随机抽样2．1.1简单随机抽样1预习课本P49～51，思考并完成以下问题(1)什么是简单随机抽样？简单随机抽样有什么特点？(2)什么是抽签法？在抽取样本时用抽签法有哪些优点和缺点？(3)什么是随机数表法？在抽取样本时用随机数表法有哪些优点和缺点？(4)用随机数表法抽取样本的步骤有什么？2[新知初探]1．统计的相关概念(1)总体：统计中所考察对象的某一数值指标的构成的集合全体叫做总体．(2)个体：总体中的叫做个体．(3)样本：从总...
1【课标要求】1.理解分层抽样、系统抽样的概念.2.能根据实际问题选取恰当的抽样方法，从总体中抽取样本.2自主学习基础认识|新知预习|1．分层抽样将总体按其属性特征分成若干类型(有时称作层)，然后在每个类型中按照所占比例抽取一定的样本．这种抽样方法通常叫作分层抽样，有时也称为类型抽样．2．系统抽样将总体的个体进行编号，按照简单随机抽样抽取第一个样本，然后按相同的间隔(称为抽样距)抽取其他样本．这种抽样方法有时...
变量间的相关关系、统计案例第四节1课前双基落实知识回扣，小题热身，基稳才能楼高课堂考点突破练透基点，研通难点，备考不留死角课后三维演练分层训练，梯度设计，及时查漏补缺2知识回扣，小题热身，基稳才能楼高课前双基落实3过基础知识41．变量间的相关关系(1)常见的两变量之间的关系有两类：一类是函数关系，另一类是；与函数关系不同，是一种非确定性关系．(2)从散点图上看，点散布在从左下角到右上角的区域内，两个变量的...
高考大题增分专项六高考中的概率、统计与统计案例1从近五年的高考试题来看,在高考的解答题中,对概率、统计与统计案例的考查主要有三个方面:一是统计与统计案例,以实际生活中的事例为背景,通过对相关数据的统计分析、抽象概括,作出估计、判断,其中回归分析、独立性检验、用样本的数据特征估计总体的数据特征是考查重点,常与抽样方法、茎叶图、频率分布直方图、概率等知识交汇考查;二是统计与概率综合,以现实生活为背景,利用频率...
第二模块考点突破1第34课时选择题解题技巧2-3-考纲要求中考动向1.选择题为四选一型的单项选择题;选择题是中考试题中必有的固定题型,具有考查面宽,解法灵活,评分客观等特点,所占分值在基础知识考查的比重大.选择题的答题状态影响着学生解答后面题目的信心.解答选择题的基本要求是准确、快速;思路是根据题干所提供的条件,直接找出正确的答案或设法排除掉迷惑答案的干扰从而间接选出正确的答案.常用的方法有:直接法、排除法、数形...
第2讲统计图表、数据的数字特征、用样本估计总体第十章统计、统计案例及算法初步11．统计图表(1)频率分布直方图的画法步骤①求极差(即一组数据中________与________的差)；②决定________与________；③将数据________；④列____________；⑤画________________．最大值最小值组距组数分组频率分布表频率分布直方图2(2)频率分布折线图和总体密度曲线①频率分布折线图：在频率分布直方图中，按照分组原则，再在左边和右边各加一...
第章算法初步、统计与统计案例第二节随机抽样[考纲传真](教师用书独具)1.理解随机抽样的必要性和重要性.2.会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本.3.了解分层抽样和系统抽样方法.4.会用随机抽样的基本方法解决一些简单的实际问题．双基自主测评题型分类突破栏目导航课时分层训练(对应学生用书第160页)[基础知识填充]1．抽样调查(1)抽样调查通常情况下，从调查对象中按照一定的方法抽取一部分，进行，获取数据，并以此对调查对象...
抽样方法2．1简单随机抽样1预习课本P8～11，思考并完成以下问题(1)什么样的抽样是简单随机抽样？(2)简单随机抽样有什么特点？(3)简单随机抽样的常用方法有哪些？(4)抽签法和随机数表法的概念是什么？它们的实施步骤是什么？各有什么优缺点？2[新知初探]1．简单随机抽样(1)定义：根据实际需要有时需从总体中随机地抽取一些对象，然后对抽取的对象进行调查．在抽取的过程中，要保证每个个体被抽到的概率．这样的抽样方法叫作简单...
12一条直线距离的平方和1．回归直线如果两个变量散点图中点的分布从整体上看大致在.附近，那么称这两个变量之间具有线性相关关系，这条直线叫作回归直线．2．最小二乘法求线性回归方程y＝bx＋a时，使得样本数据的点到它的最小的方法叫作最小二乘法．其中a，b的值由以下公式给出：a，b是线性回归方程的系数．[核心必知]31．任给一组数据，我们都可以由最小二乘法得出线性回归方程吗？提示：用最小二乘法求回归直线的方程的前提是...
