![高中政治《综合探究 求真务实 与时俱进》课件3 新人教版必修4[共24页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
《求真务实，与时俱进》1求真务实与时俱进•三维目标：•1、知识目标：理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系；认识一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一。•2、能力目标：理解在实践中检验和发展真理的意义，理解解放思想是发展中国特色主高尔夫球的一大法宝。•3、情感态度价值观目标：树立求真务实，与时俱进的科学态度，用科学发展观指导我们的学习和实践。2成果展示：•一、展示第二单元的知识...
1这一探究主要是引导学生思考物质统一性原理与党的思想路线的关系，认识坚持党的思想路线的重要意义，理解解放思想、实事求是、与时俱进三者之间的辩证统一关系。主要把握以下三个内容：第一，掌握一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证关系。第二，理解党的思想路线的哲学依据是世界物质统一性原理。第三，明确坚持党的思想路线的重要意义。2理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系认识一切从...
综合探究建设“学习型社会”123一、什么是“学习型社会”?二、为什么要建设“学习型社会”?三、怎样建设“学习型社会”?四、建设学习型社会对文化传承的意义阅读教材,思考以下问题：4我国“建设学习型社会”的提出概况2001年5月，江泽民同志代表中国政府在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上明确提出了“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的口号，得到社会各界的响应。之后，一个创建学习型城市、学习型社区、学习型机关...
唯物辩证法创新观1一、辩证否定观⑴含义：⑵特点：⑶实质：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。①发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径②联系的环节新事物产生于旧事物,新事物总是以吸取、保留、改造旧事物的积极因素作为基础扬弃①树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。②不仅要尊重书本知识和权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新和发展。（4...
12“未来唯一持久的优势，是你有能力比你的竞争对手学习得更快”—彼德圣吉《第五项修练》“最近30年产生的知识总量，等于过去二千年生产的知识量的总和；到2005年，知识的总量比现在增加一倍；到2020年，知识的总量是现在的三到四倍；到2050年，目前的知识占届时知识量的1%”。——全哲邓传志《21世纪世界预测》3“知识”发展预测据说，今天一个人一年的信息接受量相当于17世纪英国一个农场主17年阅读量的总和。今天知识淘汰的...
哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义非马克思主义哲学辩证的唯物主义唯物的辩证法辩证唯物主义的认识论（第一课、第二课第三节）（第五课和第八课第一节）价值观（第六课）(唯物论)(辩证法)(认识论)人生观(第七课和第八课第二节）复习(1)1复习(2)辩证唯物论回答的哲学问题世界的本质问题（世界是什么）唯物主义唯心主义2复习(3)辩证法回答的哲学问题世界的状态问题（世界怎么样）辩证法形而上学3(二)坚持唯物辩证法反对...
1有人说哲学是爱智慧；有人说哲学是所有学科的终极；有人说哲学是介于神学和科学之间的领域；有人说哲学是以理性探讨宇宙与人生的根本真相，从而指引物质生活，评估文化生态；更有人说哲学的定义本身就是哲学。2哲学是人生之导师，至善之良友，罪恶之劲敌，假使没有了哲学，人生又值得什么？——西塞罗3哲学家的最后一课一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人，现在他们回来...
综合探究建设“学习型社会”1一、什么是“学习型社会”?二、为什么要建设“学习型社会”?三、怎样建设“学习型社会”?四、建设学习型社会对文化传承的意义阅读教材,思考以下问题：2我国“建设学习型社会”的提出概况2001年5月，江泽民同志代表中国政府在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上明确提出了“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的口号，得到社会各界的响应。之后，一个创建学习型城市、学习型社区、学习型机关、...
第六课求索真理的历程第六课求索真理的历程求索真理的历程人的认识从何而来在实践中追求和发展真理实践及其特点实践是认识的基础实践的含义实践的特点实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿实践具有客观物质性实践具有主观能动性实践具有社会历史性真理的客观性真理是具体的有条件的追求真理是一个过程认识具有反复性认识具有无限性在实践中检验和发展真理方法论1[高考...
哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义非马克思主义哲学辩证的唯物主义唯物的辩证法辩证唯物主义的认识论（第一课、第二课第三节）（第二课第一、第二节和第三、第四课）（第五课和第八课第一节）价值观（第六课）(唯物论)(辩证法)(认识论)人生观(第七课和第八课第二节）复习(1)1复习(2)辩证唯物论回答的哲学问题世界的本质问题（世界是什么）唯物主义唯心主义2复习(3)辩证法回答的哲学问题世界的状态问题（世界怎么样）...
