定是指从单质氮变为化合态的氮。2．氨水的碱性较弱，其原因是()A．它能使酚酞溶液变红色B．氨水极易挥发出氨C．氨与水结合生成一水合氨(NH3H2O)只有少部分电离成NH和OH－D．溶于水的氨大部分以NH3分子形式存在解析：选CNH3溶于水后，大部分结合成一水合氨的形...
第四节氨硝酸硫酸(第1课时)教学目标知识与技能（1）认识氨的物理性质和用途，掌握氨和铵盐的主要化学性质；（2）理解“喷泉”实验中喷泉产生的原理；（3）能够应用所学基本知识和化学基本技能去检验铵离子；（4）了解氨的用途及氮元素在自然界中的存在。过程与方法通过设计和评价二氧化氮与水反应的装置简图，及参与观察实验，提高获取知识、分析知识、评价知识的能力情感态度价值观有效的教学必须确保学习主体的参与，使课程变...
第4章材料家族中的元素第2节铝金属材料第1课时一、选择题1．下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（）A.氢氧化铝不溶于水，可作为胃酸中和剂B.碳酸钠溶液呈碱性，可用作食用碱C.Fe2(SO4)3易溶于水，可用作净水剂D.Al2O3硬度大，可用作耐高温材料2．化学在生产和日常生活中有着重要的应用。下列说法中错误的是()A.MgO、Al2O3的熔点很高，可制作耐高温材料，工业上也用其电解冶炼对应的金属B.明矾水解形成的Al(OH)3胶体能吸...