第一章统计§7相关性11.掌握相关关系的判断.2.会作散点图.3.体会化归思想的应用.学习目标2知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠栏目索引3知识梳理自主学习知识点一变量间的相关关系1.变量之间常见的关系函数关系变量之间的关系可以用函数表示相关关系变量之间有一定的联系，但不能完全用函数表示42.相关关系与函数关系的区别与联系类别区别联系函数关系①函数关系中两个变量间是一种确定性关系；②函数是一种因果...
10.2随机抽样1知识梳理双基自测2341自测点评1.简单随机抽样(1)定义:从元素个数为N的总体中抽取容量为n的样本,如果每一次抽取时总体中的各个个体有的可能性被抽到,这种抽样方法叫做简单随机抽样.(2)最常用的简单随机抽样的方法:抽签法和随机数表法.(3)应用范围:总体中的个体数较少.不放回地相同2知识梳理双基自测自测点评23412.系统抽样(1)定义:当总体元素个数很大时,可首先将总体分成均衡的若干部分,然后按照预先制定的规则,从...
复习课(二)统计抽样方法高考对抽样方法的考查主要是基础题，难度不大．系统抽样和分层抽样是考查的热点，考查形式以填空题为主．[考点精要]1．简单随机抽样(1)特征：①一个一个不放回的抽取．②每个个体被抽到可能性相等．1(2)常用方法：①抽签法．②随机数表法．2．系统抽样(1)适用环境：当总体中个数较多时，可用系统抽样．(2)操作步骤：将总体平均分成几个部分，再按照一定方法从每个部分抽取一个个体作为样本．3.分层抽样(1...
1知能整合提升一、抽样方法1．抽样方法有：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样．2．三种抽样方法比较类别共同点各自特点相互联系适用范围简单随机抽样从总体中逐个抽取总体中的个体数较少系统抽样将总体均分成几个部分，按事先确定的规则在各部分抽取在第一部分抽样时采用简单随机抽样总体中的个体数较多分层抽样抽样过程中每个个体被抽取的概率是相同的将总体分成几层，分层进行抽取各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样总体由...
1知能整合提升一、抽样方法1．抽样方法有：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样．2．三种抽样方法比较类别共同点各自特点相互联系适用范围简单随机抽样从总体中逐个抽取总体中的个体数较少系统抽样将总体均分成几个部分，按事先确定的规则在各部分抽取在第一部分抽样时采用简单随机抽样总体中的个体数较多分层抽样抽样过程中每个个体被抽取的概率是相同的将总体分成几层，分层进行抽取各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样总体由...
最小二乘估计预习课本P54～59，思考并完成以下问题(1)最小二乘法的概念是什么？(2)线性回归方程的概念是什么？(3)如何计算线性回归方程的系数a和b?1[新知初探]1．最小二乘法(1)定义：如果有n个点(x1，y1)，(x2，y2)，，(xn，yn)，可以用下面的表达式来刻画这些点与直线y＝a＋bx的接近程度：[y1－(a＋bx1)]2＋[y2－(a＋bx2)]2＋＋[yn－(a＋bxn)]2.使得上式达到最小值的直线y＝a＋bx就是我们所要求的直线，这种方法称为最小二乘法...
第二章2.1随机抽样2.1.2系统抽样1学习目标1.理解系统抽样的概念.2.会用系统抽样从总体中抽取样本.3.能用系统抽样解决实际问题.2知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠栏目索引3知识梳理自主学习知识点一系统抽样的概念在抽样中，当总体中个体数较大时，可将总体分为______的几个部分，然后按照预先制定的______，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这样的抽样方法叫做系统抽样.系统抽样具有如下特点：项目...
2.2用样本估计总体2．2.1用样本的频率分布估计总体的分布1[学习目标]1．理解用样本的频率分布估计总体分布的方法．2．会列频率分布表，画频率分布直方图、频率分布折线图、茎叶图．3．能够利用图形解决实际问题．预习导学2[知识链接]1．已知函数f(x)＝－x2－2x＋3，则函数的单调递增区间为，单调递减区间为．2．已知一组数分别为：2,3,5,7,8,10,11，则其中位数为；数据2,3,5,7,8,10，则其中位数为.预习导学(－∞，－1)(－1，＋...
第一章统计§8最小二乘估计1学习目标1.了解用最小二乘法建立线性回归方程的思想，会用给出的公式建立线性回归方程.2.理解回归直线与观测数据的关系，能用线性回归方程进行估计和预测.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4具有线性相关关系的散点大致分布在一条直线附近.如何确定这条直线比较合理？思考知识点一最小二乘法答案应该使散点整体上最接近这条直线.最小二乘法是一种求回归直线的方法，用这种方法求得的回归直...
重点强化课(五)统计与统计案例第章算法初步、统计与统计案例栏目导航重点1算法框图及应用重点2用样本估计总体重点强化训练重点3统计的应用(对应学生用书第145页)[复习导读]本章是新课程改革增加内容，是命题的热点，以算法框图、回归分析、统计图表为重点，以客观题为主．命题注重背景新颖、角度灵活．但近几年统计与统计案例、统计与概率交汇，加大了考查力度.2015年、2016年全国卷均以解答题的形式呈现，强化统计思想方法和创...
