第三节化学键（第二课时）应用时间：25分钟实用时间：分钟一、选择题()1．下列电子式，正确的是()2．下列物质中，既有离子键，又有共价键的是A、CaCl2B、KOHC、H2OD、NH4F()3．下列分子中，共用电子对的数目最多的是A、CH4B、NH3C、H2SD、HF()4．某元素R的原子核外最外层上有5个电子，其最高价含氧酸盐的分子式可为A、Na2RO3B、Na2RO4C、NaRO3D、Na2RO4()5．在共价化合物中，元素化合价有正、负的主要原因是A、电子有得失B、共...
4.3.1硫和硫的氧化物1．从硫元素的化合价态上判断，下列物质中的硫元素不能表现氧化性的是()A．SB．Na2SC．SO2D．H2SO42．(2016淄博高一检测)下列说法不正确的是()A．从性质的角度分类，SO2属于酸性氧化物B．从元素化合价的角度分类，SO2既可作氧化剂又可作还原剂C．从在水中是否发生电离的角度分类，SO2属于电解质D．从对大气及环境影响的角度分类，SO2是一种大气污染物3．下列对SO2和SO3的叙述正确的是()A．标准状况下，都是...
考点40水的电解一、选择题1．（2017河池）（2分）图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（）A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖端口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃地更旺，b管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论，水是由氢、氧两种元素组成的【解析】A、由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的钠离子和氢氧根离子，...
第四节氨硝酸硫酸第1课时氨[学习目标定位]1.知道NH3的物理性质特点以及氨水显碱性的原因。2.学会氨气的实验室制取、收集和检验方法。3.学会铵盐的性质及NH的检验方法。一、氨1.氨气易溶于水——喷泉实验(1)按图所示装置，打开止水夹，挤压滴管的胶头，烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶，形成喷泉，瓶内液体呈红色。(2)上述实验说明氨气易溶于水，其水溶液呈碱性。(3)反应的化学方程式是NH3＋H2ONH3H2O。2.氨气与氯化氢的反应(1...
第四节基本营养物质（第1课时）一.选择题1.下列物质中，互为同分异构体的是（）A.淀粉和葡萄糖B.蔗糖和纤维素C.淀粉和纤维素D.果糖和葡萄糖2.下列各物质中，不能发生水解反应的是（）A.葡萄糖B.纤维素C.油脂D.酶3.下列物质中不属于油脂的是（）A.花生油B.棉籽油C.牛油D.润滑油4.只用一种试剂就可以鉴别乙酸溶液、葡萄糖溶液、蔗糖溶液，这种试剂是（）A.NaOH溶液B.Cu(OH)2悬浊液C.石蕊试液D.Na2CO3溶液5.下列关于蛋白质的叙述正...
第二节几种重要的金属化合物第五课时铁的重要化合物(2)学习目标1、掌握Fe2+、Fe3+的检验；2、掌握Fe2+、Fe3+的性质及相互转换。新知预习知识点三：铁盐和亚铁盐的检验【实验探究】——Fe3+和Fe2+的检验FeCl3溶液FeCl2溶液溶液颜色滴入KSCN溶液的现象滴入NaOH溶液的现象结论：Fe2+与Fe3+离子的检验；①溶液显色②滴加无色KSCN溶液，再滴氯水③加NaOH溶液现象：沉淀→色→色①溶液显色②滴加无色KSCN溶液③加入NaOH溶液产生沉淀知...
第三章金属及其化合物一、教学目标知识与技能1、掌握金属单质（Na、Mg、Al、Fe）的化学性质2、掌握钠、镁、铝、铁等金属化合物的性质过程与方法采用图表、比较、讨论、归纳、综合的方法进行教学情感态度价值观1、培养学生分析、归纳、综合的能力2、通过教学培养学生的社会责任感、社交活动能力和互助合作能力二、教学重难点重点：金属单质（Na、Mg、Al、Fe）及其化合物的化学性质难点：化合物之间的相互转化关系及应用三、教学...
