统计表和条形统计图（一）支显宗小学陈雪峰1情景引入张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下：2某班同学最喜欢的电视节目统计表年月节目类合计科普类综艺类动画类体育类人数6153某班同学最喜欢的电视节目统计表年月标题项目日期合计项统计数据表中的数据表示什么？合计数据是怎么计算的？4某班同学最喜欢的电视节目统计表2014年10月节目类合计科普类综艺类动画类体育类人数46615121351标题日期纵轴横轴标数据...
121．统计图表统计图表就是表达和分析的重要工具，它不仅可以帮助我们从数据中获取有用的信息，还可以帮助我们直观、准确地理解相应的结果．统计图表有：统计图、统计图、统计图、茎叶图．2．茎叶图用茎叶图表示数据的优、缺点：(1)优点：一是茎叶图上没有的损失，所有的原始数据都可以从茎叶图中得到；二是茎叶图可以随时，方便表示与比较．(2)缺点：当数据量很大或有多组数据时，茎叶图就不那么直观、清晰了．扇形条形数据折...
1【课标要求】1.掌握常用四种统计图表(条形统计图，扇形统计图，折线统计图，茎叶图)的功能及其特点.2.能和收集到的数据的特点，科学的计针对实际问题选择统图表.3.能从计表中取有价的信息统图获值.2自主学习基础认识统计图表3|自我尝试|1．当收集到的数据量很大或有多组数据时，用哪种统计图表示较合适()A．茎叶图B．条形统计图C．折线统计图D．扇形统计图解析：当收集到的数据量很大或有多组数据时条形统计图较为合适，故选B....
1例1某校对学生上学方式进行了一次调查，如图是根据此次调查结果所绘制的一个未完成的扇形统计图，已知该校共有学生2560人，被调查的学生中骑车的有21人，则下列四种说法中，不正确的是（）A.被调查的学生有60人B.被调查的学生中，步行的有27人C.估计全校骑车上学的学生有1152人D.扇形图中，乘车部分所对应的圆心角为54°C2分析：由题图知，步行人数占被调查人数的百分比为1-35%-15%-5%=45%.由于被调查的学生中骑车的有21人，所...
2.1.3分层抽样1.分层抽样的概念一般地,在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样的方法就叫做分层抽样.12.分层抽样的操作步骤(1)将总体按一定标准进行分层;(2)计算各层的个体数与总体的个体数的比;(3)按各层个体数占总体的比确定各层应抽取的样本容量;(4)在每一层进行抽样(可用简单随机抽样或系统抽样)23.分层抽样的特点(1)适用于总体由...
第一章统计§6统计活动：结婚年龄的变化11.掌握收集数据的方式.2.体会收集数据的过程.3.本节意义在于通过实践活动，验证前面学习知识的科学性与合理性．学习目标2知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠栏目索引3知识梳理自主学习知识点一进行统计活动所依据的基本思想答案用估计．故要设计一个统计活动，首先要确定调查，并从中抽取一个合理的样本，也就是收集，然后分析整理数据，并得出科学合理的推断，进而估计...
第一章§2抽样方法2.1简单随机抽样1学习目标1.体会随机抽样的必要性和重要性.2.理解随机抽样的目的和基本要求.3.掌握简单随机抽样中的抽签法、随机数法的一般步骤.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4从含有甲、乙的9件产品中随机抽取一件，总体内的各个个体被抽到的机会相同吗？为什么？甲被抽到的机会是多少？思考1知识点一简单随机抽样答案总体内的各个个体被抽到的机会是相同的.因为是从9件产品中随机抽取一件，这...
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10.3用样本估计总体1考纲要求五年考题统计命题规律及趋势1.了解分布的意义和作用,会列频率分布表,会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图,体会它们各自的特点.2.理解样本数据标准差的意义和作用,会计算数据标准差.3.能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差),并给出合理的解释.4.会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征,理解用样本估计总体的思想.5.会用随机抽样的基本方法...
第十二章概率统计§12.1统计高考数学1一、抽样方法1.简单随机抽样:设一个总体的个体数为N.如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本,且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等,就称这样的抽样为简单随机抽样.一般地,如果用简单随机抽样从个体数为N的总体中抽取一个容量为n的样本,那么每个个体被抽到的概率等于①.常用的简单随机抽样方法有:②抽签法、③随机数法.nN知识清单22.系统抽样:当总体中的个体数较多时,采用简单随机抽样显得...
