10.1算法初步1考纲要求五年考题统计命题规律及趋势1.了解算法的含义,了解算法的思想.2.理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件分支、循环.2013全国Ⅰ,文72013全国Ⅱ,文72014全国Ⅰ,文92014全国Ⅱ,文82015全国Ⅰ,文92015全国Ⅱ,文82016全国Ⅱ,文92016全国Ⅰ,文102016全国Ⅲ,文82017全国Ⅰ,文102017全国Ⅱ,文102017全国Ⅲ,文81.从近五年的高考试题来看,程序框图是每年必考的内容.2.高考考查主要结合函数与数列考查程序框图的...
2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征第二章2.2用样本估计总体1学习目标1.能合理地选取样本，并从中提取基本的数字特征.2.了解众数、中位数、平均数的概念，会计算方差和标准差.3.进一步体会用样本估计总体的思想，会用样本的数字特征估计总体的数字特征.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一众数、中位数、平均数平均数、中位数、众数中，哪个量与样本的每一个数据有关，它有何缺点？平均数与样本的...
第二章2.1随机抽样2.1.3分层抽样1学习目标1.理解分层抽样的概念.2.会用分层抽样从总体中抽取样本.3.了解三种抽样法的联系和区别.2知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠栏目索引3知识梳理自主学习知识点一分层抽样的概念在抽样时，将总体分成__________的层，然后按照一定的_____，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法叫做分层抽样.分层抽样具有如下特点：(1)适用于总...
1设计科学、合理的抽样方法，其核心问题是保证抽样公平，并且样本具有好的代表性.如果要调查我校高一学生的平均身高，由于男生一般比女生高，故用简单随机抽样或系统抽样，都可能使样本不具有好的代表性.对于此类抽样问题，我们需要一个更好的抽样方法来解决.2一般地，在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样的方法叫分层抽样．3...
2．3.12.3.2变量间的相关关系两个变量的线性相关用样本估计总体1习课本P73～78，思考并完成以下问题预(1)相关关系是函数关系吗？(2)什么是正相关、负相关？与散点图有什么关系？(3)回归直线方程是什么？如何求回归系数？(4)如何判断两个变量之间是否具备相关关系？2[新知初探]1．两个变量的关系分类函数关系相关关系特征两变量关系______两变量关系带有_______确定随机性2．散点图将样本中n个数据点(xi，yi)(i＝1,2，，n)描在__...
1【课标要求】1.了解普查的意义和抽样调查的概念，理解抽样调查的必要性和重要性.2.体会普查和抽样调查的各自的优点和区别，会对一些实际问题进行合理的抽样调查.2自主学习基础认识|新知预习|1．普查(1)定义：普查是指一个国家或一个地区专门组织的一次性大规模的全面调查，目的是为了详细地了解某项重要的国情、国力．(2)特点：①所取得的资料更加全面、系统；②主要调查在特定时段的社会经济现象总体的数量。32．抽样调查(1)...
目标导航(1)掌握回归直线方程的形式，理解a^，b^及样本中心点的含义，并会求回归直线方程；(2)理解样本相关系数r的含义，掌握如何用样本相关系数r来衡量两个变量之间的线性相关程度.1新知识预习探究知识点一回归直线方程回归直线方程y^＝a^＋b^x，其中，a^＝y－b^xx＝1n∑ni＝1xi，y＝1n∑ni＝1yi.(x，y)称为样本点的中心．讲重点解读回归直线方程(1)，其统计学的意义是：x每增加(或减少)一个单位，y平均改变b^个单...
第章算法初步、统计与统计案例第一节算法与算法框图[考纲传真](教师用书独具)1.了解算法的含义，了解算法的思想.2.理解算法框的三种基本构：序、、循.3.了解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义．双基自主测评题型分类突破栏目导航课时分层训练(对应学生用书第156页)[基础知识填充]1．算法的含义算法是解决某类问题的一系列或，只要按照这些步骤执行，都能使问题得到解决．步骤程序2．...
高考数学(江苏省专用)第十二章概率统计§12.1统计11.(2017江苏,3,5分)某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品,产量分别为200,400,300,100件.为检验产品的质量,现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进行检验,则应从丙种型号的产品中抽取件.A组自主命题江苏卷题组五年高考答案18解析本题考查分层抽样方法及用样本估计总体.从丙种型号的产品中抽取的件数为60×=18.3002004003001002.(2015江苏,2,5分,0.990)已...
§3.1回归分析1学习目标思维脉络1.会用最小二乘法求线性回归直线方程.2.会求相关系数,并用其判断相关程度.3.会进行可线性化的回归分析,拟合函数,并根据拟合程度调整函数关系.2一二三一、回归分析1.函数关系是一种确定性关系,而相关关系是一种非确定性关系.回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法.2.线性回归直线方程y=a+bx中,b=∑𝑖=1n(𝑥𝑖-𝑥)(𝑦𝑖-𝑦)∑𝑖=1𝑛(𝑥𝑖-𝑥)2=∑𝑖=1𝑛𝑥𝑖𝑦𝑖-𝑛𝑥𝑦∑...
