第5课美国独立战争1教学目标（一）．知识与能力1、基础知识（1）了解英国殖民统治严重阻碍北美殖民地社会经济发展的情况，美利坚民族的形成。（2）学习和了解《独立宣言》的基本内容，并知道《独立宣言》的重大历史意义。（3）美国独立战争的过程。（4）知道华盛顿领导大陆会议军英勇奋战，赢得独立战争的胜利，学习华盛顿作为美国资产阶级革命领导人在独立战争中所表现出来的高尚品质和卓越的才华，以及他的思想和做法对美国后...
第一课近代物理学的奠基人和革命者【学习目标】课标省指导意见基本要求发展要求了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。1.了解经典力学的主要内容。2.知道量子论和相对论的创立者。1.认识经典力学、量子论和相对论在近代自然科学理论发展中的历史地位和意义。2.感受牛顿、爱因斯坦等科学家不迷信权威、为科学和真理而不断探索创新的进取精神。【自主收...
第一节“自由放任”的美国素材1929～1933年资本主义经济危机从1929年10月，美国华尔街股票市场的崩溃为开端，爆发了近现代历史上最严重的资本主义经济危机。1929年10月24日，是美国近现代历史上著名的“黑色星期四”。这一天上午10点，美国纽约华尔街的股票交易所开盘就出现抛售现象，股价狂跌，交易所内一片混乱。到收盘时，出售的股票达到1600万股，折合1280万美元，创下股票交易额的最高纪录。随之而来的是更加汹涌的股票抛...
代议制的确立和完善教学目标：一、知识与能力查阅《权利法案》及《王位继承法》等文献,通过解读文献归纳出英国君主立宪制度的基本特征,并结合英国今天的政治生活来认识君主立宪制度所发挥的重大作用,进而掌握“君主立宪制”这一政治名词的内涵。了解责任内阁制形成和完善的过程;了解不同历史时期议会和内阁权力的消长情况及其原因;了解英国议会改革及相应选举规则的制定,进而形成对英国民主政治“大厦”的结构及其内部运行的初...
第6课康熙皇帝与多民族国家的巩固1教学目标1.知识与能力：了解康熙帝初年面临的形势；掌握康熙帝巩固统一的多民族国家所采取的措施；分析康熙在巩固统一多民族国家中的作用；结合相关资料，学生具备收集和整理历史资料的能力。初步具备结合史料分析、概括历史问题的能力；2.过程与方法：结合康熙帝巩固统一的多民族国家所采取的措施，学会用表格来整理历史问题的方法；学会史论结合。3.情感态度与价值观：通过学习康熙帝在巩固...
第3单元新、旧民主主义革命单元检测一、选择题(每小题4分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。)1．下图反映的是中国近代史上两次著名的革命斗争。结合所学知识，它们的共同点是()A．明确提出反对帝国主义B．革命重心主要在南方C．工农群众积极参加革命D．在南京建立革命政权2．《(1898年)新政始基》中说，此战实际上是分界线，“未之战也，”千人醉而一人醒，“”“”但是一战而人皆醒矣，一战而人皆明矣。...
高中历史专题二商鞅变法1“治世不一道便国不必法古”成长训练人民版选修1夯基达标1.春秋时期，宗法分封制度逐步瓦解的最突出表现是（）A.各诸侯国普遍进行变法B.礼乐征伐自诸侯出C.礼乐征伐自天子出D.奴隶起义频繁解析：春秋时变法主要在经济基础方面，故A错。宗法分封制是贵族内部的等级关系制度，故D项与题干无关。C项内容是西周正常的等级秩序，春秋已不存在，B项正体现了等级制度的破坏，故符合题意。答案：B2.春秋战国时期...
高中历史第二单元古代历史上的改革（下）第4课商鞅变法教学案导入：秦在战国时期起初只是一个西部边陲荒蛮国家，然而，最终一统六国，这本身就是一个历史奇迹。而商鞅变法无疑是这个传奇式的国家崛起的关键。商鞅究竟是个怎样的人？他的变法为什么能促进秦国的强大？让我们透过尘封的岁月，走近商鞅一变法的前夕1战国初期，秦国在政治经济文化等方面落后于六国。秦国地处西陲，一向为诸侯各国所轻视，称之为“夷狄之邦”。秦穆...
4.1物质生活和社会变迁B卷能力提升1.1863年3月7日，《上海新报》上刊登了如下的启事由此可见（）A．近代中国的照相业获得快速发展B．照相留念已成为百姓生活的重要组成部分C．通商口岸的生活发生一些变化D．上海居民的生活明显带有半殖民地的色彩2．1863年3月7日，《上海新报》上刊登了一篇启事（下图），由此可见()A．近代中国的照相业获得快速发展B．照相留念已成为百姓生活的重要组成部分C．通商口岸的生活已发生某些变化D．...
