第四单元综合探究坚定理想铸就辉煌坚定理想铸就辉煌探究活动目标:理解人的价值,确立为人民服务的价值观。明确个人与社会的关系,树立正确的理想信念P109:理论评析1、剖析以上各种选择的价值取向、主体立场、客观条件、社会效果•(1)A在价值取向上坚持了集体主义,自觉站在最广大人民的立场上,在为社会的贡献中实现人生价值。追求和实现这一理想将会有力促进国家和社会的发展。•(2)B其出发点是为了个人和家庭。可以说客...
第五章相交线与平行线5.1相交线5.1.1相交线1.邻补角(定义:一条大众边,另一边互为反向延长线)2.对顶角(定义:两边互为反向延长线)性质:对顶角相等(同角的补角相等)5.1.2垂线1.垂线(定义:两条线互相垂直,其中一条直线是直线的垂线)2.垂足(定义:两条互相垂直的线的交点)3.定理:①在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直②垂线段最短:连接直线外一点与直线上个点的所有线段中,垂线段最短③点到直线的距...
上学路上星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨回去呢!”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。老...
第四节氨、硝酸和硫酸第1课时氨11918年,德国化学家哈伯因为在合成氨方面的巨大贡献而获诺贝尔化学奖。1931年,诺贝尔化学奖再次垂青于与合成氨有关的研究。那么是什么原因使氨具有如此魅力的呢?21.掌握氨的性质和用途。(重点)2.理解喷泉实验的原理。3.掌握氨气的实验室制法。(重点)4.掌握铵盐的性质及铵根的检验。(重点)3放电如:N2+O22NO人工固氮自然固氮氮的固定一、氮的固定1.定义:将游离态的氮转变为氮的化合物2.分...
..部编人教版八年级语文下学期教学工作计划四金先生新的学期开始了,我们又相约踏上了语文学习之旅。为了更好地落实素质教育,打造高效课堂,真正将幸福教育的理念贯穿在我们的日常教学活动中,全面提高学生的语文素质,按照学校的教学工作计划要求,本学期我继续担任八年级一班和二班的语文教学工作,现制定工作计划如下。一、学情分析从整体来看,所任学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成,语文的综合能力...
【问题导学】•1.接触接触力弹力摩擦力•2.力形状体积形变后撤去作用力时能够恢复原状作用力不能恢复原来的形状•3.形变恢复原状接触力的作用支持力压力绳的拉力•4.形变的大小形变形变13.2弹力北京奥运冠军张娟娟在射箭比赛中刺激的休闲运动——蹦极号称梦之队的中国跳水女队在3米板跳水比赛中2•物体的形变一般可以分为:认识形变拉伸形变压缩形变弯曲形变扭曲形变3一、形变(一、形变(deformationdeformation):):1、定...
1课前热身“一个国家,在政治上独立、经济上开始富强之后,就必须有文化上的复兴。如果没有民族文化上的复兴,就难以建设有中国特色的社会主义,也就难有完整意义上的民族伟大复兴。”2(1)文化与经济、政治的相互关系原理第一,文化与经济政治是有明显区别。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化现象是人类特有的现象,是人们社会实践的产物,是一种精神力量。第二,文化与经济、政治密切相关。一...
坚持唯物辩证法反对形而上学知识探究知识理解知识应用知识拓展知识总结知识巩固探究性学习,发挥你的主体性精神探究性学习,发挥你的主体性精神探究性学习,发挥你的主体性精神探究性学习,发挥你的主体性精神知识温故(1)事物发展的原因是什么?(2)事物发展的状态是怎样的?(3)新事物发展的趋势是怎样的?要求:按座号顺序发言,如果有不会回答的同学,请你指定一位同学帮助自己补充完整。如果有补充或异议的,请举手回答。返回参考答...
综合探究1文化竞争力包含哪两层意思?其一是文化产品的竞争力,指一个国家的文化产品在国际和国内文化市场中占有的份额。其二是文化影响力。指一国的政治观念、文化观念对他国政治观念和文化观念的影响程度。所谓文化竞争力,概括地说,就是各种文化因素在推进经济社会和人的全面发展中所产生的凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。主要表现在:文化创新能力。文化的科技含量。高素质的人才。1、文化竞争:文化产业(1)、什么是文...
9.3一元一次不等式组(1)一、教学内容及分析:1、教学内容:(1)一元一次不等式组,一元一次不等式组的解集,解不等式组等概念;(2)解不等式组成的不等式组,用数轴确定解集;(3)用一元一次不等式组解决实际问题.2、内容分析:(1)一元一次不等式组,一元一次不等式组的解集,解不等式组等概念是对代数知识的综合理解及运用,为学生在后面列不等式解决实际问题时打下基础;(2)解不等式组成的不等式组,用数轴确定解集主要是...