12一、抽样方法抽样方法有：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样．简单随机抽样有抽签法、随机数表法．31．抽签法的步骤(1)编号：给总体中所有的个体编号(号码可以从1到N)；(2)制签：将1～N这N个号码写在形状、大小都相同的号签上；(3)搅拌：将号签放在一个容器中，搅拌均匀；(4)抽签：每次从容器中不放回地抽取一个号签，并记录其编号，连续抽取n次；(5)取样：从总体中，将与抽到的号签编号一致的个体取出．42．系统抽样的步骤从...
1【课标要求】1.体会分布的意义和作用.2.掌握列率分布表，画率分布直方、率分布折、茎叶的方法，体会它各自的特点.3.体会用本估计体的思想，会用本的率分布估计体样总样频总分布.4.能利用表解决.2自主学习基础认识|新知预习|1．用样本估计总体的两种情况(1)用样本的频率分布估计总体分布．(2)用样本的数字特征估计总体数字特征．32．绘制频率分布直方图的步骤43．频率分布折线图和总体密度曲线4．茎叶图的制作步骤(1)将数据分为...
第六章数据的分析6.3从统计图分析数据的集中趋势1•1.会概述众数、平均数、中位数的概念;•2.能从统计图中获取信息,求出或估计相关数据的平均数、•中位数、众数。(重点)2•某中学八年级(1)班在一次测试中,某题(满分为5分)的得分情况如下图所示,计算这题得分的众数、中位数和平均数。你会算吗?31.某鞋厂为了了解初中学生穿鞋的鞋号情况,对一所中学八年级(1)班的20名男生所穿鞋号进行调查,得到男生鞋号数据的平均数、中位数和众...
第一部分专题强化突破专题七概率与统计1知识网络构建234第一讲统计与统计案例51高考考点聚焦2核心知识整合3高考真题体验4命题热点突破5课后强化训练6高考考点聚焦7高考考点考点解读抽样方法1.分层抽样中利用抽样比确定样本容量、各层抽样的个体数等2．考查系统抽样的有关计算样本频率分布、数字特征1.频率分布直方图、茎叶图的绘制及识图，并利用图解决实际问题2．茎叶图与数字特征相结合考查3．平均数和方差的计算线性回归分析...
§3.2独立性检验1学习目标思维脉络1.通过对典型案例的探究,了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想.2.会求χ2及利用χ2判断两个变量的相关程度(两个变量是否有关系).2一二一、2×2列联表设A,B为两个变量,每一个变量都可以取两个值,若用a表示变量A取A1,且变量B取B1时的数据;用b表示变量A取A1,且变量B取B2时的数据;用c表示变量A取A2,且变量B取B1时的数据;用d表示变量A取A2,且变量B取B2时的数据,则会得到A,B之间的2×2列联表:...
1【课标要求】1.理解两个变量的相关关系的概念.2.会作散点图，并利用散点图判断两个变量之间是否具有相关关系.3.会求回归直线方程.4.能利用回归方程由一个变量的变化去推测、估计另一个变量的变化.2自主学习基础认识1．两个变量的线性相关的有关概念(1)散点图：将样本中n个数据点(xi，yi)(i＝1,2，，n)描在平面直角坐标系中得到的图形．(2)正相关与负相关．①正相关：散点图中的点散布在从左下角到右上角的区域．②负相关：散点...
高考大题专项突破六高考中的概率、统计与统计案例1从近五年的高考试题来看,在高考的解答题中,对概率、统计与统计案例的考查主要有三个方面:一是统计与统计案例,以实际生活中的事例为背景,通过对相关数据的统计分析、抽象概括,作出估计、判断,其中回归分析、独立性检验、用样本的数据特征估计总体的数据特征是考查重点,常与抽样方法、茎叶图、频率分布直方图、概率等知识交汇考查,考查学生的数据处理能力;二是统计与概率综合,以...
统计机关效能建设和督查绩效评估指标任务分解方案为深入开展绩效评估工作，根据区机关效能建设和督查工作领导小组**文件精神，结合本单位实际，现制定如下202*年度绩效评估指标任务分解方案。一、指导思想确保区委、区政府重大决策部署和中心工作得到落实，不断增强人民群众获得感幸福感安全感，努力建设高素质高颜值现代化国际化城区。二、组织领导为切实加强对绩效管理工作的组织领导，有效分解落实指标任务，决定成立统计局...
第三章理解教材新知把握热点考向应用创新演练考点一考点二§2独立性检验1§2独立性检验21．2×2列联表设A，B为两个变量，每个变量都可以取两个值，变量A：A1，A2＝A－1；变量B：B1，B2＝B－1，用下表表示抽样数据BAB1B2总计A1aba＋bA2cdc＋d总计a＋cb＋dn＝a＋b＋c＋d并将此表称为2×2列联表．32．χ2的计算公式χ2＝______________________.3．独立性判断的方法(1)当χ2≤2.706时，没有充分的证据判定变量A，B有关联，可以认为...
1【课标要求】1.理解简单随机抽样的概念.2.会用常见的两种简单随机抽样的方法.3.能合理地从实际问题的总体中抽取样本.2自主学习基础认识|新知预习|1．简单随机抽样的定义设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样．2．简单随机抽样的分类简单随机抽样抽签法随机数法3[化解疑难](1)对总体、个体、样本...