第41课时解答题(几何综合题)1-2-考纲要求中考动向1.解答题(三)几何综合题1道.1.三角形、四边形综合2.圆综合2.题型:解答题(三);难度:中、高档题;分值:9分.2-3-考点1三角形、四边形综合【例1】(2017广州)如图,矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,△COD关于CD的对称图形为△CED.(1)求证:四边形OCED是菱形;(2)连接AE,若AB=6cm,BC=cm.①求sin∠EAD的值;②若点P为线段AE上一动点(不与点A重合),连接OP,一动点Q从点O出发,以1cm/s的速度沿线...
章末复习课第一章统计案例1学习目标1.会求回归直线方程，并用回归直线进行预报.2.理解独立性检验的基本思想及实施步骤.2题型探究知识梳理内容索引当堂训练3知识梳理41.最小二乘法对于一组数据(xi，yi)，i＝1,2，，n，如果它们线性相关，则回归直线方程为y^＝b^x＋a^，其中b^＝__________________＝i＝1nxiyi－nxyi＝1nx2i－nx2，i＝1nxi－xyi－yi＝1nxi－x2a^＝___________.y－b^x52.2×2列联表2×2列联表...
2.3变量的相关性1课标阐释思维脉络1.能根据现实问题中两个相关变量的数据作出散点图,并能利用散点图直观认识变量间的相关关系.2.理解用最小二乘法求回归直线方程的思想,能运用最小二乘法求回归直线方程,并能根据方程进行预测或估算.2一、两个变量的关系【问题思考】1.填写下列表格:分类函数关系相关关系特征两变量关系确定两变量关系带有随机性32.函数关系与相关关系有何区别和联系?提示:函数关系是一种因果关系,而相关关系不一...
第3讲相关性与最小二乘估计、统计案例第十章统计、统计案例及算法初步11．相关性(1)线性相关若两个变量x和y的散点图中，所有点看上去都在_____________附近波动，则称变量间是线性相关的，此时可用一条_________________来拟合．一条直线直线2(2)非线性相关若两个变量x和y的散点图中，所有点看上去都在某条________(不是一条直线)附近波动，则称此相关为非线性相关，此时可用一条________来拟合．(3)不相关如果所有的点在散点图...
12在散点图中样本点大致分布在一条直线附近，则利用线性回归模型进行研究，可近似地利用回归直线方程y^＝b^x＋a^来预报，利用公式求出回归系数a^，b^，即可写出回归直线方程，并用回归直线方程进行预测说明．3[典例1]以下是某地收集到的新房屋的销售价格y和房屋的面积x的数据：房屋面积x/m211511080135105销售价格y/万元24.821.618.429.222(1)画出数据对应的散点图；(2)若线性相关，求线性回归方程；(3)根据(2)的结果估计当房屋...
抽样方法复习课(二)统计系统抽样、分层抽样是各类考试命题的热点．多以选择、填空题形式出现，有时与用样本估计总体或概率问题交汇命题．属于中、低档题．11．简单随机抽样(1)特征：①一个一个不放回的抽取；②每个个体被抽到可能性相等．(2)常用方法：①抽签法；②随机数表法．[考点精要]22．系统抽样(1)适用环境：当总体中个数较多时，可用系统抽样．(2)操作步骤：将总体平均分成几个部分，再按照一定方法从每个部分抽取一个...
2.2.1用样本的频率分布估计总体的分布(二)第二章2.2用样本估计总体1学习目标1.了解频率分布折线图和总体密度曲线的定义.2.理解茎叶图的概念，会画茎叶图.3.了解频率分布直方图、频率分布折线图、茎叶图的各自特征，学会选择不同的方法分析样本的分布，从而作出总体估计.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一频率分布折线图和总体密度曲线1.频率分布折线图用线段连接频率分布直方图中各个长方形，就得到频率分布...
2.1.3分层抽样1复习1、我们学了哪些常用的收集相关数据的方法？抽签法，随机数法2、简单随机抽样有哪些常用方法？简单随机抽样，系统抽样3、系统抽样的基本含义如何？将总体分成均衡的n个部分，再按照预先定出的规则，从每一部分中抽取1个个体，即得到容量为n的样本.2第二步，确定分段间隔k，对编号进行分段.第四步，按照一定的规则抽取样本.第三步，在第1段用简单随机抽样确定起始个体编号l.第一步，将总体的所有个体编号.4、...