高中历史专题八明治维新专题测评人民版选修1一、选择题1.19世纪初期，日本最大的封建主是（）A.天皇B.将军C.大名D.武士解析：德川幕府统治时期，天皇是名义上的国家最高统治者，但实权掌握在幕府将军手中。将军是最大的封建主，直接管理着全国1/4的土地和许多重要城市。答案：B2.倒幕武装迅速打败幕府军队的原因是（）①幕府统治不得人心，遭到广泛痛恨②更多大名与幕府决裂，参与倒幕战争③人民群众痛恨幕府，支持政府军作战④...
甘肃省高台县2016-2017学年高一历史12月月考试题（无答案）一、选择题（本卷共40小题，每小题1.5分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明()A．分王子弟是皇权的一种体现B．血缘分封是中央集权的基础C．分封制有利于政权长期稳定D...
高中历史专题三北魏孝文帝改革1励精图治的孝文帝改革成长训练人民版选修1夯基达标1.透过下图能获知（）①北魏骑马武士纵横驰骋，骁勇杀敌的战争情景②北魏是“马背上得天下”的政权③北魏时陶瓷艺术水平高④北魏时实行民族压迫政策A.①②B.③④C.②③④D.①②③解析：骑马武士陶俑直接反映出北魏凭借武力统一北方，同时也映射出北魏时较高的陶瓷艺术。至于统治者实行什么统治政策从图中是无法得知的。答案：D2.北魏于439年重新...
二明治维新的举措1868年4月的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，盛行经纶；官武一途以至庶民，务使各遂其志、人心不倦；破旧有之陋习，立基于天地之公道；求知识于世界，大振皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。从此，日本励精图治，开始了近代化进程。日本为实现近代化采取了哪些重大措施？明治时期的欧化生活提示：“废藩置县”“殖产兴业”“富国强兵”“文...
第三单元资产阶级政治家第10课革命的先行者孙中山素材简介孙中山，原名孙文（1866-1925）。中国近代民主革命的伟大先行者，革命的旗帜，革命家、政治家、理论家。被尊称为国父。夫人宋庆龄女士，被尊称为国母。曾任中华民国第一任临时大总统、中国国民党总理、广州革命政府大元帅。他是中国国民党创始人，三民主义的倡导者。首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终帝制”。孙中山关于国家统一的思想，对共产党和国民党来说应是共识...
八年级上册第六单元中华民族的抗日战争一．选择题1．（2018?张家界）2017年1用，教育部根据有关精神要求对大中小学教材进行修改，将“”“”八年抗战改为十四年抗战进一步体现对历史的尊重，对抗战精神的弘扬，以及对伟“”大抗战精神的继承。中国十四年抗战开始的标志是（）A．八一三事变B．九一八事变C．西安事变D．七七事变【分析】“”本题以教育部根据有关精神要求对大中小学教材进行修改，将八年抗战改为“”十四年抗战为...
第14课苏联社会主义国家的奠基人列宁问题导学一、列宁在俄国社会主义革命方面的贡献活动与探究材料一目前俄国的特点是由革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段。第一阶段由于无产阶级的觉悟不高和组织不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。这个过渡的特点是：一方面有尽量公开活动的可能，另一方面没有暴力压迫群众的现象，最后群众对这个资本家政府，对这个和平与社会主义的死敌，抱...
第24讲宋明理学和明末清初的思想活跃局面考点1|宋明理学NO.1识记——主干梳理知识自查1．理学的创立(1)背景①魏晋时期道教和佛教的广泛传播，冲击着儒家思想作为核心价值观的地位，儒学的统治地位进一步被削弱。②唐代韩愈和李翱提出复兴儒学的主张，成为北宋儒学复兴和理学创立的先声。③北宋士大夫掀起了儒学复兴运动。(2)创立①创立者：北宋五子，即周敦颐、邵雍、张载、程颢、程颐。②“”内涵：将儒学的忠、孝、节、义提升...
四川省高中历史专题9当今世界政治格局的多极化趋势第3节走向多极化学案人民版必修1【预习培训】1.利用20分钟时间根据导学案勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号，扎实掌握课标要求的主干知识，并完成知识框架构建和问题引导。2利用剩余20分钟完成预习自测与探究案。并记下预习中存在的疑问。【课标要求】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展...
第15课新中国的缔造者毛泽东问题导学一、毛泽东领导中国革命和建设的历史贡献活动与探究材料一江泽民说：“毛泽东同志最伟大的历史功绩，是把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际结合起来，领导我们党和人民，找到了一条新民主主义革命的正确道路，完成反帝反封建的任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度。接着，他又从中国实际出发，开始探索社会主义建设的道路。”材料二195...
高中历史专题三民主力量与专制势力的较量单元测试人民版选修2(时间60分钟，满分100分)一、选择题(每小题3分，共60分)117世纪上半期，围绕征税问题，英国议会与国王之间斗争激烈。那么，你认为英国议会与国王斗争的实质在于()A．国王能否随意征税B．议会是否长期召开C．国王是否遵守法律D．国王与议会的地位2史学界认为1628年《权利请愿书》的提出有重大的意义，主要是指()A．议会对王权提出了公开挑战B．标志着议会与国王彻底决...
