人口分布与人口合理容量单项选择题1．世界人口80％以上居住在〔〕A．热带B．北半球中低纬C．南半球中低纬D．寒带2．以下地区人口最稀少的是〔〕A．中国的珠江流域B．埃及的尼罗河流域C．巴西的亚马孙河流域D．美国的密西西比河流域3．影响人口分布最为显著的因素〔〕A．生产活动方式B．生产力开展水平C．交通运输条件D．文化教育状况4．关于人口合理容量的表达正确的选项是〔〕一个国家或地区最大的人口容量B．一个国家或地区最...
图1图2图3图2高考专题复习：地理环境的整体性【课前检测】一、选择题大约在4000万年前,青藏高原开始从海底隆升。经过漫长而缓慢地抬升,现在青藏高原的平均海拔已超过4500m,形成了独特的自然景观。结合图1答复1-2题。1.方框内①②③对应的内容分别是()A.太阳辐射强、气温低、空气稀薄B.气温低、空气稀薄、太阳辐射强C.气温低、太阳辐射强、空气稀薄D.空气稀薄、太阳辐射强、气温低2.从地理环境整体性的角度分析,以下现象与青藏高...
ABC课题：3.1农业生产与地理环境〔一〕班级：高一〔〕班姓名：________________【学测要求】结合实例,分析影响农业区位的主要因素,说明农业生产对地理环境的影响。【重点难点】分析影响农业生产的主导因素、限制因素等,对农业区位条件进行评价。【阅读资料】茶树的生长习性1.光照是茶树生存的首要条件,不能太强也不能太弱,对紫外线有特殊嗜好,因而高山出好茶。2．最适宜茶树生长的温度是20—30℃,气温下降到-10℃以下时,就会受...
第3节元素周期表的应用第1课时认识同周期元素性质的递变规律1.以下表达不正确的选项是()A.Na、Mg、Al最外层电子数依次增多,其单核离子的氧化性依次增强B.P、S、Cl最高正价依次升高,对应的气态氢化物的稳定性依次增强C.同周期元素的原子半径以ⅦA族的为最大D.Na、Mg、Al氢氧化物的碱性依次减弱答案:C解析:同周期元素的金属性逐渐减弱,对应离子的氧化性依次增强;最高正价依次升高,对应的气态氢化物的稳定性增强;原子半径逐渐减小(...
?常见地理统计图?评测练习时间45分钟,总分值100分一、单项选择题〔每题5分,共75分〕以下图为我国六次人口普查统计图,读图答复1--3题。1.图中反映出我国人口增长速度最快的时段是()A．①段B．②段C．③段D．④段.2.图中反映出目前我国的人口现状是()A．人口增长速度过快B．老年人口比重大C．人口数量多D．劳动力素质较低3.十八届三中全会后,全国各地陆续开放实施“单独二胎〞政策〔即夫妻双方一人为独生子女,第一胎非多胞胎,可生...
第三节城市空间结构实验中学何亚琼一、本节教材的地位和作用?城市空间结构?是湘教版高中地理必修2第二单元第三节的内容,是本单元的重点,也是难点,也是根底局部,为人文地理的学习做好铺垫。本节教学内容方案需要3课时完成,本节课主要学习的〞城市土地利用和功能分区〞为?城市空间结构?的第二课时,是在学习了城市宏观区位选择的根底上,了解城市土地利用和功能分区的根本知识,从而理解城市内部空间结构的形成和变化.二、学生情况分...
城市空间结构学习目标1.结合实例,分析城市主要功能区的分布特点及城市空间结构特征。2.结合实例,解释城市空间结构的形成原因。3.结合实例,说明地域文化对城市的影响。重点1.了解城市主要功能区的分布特点,分析城市空间结构；2.了解城市空间结构的形成原因。难点城市空间结学习内容及过程教学设计及学习札记学习内容及过程主学习】任务一：城市主要功能区的分布特点市中同类活动在空间上的高度集聚,形成了_________________。市...
吕叔湘中学高一年级地理学科练习案单元内容：人口增长与人口问题时间第5周编者张洪杰审核人印金春编号〔7〕一、知识要点与结构一、世界人口增长的历史轨迹：二、人口增长模式：1．人口增长模式又称为。它反映了不同国家和地区人口、死亡率和随社会经济条件变化而变化的规律。人口自然增长率=－_________________2．人口增长模式的四个阶段名称人口增长特点历史阶段第一阶段____________阶段所有地区热带原始森林第二阶段_______...
中卫一中组历史集体备课教案备课组：高一历史组主备教师：冯丽备课组教师：冯丽、牛彩琴、张银银使用时间：2019年月日授课教师：章节第1章第4节课题专制时代晚期的政治形态课时1课时课型新课课程标准了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实,认识君主专制制度的加强对中国社会开展的影响。教学目标1、明朝宰相制度的废除与内阁的出现；2、清朝军机处的设置；3、君主专制制度的加强对中国社会开展的影响。重点难点重点：明朝废除丞相...
第三节资源的跨区域调配――以南水北调为例【教学要求】1、通过实例,认识资源跨区域调配的必要性。2、理解资源跨区域调配对地理环境的影响。【考试说明】资源的跨区域调配对区域地理环境的影响。【学法指导】资源的跨区域调配这一类案例的学习与探究方法。1、为什么要调配？〔原因分析〕2、怎么调？〔可行性方案分析〕3、调配后对区域有什么影响？〔后果分析〕【教学过程】〔自主先学〕一、我国水资源的区域分布1、南水北调的必...