第四章非金属及其化合物第四节氨、硝酸、硫酸第1课时氨铵盐【学习目标】1.了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质、铵盐的化学性质；2.学会铵离子的检验方法。【重点、难点】氨和铵盐的化学性质。【预习案】一．氨1．NH3物理性质：色味体，溶于水，1体积的水约溶解体积的氨气，氨的密度比空气。【喷泉实验4-8】实验现象；实验结论；注意事项。2．氨的化学性质：（1）NH3与水的反应氨水呈弱碱性原因：用离子方程式可表示为液氨、氨...
3.3.1盐类的水解第Ⅰ部分一、写出本节课有关内容第Ⅱ部分1.化学与生活、生产密切相关。下列生活、生产中使用的化学品的溶液能够使pH试纸变蓝,且原因是水解的是A.烧碱B.食用醋C.氯化铵D.纯碱2.氯化铵晶体溶于重水(D2O)中,溶液呈现酸性,下列叙述的原因中正确的是A.N水解生成NH3H2O和HD2O+B.N水解生成NH3DHO和HD2O+C.N水解生成NH3D2O和HD2O+D.N水解生成NH3DHO和D3O+3.室温下,对于0.10molL-1的氨水,下列判断正确的是A.与AlCl3溶液发...
第1课时化学反应的速率[学习目标定位]1.了解化学反应速率的概念、表示方法。2.掌握化学反应速率的计算。3.知道浓度、温度、催化剂、压强等条件对化学反应速率的影响。一、化学反应速率及其表示方法1．观察下列图片，说说哪些图片表示的过程中化学反应较快？哪些图片表示的过程中化学反应较慢？2．如何定性判断下列化学反应进行的快慢？(1)Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑(2)Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O(3)Fe3＋＋3SCN－===Fe(SCN)33．...
第一单元走进化学工业课题1化学生产过程中的基本问题1三点剖析一、硫酸工业的反应原理及生产过程1.造气====SO2的生成S(s)+O2(g)点燃SO2(g)(放热反应)或4FeS2+11O2高温2Fe2O3+8SO22.催化氧化====SO2转化为SO32SO2(g)+O2(g)2SO3(g)(放热反应)3.吸收====SO3转化为H2SO4SO3(g)+H2O(l)====H2SO4(l)(放热反应)【例1】在硫酸的工业制法中，下列生产操作与说明生产操作的主要原因都正确的是()A.硫铁矿燃烧前要粉碎，因为大块的硫铁矿不...
第四章第二节氯气性质之漂白液、漂白粉（第3课时）【教学目标】：1、掌握氯离子(Cl－)的检验2、掌握漂白液、漂白粉的制取方法和漂白原理【教学过程】一、漂白液、漂白粉的制取及成分1、漂白液的成分是什么？有效成分是什么？如何制取漂白液？（用方程式表示）2、漂白粉的成分是什么？有效成分是什么？如何制取漂白粉？（用方程式表示）3、漂白液、漂白粉的用途【小结】氯气的化学性质（用方程式表示）二、氯气的用途(1)常用作；...
第四节氨硝酸硫酸(第3课时)教学目标知识与技能1.了解硫酸的物理性质和重要用途；2.掌握浓硫酸的化学性质——强氧化性、吸水性、脱水性；过程与方法通过观察浓硫酸酸与铜反应的实验，培养观察能力、分析和比较能力；情感态度价值观通过掌握浓硫酸和稀硫酸性质的差异，使学生进一步理解量变引起质变的规律，帮助学生树立起辨证唯物主义的世界观。教学重点、难点重点：浓硫酸的性质——强氧化性、吸水性、脱水性；难点：浓硫酸的特...
