氯溴碘及其化合物1.实验室里保存下列试剂的方法,有错误的是()A.新制氯水盛放在棕色试剂瓶中,存放于低温避光的地方B.液溴易挥发,盛放在用水液封的棕色试剂瓶中C.碘易升华,盛放在有水的棕色广口试剂瓶中D.浓盐酸易挥发,盛装在无色密封的细口玻璃试剂瓶中2．下列氯化物中，既能由金属与氯气直接反应制得，又能由金属与盐酸反应制得的是()A．CuCl2B．FeCl2C．FeCl3D．AlCl33.只用一种试剂就能区别NaCl、NaBr、NaI三种溶液,该试剂可...
有机化合物综合(一)1．B下列关于乙烯和乙烷的各说法中，错误的是（）A.乙烯是不饱和烃，乙烷是饱和烃B.乙烯能使酸性高锰酸钾溶液和溴水退色，乙烷则不能C.乙烯分子中碳碳双键的键能是乙烷分子中碳碳单键的键能的两倍，因此乙烯比乙烷稳定D.乙烯分子为“平面”结构，乙烷分子为立体结构2．B根据我们所学过的有机化学反应类型，将下列物质发生的反应填写在下表相应的反应类型下面。①由乙烯制氯乙烷②乙烷与氯气光照③乙烯使溴的...
第2节常见物质的检验1．B下列离子检验的方法正确的是（）A.某溶液生成白色沉淀，说明原溶液中有ClB.某溶液生成白色沉淀，说明原溶液中有SOC.某溶液生成蓝色沉淀，说明原溶液中有Cu2+D.某溶液生成无色气体，说明原溶液中有CO1第2节常见物质的检验1．C2
专题十四综合实验探究[考纲要求]1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法)。3.根据化学实验的目的和要求，能做到：(1)设计实验方案；(2)正确选用实验装置；(3)掌握控制实验条件的方法；(4)预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论；(5)评价或改进实验方案。考点一评价型实验题评价型实验题包括的题型很多，其中比较典型的有物质性质探...
金属及其化合物综合提高1．B现有镁、铝合金5.1g完全溶于稀硫酸中，在标准状况下共收集到氢气5.6L，计算这种合金的百分组成。2．C在标准状况下进行甲、乙、丙三组实验：三组各取30.0mL同浓度的盐酸溶液，加入同一种镁铝合金粉末，产生气体，有关数据列表如下。（1）甲组实验中，盐酸______（选填“适量”“过量”或“不足量”），理由是___________。要算出盐酸的物质的量浓度，题中可作计算依据的数据是___________。求得的盐酸...
第二单元第二单元微粒之间的相互作用力微粒之间的相互作用力你曾否想过？1.为什么一百多种元素可形成数以千万计种物质？2.为什么两个氢原子可以形成氢分子，而两个氦原子却不能形成氦分子？3.化合物中原子为什么总是按一定数目相结合？化学键：相邻的原子之间所存在的强烈的相互作用。实验1—2：钠与氯气的反应现象化学方程式钠屑在氯气中剧烈燃烧，产生大量白烟、发出黄色火焰。2Na+Cl2==2NaCl△讨论:钠与氯气反应生成氯化钠的...
专题3有机化合物的获得与应用第一单元化石燃料与有机化合物第一课时天然气的利用甲烷1．下列关于甲烷的说法不正确的是()A．甲烷分子具有正四面体结构B．甲烷分子中的四个C—H键相同C．甲烷分子是平面正方形结构D．甲烷分子的结构式是答案C解析甲烷分子的空间结构是正四面体，不是平面正方形。2．在光照条件下，将等物质的量的CH4和Cl2充分反应，得到产物的物质的量最多的是()A．CH3ClB．CH2Cl2C．CCl4D．HCl答案D解析由CH4与Cl2...
溶洞的形成爆炸酸奶变质很快较快很慢专题2第一单元第二课时影响化学反应速率的因素影响化学反应速率的因素一、教学目标1、知识与技能理解影响化学反应速率的因素，并能解决化学反应速率中的实际问题。2、过程与方法探究温度、催化剂、浓度等对过氧化氢分解反应速率的影响，并学会对比实验的设计方法。3、情感态度与价值观通过对实验的操作，培养学生勇于实践的科学精神和科学态度；通过科学探究，激发学生的学习热情，培养合作...
《物质跨膜运输的实例》【复习目标】1、通过模拟实验探究膜的透性2、观察植物细胞的质壁分离和复原【问题情境】1、渗透作用的条件？2、下列哪些细胞能发生质壁分离。a.叶肉细胞b.根毛成熟区细胞c.分生区细胞d.形成层细胞e.干种子细胞f.动物细胞g.导管细胞h.纤维细胞i.洋葱表皮细胞3、科学家将番茄和水稻分别放在含有Ca2+、Mg2+和Si4+的培养液中培养，结果及分析如下：（1）植物细胞膜对无机盐离子的吸收具有。（2）水稻吸收水的...
第三单元人工合成有机化合物1．下列对于有机高分子化合物的认识不正确的是()A．有机高分子化合物称为聚合物，是因为它们大部分是由小分子通过聚合反应而得到的B．有机高分子化合物的相对分子质量很大C．对于一块高分子材料来说，n是一个整数值，因而它的相对分子质量是确定的D．高分子材料可分为天然高分子材料和合成高分子材料两大类答案C解析高分子材料是由许多n值相同或不同的高分子形成的，因此高分子材料都是混合物，没有...