1第四单元综合探究坚定理想铸就辉煌2探究活动目标:1.理解人的价值，确立为人民服务的价值观。2.明确个人与社会的关系，树立正确的理想信念。3.理解人生的价值的实现与中国特色社会主义共同理想之间的关系。3《感动中国》推选标准：1、为推动社会进步、时代发展做出杰出贡献，获得重大荣誉并引起社会广泛关注；2、在各行各业具有杰出贡献或重大表现，国家级重大项目主要贡献者；3、爱岗敬业，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹；...
1人生充满着哲理哲理是生活的原色平庸的人，无视于生活的原色浅薄的人，漠视于生活的原色只有热烈地投身于生活，并力求成为生活的主人的人，才能透过生活的多重色彩，窥视到生活的原色2探究探究1、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？2、这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？3、哲学思想的产生与时代课题之间是什么关系？4、应该如何理解理论思维与解决实践课题的关系？5、自然科学家为什么如此重视哲学的作用？...
Wheredidyougoonvacation?wenttosummercam/beach.重点短语：growupmakesureI’mgoingtostudycomputerscience.pilot/computerprogrammermostoftimestayedathomequietafewwritedownengineer/pianist/violinistatesomethingdelicious.becauseofagreewithscientist/driver/doctordidsomethingspecial.feellikebeabletoUnit6WhatdoyouwanttobewhenyouHowwasyourvacation?waitforbesureaboutUnit1growup?excellent/boring/wonderfulat...
一年级上册语文测验卷（识字二）四、比较字的形状,再组词。（12分）班级姓名日（）力（）田（）一、我会拼,我会写。（14分）月（）刀（）电（）máojīnshuǐshǒuniúyánɡchǐzi西（）山（）少（）四（）出（）小（）五、读一读,选一选,在（）里填上序号。（8分）fēnɡerrénlìluóboānxīn1、萝安①又白又香②又细又长③又红又甜（tián）④又圆又绿二、我会照样子写。（12分）例：地（天）荷叶（）苹果（）老（）大（）...
历史必修二基础知识点第1课发达的古代农业一、古代农业耕作方式演变(1)刀耕火种（原始农业）(2)石器锄耕(耒耜)(3)铁犁牛耕：春秋出现。汉代后,铁犁牛耕成为传统农业的主要耕作方式。二、农业的精耕细作生产工具：春秋战国—铁犁；西汉—耦犁、耧车（播种工具）；隋唐—曲辕犁耕作方法：春秋战国—垄作法（当时世界上最先进的耕作方法）；西汉—代田法水利工程：都江堰（战国）；漕渠、白渠、龙首渠（汉）灌溉工具：翻车（三国）...
第四单元综合探究坚定理想铸就辉煌1第四单元综合探究第四单元综合探究坚定理想铸就辉煌坚定理想铸就辉煌学习哲学的落脚点学习哲学的落脚点树立和追求崇高理想，逐步形成树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观正确的世界观、人生观、价值观21．树立崇高理想(1)理想是人生的，也是推动人们前进的。(2)在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴，是中国人民的。中国特色社会主义共...
第一节音乐与人生一、教学目标通过对两部音乐作品《草原小姐妹》（草原放牧）和《第六悲怆交响曲》（第四乐章）的欣赏,帮助学生初步认识：音乐要素的基本内容和艺术作用；怎样鉴赏音乐；音乐与人生的关系。二、教学内容1、《草原小姐妹》（草原放牧）和《第六悲怆交响曲》（第四乐章）。2、音乐要素及音乐语言。三、重点和难点《草原放牧》第一主题、《第四乐章》第一主题的曲调,体验不同的情感,理解音乐是如何通过要素来表达情...
人教版小学音乐课本人教版小学音乐课本曲目列表第一册上学歌上学歌（伴奏）小雨沙沙猜一猜我是谁小宝宝睡着了小小的船国旗,国旗真美丽闪烁的小星唱游小蜻蜓我有一只小羊羔娃哈哈新年好小青蛙找家第二册小红花粉刷匠小鸭子火车开了时间象小马车好孩子要诚实赛船保护小羊小鼓响咚咚理发师我们学校亚克西第三册咱们从小讲礼貌爷爷为我打月饼小红帽摇篮曲大鹿老师您早卖报歌牧羊曲鄂伦春小唱劳动最光荣小蜜蜂第四册小燕子小松树小小...
综合探究：聚焦文化竞争力1文化竞争力包含哪两层意思？其一是文化产品的竞争力，指一个国家的文化产品在国际和国内文化市场中占有的份额。其二是文化影响力。指一国的政治观念、文化观念对他国政治观念和文化观念的影响程度。所谓文化竞争力，概括地说，就是各种文化因素在推进经济社会和人的全面发展中所产生的凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。主要表现在：文化创新能力。文化的科技含量。高素质的人才。1、什么是文化竞争力2...