第1章物质结构元素周期律测试题一、选择题：(包括20个小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共60分)1.元素性质呈现周期性变化的根本原因是()A．元素的相对原子质量递增，量变引起质变B．元素原子的核外电子排布呈周期性变化C．元素的原子半径呈周期性变化D．元素的化合价呈周期性变化2．下列物质的性质比较，正确的是()A．气态氢化物稳定性：HF＞HCl＞H2SB．碱性：NaOH＞KOH＞RbOHC．非金属性：P＞S＞ClD．酸性：H2SO4＞HC...
第二章化学物质及其变化第三节氧化还原反应项目内容课题第二章化学物质及其变化第三节氧化还原反应（第二课时）修改与创新教学目标三维目标（一）知识与技能：1、了解氧化还原反应在日常生活、生产中的应用；2、学会用电子转移的观点判断氧化还原反应；2、初步掌握根据电子转移的观点分析氧化还原反应的方法；3、理解氧化还原反应的本质就是发生了电子转移。（二）过程与方法：通过“活动式”学习方法的训练，培养学生思考及分...
第四章非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物(第1课时)1．下列说法正确的是()A．硫可溶于水B．硫易溶于二硫化碳C．硫单质在与Cu、Fe、O2的反应中均做氧化剂D．硫在自然界中仅以化合态存在【答案】B【解析】本题考查硫单质的性质。硫元素在自然界存在的形式既有游离态，又有化合态。硫(俗称硫磺)为淡黄色固体；不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2（用于洗去试管壁上的硫）。2．某气体的水溶液呈酸性，该气体能使酸性高锰酸钾溶液褪...
第二节化学计量在实验中的应用（2-5）配制一定物质的量浓度溶液[学习目标]掌握配制一定物质的量浓度溶液的方法。重点难点：配制一定物质的量浓度溶液的方法[温故而知新]例1：配制500mL1mol/LNaOH溶液，需要NaOH的质量是多少？例2：配制1000mL1mol/LH2S04溶液，需要10mol/LH2S04溶液的体积是多少？[学习过程]一、有关一定物质的量浓度溶液的配制【实验1-5】：配制100mL1mol/LNaCl溶液。【阅读课本】P15页，并结合图1-18，完...
2.2分子的立体结构教学目标1．认识杂化轨道理论的要点2．进一步了解有机化合物中碳的成键特征3．能根据杂化轨道理论判断简单分子或离子的构型4．采用图表、比较、讨论、归纳、综合的方法进行教学5．培养学生分析、归纳、综合的能力和空间想象能力教学重点杂化轨道理论的要点教学难点分子的立体结构，杂化轨道理论[展示甲烷的分子模型][创设问题情景]碳的价电子构型是什么样的？甲烷的分子模型表明是空间正四面体，分子中的C—H...
混合物的分离和提纯导学案（第2课时）之物质的检验【思考与交流】1、P6：实验1－1思考（3）提示:看课本P5页,海水的成分有结论:2、物质的检验包括常见气体检验、常见阴阳离子检验、常见有机物检验。检验的要求是什么？【实验1】实验1溶液﹨试剂BaCl2HClNa2CO3AgNO3Na2SO4实验2溶液﹨试剂HClBaCl2Na2CO3AgNO3Na2SO4实验3溶液﹨试剂HNO3BaCl2Na2CO3Na2SO3【问题1】（1）．检验溶液中是否含有硫酸根时要先滴加盐酸对溶液进行酸化再...
考点11碱金属及其化合物的性质实验【考点定位】本考点考查碱金属及其化合物的性质实验，涉及钠与水、盐溶液反应的性质、碳酸钠与碳酸氢钠的性质差异及转化，明确过氧化钠的性质特征及从“四个角度”理解H2O、CO2与Na2O2反应的定量关系。【精确解读】碱金属及其化合物的性质实验1．钠的性质实验项目实验操作实验现象结论钠与水反应用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，用小刀切出黄豆粒般大小，然后把它放入...