《细胞的能量“通货”——ATP》【学习目标】1、简述ATP的化学组成和结构特点2、写出ATP分子的结构简式3、举例说出ATP在能量代谢中的作用4、说明ATP与ADP相互转化的过程及意义【重点难点】1、ATP的化学组成和结构特点2、ATP与ADP相互转化的过程【问题引思】1、回顾所学过的知识，思考下列问题：（1）生物体进行生命活动的主要能源物质是；（2）生物体内主要的储能物质是；（3）直接给细胞生命活动提供能量的物质是；（4）生物体...
初三物理动态电路专题知识精解一动态电路分析方法：（1）确定电路的联接方式：电压表相当于断开的电路，电流表相当于导线。（2）确定各表测量对象：电压表只抱一个，电流表和谁串联。（3）电阻的变化情况：变阻器滑片的移动以及断开（或闭合）电键，注意局部短路的情况。（4）各表的变化情况：在并联中，电压表示数不变，测定值电阻的电流表示数不变；测滑动变阻器的电流表与电阻变化相反；测干路中的电流表与测滑动变阻器的...
加试特训3生命活动调节相关应用1．(改编题)化学递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是()――→――→――→――→A．物质a作为抗原能激活B淋巴细胞增殖分化为效应B细胞B．抗a抗体与物质a的结合物不能被巨噬细胞清除C．物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减...
加试特训5遗传定律和遗传的物质基础(A)1．(2017桃城校级期中)将两个抗虫基因A(完全显性)导入大豆(2n＝40)，筛选出两个A基因成功整合到染色体上的抗虫植株M(每个A基因都能正常表达)，植株M自交，子代中抗虫植株所占比例为15/16。取植株M的某部位一个细胞在适宜条件下培养，连续正常分裂两次、产生4个子细胞。用荧光分子检测A基因(只要是A基因，就能被荧光标记)。下列叙述正确的是()A．获得植株M的原理是染色体畸变，可为大豆的进...
第二课时乙酸1．下列关于乙酸性质的叙述中，错误的是()A．乙酸的酸性比碳酸强，所以它可以与碳酸盐反应，产生CO2气体B．乙酸能与醇类物质发生酯化反应C．乙酸分子中含有碳氧双键，所以它能使溴水褪色D．乙酸在温度低于16.6℃时，就凝结成冰状晶体答案C2．山西老陈醋素有“天下第一醋”的盛誉。食醋中含有乙酸，下列关于乙酸的说法中正确的是()A．乙酸是具有强烈刺激性气味的液体B．乙酸分子中含有4个氢原子，故乙酸不是一元酸C...
选用、仿用、变换句式课后练习(22)1．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为新贫族下定义，不超过70字。①新贫族是近年来在城市里出现的一个新兴的人群，又被戏称为“拿高薪的穷人”。②所谓“贫”是指他们挣得不少花得更多，有钱时挥金如土，没钱时便一贫如洗。③他们消费的热情最强劲，消费的理念最前卫，消费的方式最COOL。④这些人大多在26—35岁之间，大多生活在写字楼里，他们领导着市场的新潮流。____________________...
金属钠的性质与应用一、教材分析本节课是苏教版高一《化学必修1》专题二——《从海水中获得的化学物质》的第二单元教学内容中的一部分，第一课时《金属钠的性质与应用》的学习。通过对“钠”这种代表性元素的学习，旨在向学生介绍金属元素的学习方法，在高中化学中占有重要位置，也是高考重要的考点之一，钠和水反应探究实验具有重要意义。本节内容通过钠和水反应实验，进一步加深和提高其元素化合物的物理性质、化学性质、保存...
www.ssbgzzs.com《时事报告大学生版》高校形势与政策课专用就业政策4.0:让创业变引擎视频资料：李克强考察人力资源社会保障部并主持召开就业工作座谈会（2016-05-06）当前就业形势当前就业形势就业政策：从1.0到4.0就业政策：从1.0到4.0当前大学生就业现状当前大学生就业现状大力促进和引导高校毕业生创业大力促进和引导高校毕业生创业目录第一章当前就业形势1新常态下，就业仍保持基本稳定2就业保持稳中有升的主要原因3未来经...
微专题17地形对人类活动的影响与自然灾害考试内容考试要求节次考试内容必考要求加试要求地形对聚落及交通线路分布的影响1.地形对聚落分布的影响(1)聚落的概念和分类(2)地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响ad分析影响聚落及交通线路分布的综合因素2.地形对交通线路分布的影响地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响c自然灾害对人类的危害1.自然灾害的概念自然灾害的概念和分类a分析自然灾害的危害及成因2.自然...
加试特训6探究性、验证性实验(B)1．(2017“吴越联盟”)为比较研究不同浓度的青蒿素和地塞米松对细胞毒性的影响，请根据以下提供的实验材料，以细胞相对生存活力为衡量指标，提出实验思路，并预测实验结果。材料与用具：培养瓶若干个、培养液、小鼠淋巴细胞悬液、一定浓度梯度的青蒿素溶液和地塞米松溶液、血细胞计数板、显微镜等。(要求与说明：不考虑加入青蒿素和地塞米松后的体积变化；细胞计数的具体操作不做要求；细胞相对...