人教版一年级上册数学《连加连减》教学设计教学设想:连加连减是在教学10以内加、减的基础上,使学生进一步认识加、减法的意义,进一步熟练加、减法的口算,学习解决稍复杂一些的实际问题,并渗透加减两步计算的运算顺序,为后面学习20以内的进位加和退位减做好准备。教学内容:一年级上册P65-66<</span>连加连减>教学目标:1、使学生在实际情境中,知道连加连减的含义和运算顺序。学习有关连加连减的计算方法,并能正确的计算。2、在...
1、夏商政治制度的内容:中央:○1王位世袭制取代禅让制;○2参与决策相、卿士,负责祭祀占卜和记录王朝大卜、祝、史,执掌军权的师等。1、中央集权制度的形成:1、中央政治制度的演变:有所变化中央设三公(相、御史大夫、太尉)中朝决策机构22、地方政治制度的演变:汉汉初,郡国并行制;汉武帝后期:设刺史制度隋唐唐中后期,地方军镇长官节度使多,发展成藩镇割据局面元在地方实行行省制度,行省之下,分别为路、府、州、县。行省制...
人教版二年级数学上册《表内乘法(二)解决问题(二)》教学设计一、教学目标(一)知识与技能通过在具体情境中探究,进一步理解乘法的意义,学会用加、减、乘法运算解决实际问题。(二)过程与方法让学生经历多角度观察的过程,理解解决问题的多种策略,培养学生思维的灵活性。(三)情感态度和价值观培养学生初步的应用意识和解决生活问题的能力,积累解决此类问题的经验,体验学习数学的乐趣。二、目标分析学生在掌握乘法的意义和...
期中测试卷01(本卷满分150分,考试时间120分钟)测试范围:选择性必修第一册RJ-A(2019)第一章、第二章一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的.1.对于空间任意一点和不共线的三点、、,有如下关系:,则()。OABCOCOBOAOP213161A、四点、、、必共面OABCB、四点、、、必共面PABCC、四点、、、必共面OPBCD、五点、、、、必共面OPABC2.已知平面、的法向量分...
人教版高中物理必修二目录第五章曲线运动1.曲线运动曲线运动的位移曲线运动的速度运动描述的实例物体做曲线运动的条件2.平抛运动平抛运动的速度平抛运动的位移一般的抛体运动3.实验:研究平抛运动4.圆周运动线速度角速度角速度的单位线速度与角速度的关系5.向心加速度6.向心力向心力变速圆周运动和一般的曲线运动7.生活中的圆周运动铁路的弯道拱形桥航天器中的失重现象离心运动第六章万有引力与航天1.行星的运动2.太阳与行星间...
§3.4函数的应用导学目标:在现实问题中,能利用函数构建模型,解决问题.(预习教材P2~P5,回答下列问题)我们学习过的一次函数、二次函数、幂函数等都与现实世界有紧密联系,下面通过一些实例感受它们的广泛应用,体会利用函数模型解决实际问题的过程与方法.【知识点一】常见的函数模型名称解析式条件一次函数模型y=kx+bk≠0反比例函数模型y=+bkxk≠0二次函数模型一般式:y=ax2+bx+c顶点式:y=a2+(x+b2a)4ac-b24aa≠0...
Unit9重点词汇、语法1、preparev.准备prepareforsth.Heispreparingforanexam.preparetodosth.Heispreparingtotakeanexam.2、examn.考试exam是examination的缩写pass/failtheexam考试及格/不及格take/doanexam参加考试3、invitev.邀请及物动词,常用结构invitesb.todosth.TheyinvitemetogotoBeijingwiththem.4、refusev.拒绝常用结构refusetodosth.Bill’smotherrefusedtobuyhimthattoy.5、catchv.及时赶上;抓住;接住catch的第...
第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义②必须具备的条件:③商品的两个基本属性:2、①货币产生②货币的本质--一般等价物(本质)是商品。原因:产生:它本身是一种商品,作用:它同一般等价物一样,表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介。③货币的职能:4、社会总需求与总给予不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩①实质:供小于求,表现:物价上涨,纸币贬值。影响:纸币贬值,物价上涨,购买力下降,生活水平下降...
期中测试卷02(本卷满分150分,考试时间120分钟)测试范围:选择性必修第一册RJ-A(2019)第一章、第二章一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的.1.直线0恒过一定点,则此定点为()。1)1(2)1(yaxaA、(2)1,B、0)1(,C、2)1(,D、2)1(,2.设直线的方向向量是,平面的法向量是,则“”是“”的()。lanan//lA、充分不必要条件B、必要不充分条件C、...