第一章§2抽样方法2.2分层抽样与系统抽样1学习目标1.理解并掌握系统抽样、分层抽样.2.会用系统抽样、分层抽样从总体中抽取样本.3.理解三种抽样的区别与联系.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4分层抽样的总体具有什么特性？思考知识点一分层抽样答案分层抽样的总体由差异明显的几部分构成，也就是说当已知总体由差异明显的几部分组成时，为了使样本充分地反映总体的情况，常将总体分成几部分，然后按照各部分所占的比...
2.1.1简单随机抽样第2章2.1抽样方法1学习目标1.体会随机抽样的必要性和重要性；2.理解随机抽样的目的和基本要求；3.掌握简单随机抽样中的抽签法、随机数表法的一般步骤.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一随机抽样的必要性及基本概念思考要知道一批牛奶是否达标，为什么不采用逐一检测的方法？因为检测具有破坏性，且耗时费力.答案5梳理(1)抽样的必要性：第一，要考查的总体中个体数往往，而且在时刻变化，逐...
第一章2.2分层抽样与系统抽样第1课时分层抽样11.理解分层抽样的概念.2.会用分层抽样从总体中抽取样本.3.能用分层抽样解决实际问题．学习目标2知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠栏目索引3知识梳理自主学习知识点一分层抽样的概念将总体按其属性特征分成若干类型(有时称作层)，然后在每个类型中按照所占比例随机抽取一定的样本．这种抽样方法通常叫作分层抽样，有时也称为类型抽样．分层抽样具有如下特点：(1)适...
课后作业夯关9.1随机抽样1[基础送分提速狂刷练]一、选择题1．在“世界读书日”前夕，为了了解某地5000名居民某天的阅读时间，从中抽取了200名居民的阅读时间进行统计分析．在这个问题中，5000名居民的阅读时间的全体是()A．总体B．个体C．样本的容量D．从总体中抽取的一个样本2解析5000名居民的阅读时间的全体是总体，每名居民的阅读时间是个体，200是样本容量，故选A.32．将参加英语口语测试的1000名学生编号为000,001,002，，...
第2课时分层抽样与系统抽样121．分层抽样的概念将总体按其分成若干类型(有时称作层)，然后在每个类型中按照所占比例一定的样本．这种抽样方法通常叫作分层抽样，有时也称为类型抽样．2．系统抽样的概念系统抽样是将总体中的个体进行编号，等距分组，在第一组中按照简单随机抽样抽取第一个样本，然后按(称为抽样距)抽取其他样本．系统抽样又叫或．分组的间隔随机抽取属性特征等距抽样机械抽样[核心必知]31．分层抽样时为什么要将...
1【课标要求】1.会求样本的众数、中位数、平均数、标准差、方差．结合实例理解样本数据的标准差、方差.2.会用样本的数字特征对总体进行估计.3.会应用相关知识解决简单的实际问题.2自主学习基础认识|新知预习|1．众数、中位数、平均数的概念(1)众数：一组数据中，重复出现次数最多的数据是众数．(2)中位数：把一组数据按照大小顺序排成一列，把处在最中间的数据(或两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数．(3)平均数：如果有n个...
章末复习课第二章统计1学习目标1.会根据不同的特点选择适当的抽样方法获得样本数据.2.能利用图、表对样本数据进行整理分析，用样本和样本的数字特征估计总体.3.能利用散点图对两个变量是否相关进行初步判断，能用回归直线方程进行预测．2题型探究知识梳理内容索引当堂训练3知识梳理4知识点一抽样方法1.当总体容量较小，样本容量也较小时，可采用.2.当总体容量较大，样本容量较小时，可用.3.当总体容量较大，样本容量也较大时，...
第一章统计§1从普查到抽样1学习目标1.了解普查与抽样调查的概念.2.理解随机抽样的必要性和重要性.3.明确两种调查的优缺点.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4我们每天都接触大量的数据：各地房价的涨幅，各种指数的变化、天气的各种数据等，这些数据是怎么来的？思考知识点一统计答案由专业人员收集、整理、分析出来的.5梳理统计是研究如何合理收集、、数据的学科.整理分析6知识点二普查思考你对“武汉一人口普查员...
10.2随机抽样1考纲要求五年考题统计命题规律及趋势1.理解随机抽样的必要性和重要性.2.会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本,了解分层抽样和系统抽样方法.近五年课标全国卷无考查1.通过近五年的高考试卷分析可知,高考很少对抽样方法进行考查,并且偶尔一次命题也是对最基本知识的考查.2.复习时,应注重基础,强化对三种抽样方法的区分和简单应用即可.2知识梳理考点自测1.总体、个体、样本、样本容量的概念统计中所考察对象的全体构...
第八章统计与概率第1节统计1统计与概率数据的收集平均数数据的分析中位数众数数据的波动：方差统计图（表）的分析频数与频率统计图表的特点2调查方式未完继续类别定义适用范围全面调查考察全体对象的调查一般当调查对象的范围小、调查不具有破坏性、数据要求准确、全面时，采用全面调查抽样抽样调查抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况当所调查对象涉及面大、范围广...