3.3资源的跨区域调配——以南水北调为例【教学目标】资源跨区域调配对区域地理环境的影响【重点、难点】资源跨区域调配对区域地理环境的影响【教学方法】图示法,归纳法,案例分析法【自主复习】一、资源跨区域调配的必要性1、自然资源的区域分布不均2、自然资源的供需矛盾二、我国目前的资源跨区域调配工程〔一〕南水北调1、南水北调的必要性：水资源分布的不平衡性,我国水资源南多北少、东多西少。〔南方地少水多、北方地多水少...
第一节地理环境的差异性随堂练习1.读非洲大陆气候分布图,认真观察分析沿20°E自赤道向北、向南自然带有何变化规律？(1).写出自然带名称：A_______________；B_______________；C_______________；D_______________。(2).图中可以看出,非洲自然带大体以为对称轴,南北对称分布,A→B→C→D自然带的更替表达了_________地域分异规律,这种分异规律是以______为根底的,它的形成主要受_________的影响。2.穿衣指数是根据自然环境对人体...
以畜牧业为主的农业地域类型练习测评一、单项选择题某农业类型投入劳动力数量少,但商品率较高,其种植业与畜牧业所占比重如以下图所示。据此完成题。1.该地区的农业地域类型为〔〕A.季风水田农业B.大牧场放牧业C.混合农业D.商品谷物农业2.提高该地区土地载畜量的合理措施是〔〕A.提高机械化水平B.充分利用水资源C.建设高质量的人工草场D.合理开垦当地土地二、双选题3.影响乳畜业开展的两个重要的重要因素是〔〕A.市场B.交通C.饲...
学案：地理环境的差异性屏边高级中学袁雪娇知识目标1、通过不同地区景观图差异感知地理环境差异性的存在。2、识记陆地自然带的分布、理解陆地自然带的形成原因。3、用实例分析地理环境地域分异规律的形成与表现。根底知识整理第一节地理环境的差异性1、地理环境的地域差异——自然带〔1〕概念：。〔2〕形成：位置热量位置气候自然带位置水分2、地理环境地域分异规律地域分异规律自然带更替方向自然带延伸方向主要因素〔成因〕典...
1/21/21/2业生产地理环境学习目标1．了解影响农业区位的主要因素,掌握农业区位的分析方法。2．了解热带迁移农业的生产过程及其对地理环境的影响。3．掌握亚洲水稻种植业的区位优势及特点。重点1．了解影响农业区位的主要因素,掌握农业区位的分析方法。2．掌握亚洲水稻种植业的区位优势及特点。难点理解亚洲水稻种植业的区特点。学习内容及过程教学设计及学习札记学习内容及过程教学】57—62的内容,找出以下相关问题的答案,对不...
劳力原料市场能源④③①①②?工业的区位选择?能力练习1．读“某种工业受布局因素影响程度的示意图〞,图中数字代表水产品加工业的是〔〕A、①B、②C、③D、④2．以下各组工厂之间生产协作关系十分密切的是〔〕A、钢铁厂与棉纺织厂B、化工厂与自行车厂C、电子元件厂与无线电厂D、冶金厂与服装厂3.关于工业的表达,正确的选项是:()A.一般来说,开展水果罐头加工工业、制糖工业、化学工业时,应首先考虑消费市场。B.世界工业布局都是由...
房山高级中学生态循环课堂学案高三地理第3周03总编号：10主备人：殷美桂第六讲岩石圈与地表形态〔一〕一、学习目标：1、了解地球的圈层结构及各圈层的主要特点2、掌握组成岩石圈的三大类岩石及其特点3、了解地壳内部物质循环的过程二、学习重难点：重难点：岩石圈的三大类岩石及其相互转化过程三、学习方法建议：读图法、自主学习、合作探究、图示分析、精讲点拨四、学习过程：探究一地球的圈层结构1．地球外部圈层：〔厚度最大...
第2节氮的循环第3课时硝酸人类活动对氮循环和环境的影响[目标导航]1.掌握硝酸的物理性质和化学性质。2.了解人类活动对氮循环的影响,知道造成酸雨、光化学烟雾和富营养化等环境问题的原因。3.了解如何减少氮氧化物的排放,树立环境保护意识。一、硝酸1．物理性质纯硝酸为无色、有刺激性气味的液体,沸点低,易挥发,在空气中呈“白雾〞状,质量分数95%以上的浓硝酸称为“发烟硝酸〞。2．化学性质(1)酸性：属于强酸,具有酸的通性,如CaC...
第二节人口迁移之【学生学案】※课程标准※举例说明人口迁移的原因※考试大纲※人口迁移的主要原因※学习目标※1．举例说明人口迁移与人口流动的原因2．了解人口移动对当地经济、社会的影响3、能够利用人口迁移的理论分析现实生活中的人口迁移问题※教学过程※一、自习自主学习阶段【一组、二组学习内容】：1、学习任务：①人口迁移和人口流动的区别②举例说明人口迁移③举例说明人口流动2、学习目标：①通过对人口迁移和人口流...
第3节硫的转化第1课时自然界中的硫二氧化硫[目标导航]1.了解硫在自然界的存在,认识硫单质的主要性质和用途。2.了解二氧化硫的物理性质,掌握二氧化硫的化学性质。一、硫1．硫元素的存在硫元素在自然界中主要存在于海洋、大气、地壳中。2．自然界中不同价态的硫元素间的转化3．物理性质同素异形体俗名颜色状态溶解性熔沸点斜方硫和单斜硫硫黄淡黄色固体不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2较低4．化学性质(2)硫与金属反响规律：①硫在...