1食品安全关系人民的健康，2016年初，某市的食品管理局决定在全市范围内进行食品安全大检查．某超市有四类食品，其中粮食类、植物油类、动物性食品及果蔬类分别有40种、20种、30种、30种，现在从中抽取一个容量为20的样本进行食品安全检测．问题1：上述问题中总体中的个体特征有何特点？提示：个体中存在明显的差异．2问题2：若采用抽签法或系统抽样法会出现什么结果？提示：抽取的样本可能会过度集中到某一类食品中，不具有代...
2.2.1用样本的频率分布估计总体的分布(一)第二章2.2用样本估计总体1学习目标1.体会分布的意义和作用.2.学会用频率分布表，画频率分布直方图表示样本数据.3.能通过频率分布表或频率分布直方图对数据做出总体统计.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一用样本估计总体还记得我们抽样的初衷吗？用样本去估计总体，为决策提供依据.答案5用样本的估计总体的分布.梳理频率分布6思考1知识点二频率分布表与频率分布...
2.3.1变量之间的相关关系1问题提出1.函数是研究两个变量之间的依存关系的一种数量形式.对于两个变量，如果当一个变量的取值一定时，另一个变量的取值被惟一确定，则这两个变量之间的关系就是一个函数关系.22.在中学校园里，有这样一种说法：“如果你的数学成绩好，那么你的物理学习就不会有什么大问题.”按照这种说法，似乎学生的物理成绩与数学成绩之间存在着某种关系，我们把数学成绩和物理成绩看成是两个变量，那么这两个变...
用样本估计总体5．15.2估计总体的分布估计总体的数字特征1预习课本P32～39，思考并完成以下问题(1)频率分布直方图纵轴的含义是什么？(2)频率分布直方图的制作步骤是什么？(3)如何画频率分布折线图？2[新知初探]1．频率分布直方图在频率分布直方图中，每个小矩形的宽度为________________，高为_____，小矩形的面积恰为相应的，图中所有小矩形的面积之和等于.Δxi(分组的宽度)fiΔxi频率fi132．作频率分布直方图的步骤(1)求极差...
第32课时频数与统计图1-2-考纲要求中考动向1.通过实例,了解频数和频数分布的意义,能画频数直方图,能利用频数直方图解释数据中蕴涵的信息.1.题型:选择题、填空题和一些简单解答题2.难度:中、低档题3.分值:3~7分4.热点和趋势:(1)根据统计图表进行计算;(2)补全统计图表.2.会制作扇形统计图,能用条形统计图、折线统计图、扇形统计图直观、有效地描述数据.3.能解释统计结果,根据结果做出简单的判断和预测,并能进行交流.4.通过表格等...
目标导航1．通过对典型案例的探究，了解独立性检验的基本思想、方法及初步应用；2.能对两个分类变量是否相关作出明确的判断；3.会对具体问题作独立性检验．1新知识预习探究知识点一两分类变量之间关联关系的定性分析1.分类变量不同的“值”表示个体所属的不同类别的变量称为分类变量．这里的“变量”和“值”都应作为“广义”的变量和值进行理解，它们取的不一定是具体的数值．2．列联表列出的两个分类变量的频数表，称为列联表...
1复习回顾:1.简单随机抽样2.系统抽样(1)抽签法(2)随机数表法(适用于总体中的个体数目不多)(适用于总体中的个体数目较多)(等距抽样)3.共同点:不论使用哪种抽样方法,每个个体被抽到的可能性相同2C.某学校在编人员160人,其中行政人员16人,教师112人,后勤人员32人,教育部门为了解学校机构改革意见，有从中抽取一个容量为20的样本；1.下列最适合用简单随机方法抽样的是()A.某电影院有32排座位，每排有40个座位，座位号是1~40，有一次...
统计条线政务信息考核办法为进一步加强全区统计系统政务信息报送工作，切实提高政务信息报送水平，发挥政务信息主渠道作用，现制定统计系统2022年政务信息工作方案，请遵照执行：一、报送要求要高度重视，牢固树立责任意识、信息意识，反映基层和企业实际情况，增强政务信息工作的时效性、思想性和针对性，坚持实事求是，客观公正，为领导科学决策提供有力支撑。二、报送重点紧紧围绕区委、区政府中心工作，聚焦高质量发展、共...
低收入农户统计监测调查员工作考核记分办法（试行）为进一步提高低收入农户统计监测工作质量，根据低收入农户统计监测报表制度和上级统计部门工作要求制定本办法。一、考核对象样本村调查员。二、考核内容全面考核低收入农户统计监测数据的及时性、准确性、规范性和开展走访、参与局组织的培训等情况。三、考核记分每户调查户每月记50分，调查员负责的所有调查户分值之和为该调查员的月度总分值，根据下列记分办法加减分后得出...
低收入农户全面小康统计监测辅助调查员考核细则根据**中的相关规定，结合我县实际，特制定低收入农户全面小康统计监测辅助调查员考核细则。一、考核对象、范围及内容考核对象：从事低收入农户全面小康统计监测的辅助调查员。考核范围：辅助调查员所负责的低收入户家庭的记账辅导；账本收交；编码审核、账本填报质量等基础工作。考核内容：账本收交的按时率；账本自审和互审的准确率；访户到户率和记账质量等。二、考核标准考核...
