§3.1回归分析1学习目标思维脉络1.会用最小二乘法求线性回归直线方程.2.会求相关系数,并用其判断相关程度.3.会进行可线性化的回归分析,拟合函数,并根据拟合程度调整函数关系.2一二三一、回归分析1.函数关系是一种确定性关系,而相关关系是一种非确定性关系.回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法.2.线性回归直线方程y=a+bx中,b=∑𝑖=1n(𝑥𝑖-𝑥)(𝑦𝑖-𝑦)∑𝑖=1𝑛(𝑥𝑖-𝑥)2=∑𝑖=1𝑛𝑥𝑖𝑦𝑖-𝑛𝑥𝑦∑...
12一、抽样方法抽样方法有：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样．简单随机抽样有抽签法、随机数表法．31．抽签法的步骤(1)编号：给总体中所有的个体编号(号码可以从1到N)；(2)制签：将1～N这N个号码写在形状、大小都相同的号签上；(3)搅拌：将号签放在一个容器中，搅拌均匀；(4)抽签：每次从容器中不放回地抽取一个号签，并记录其编号，连续抽取n次；(5)取样：从总体中，将与抽到的号签编号一致的个体取出．42．系统抽样的步骤从...
1【课标要求】1.体会分布的意义和作用.2.掌握列率分布表，画率分布直方、率分布折、茎叶的方法，体会它各自的特点.3.体会用本估计体的思想，会用本的率分布估计体样总样频总分布.4.能利用表解决.2自主学习基础认识|新知预习|1．用样本估计总体的两种情况(1)用样本的频率分布估计总体分布．(2)用样本的数字特征估计总体数字特征．32．绘制频率分布直方图的步骤43．频率分布折线图和总体密度曲线4．茎叶图的制作步骤(1)将数据分为...
第六章数据的分析6.3从统计图分析数据的集中趋势1•1.会概述众数、平均数、中位数的概念;•2.能从统计图中获取信息,求出或估计相关数据的平均数、•中位数、众数。(重点)2•某中学八年级(1)班在一次测试中,某题(满分为5分)的得分情况如下图所示,计算这题得分的众数、中位数和平均数。你会算吗?31.某鞋厂为了了解初中学生穿鞋的鞋号情况,对一所中学八年级(1)班的20名男生所穿鞋号进行调查,得到男生鞋号数据的平均数、中位数和众...
第一部分专题强化突破专题七概率与统计1知识网络构建234第一讲统计与统计案例51高考考点聚焦2核心知识整合3高考真题体验4命题热点突破5课后强化训练6高考考点聚焦7高考考点考点解读抽样方法1.分层抽样中利用抽样比确定样本容量、各层抽样的个体数等2．考查系统抽样的有关计算样本频率分布、数字特征1.频率分布直方图、茎叶图的绘制及识图，并利用图解决实际问题2．茎叶图与数字特征相结合考查3．平均数和方差的计算线性回归分析...
§3.2独立性检验1学习目标思维脉络1.通过对典型案例的探究,了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想.2.会求χ2及利用χ2判断两个变量的相关程度(两个变量是否有关系).2一二一、2×2列联表设A,B为两个变量,每一个变量都可以取两个值,若用a表示变量A取A1,且变量B取B1时的数据;用b表示变量A取A1,且变量B取B2时的数据;用c表示变量A取A2,且变量B取B1时的数据;用d表示变量A取A2,且变量B取B2时的数据,则会得到A,B之间的2×2列联表:...
1【课标要求】1.理解两个变量的相关关系的概念.2.会作散点图，并利用散点图判断两个变量之间是否具有相关关系.3.会求回归直线方程.4.能利用回归方程由一个变量的变化去推测、估计另一个变量的变化.2自主学习基础认识1．两个变量的线性相关的有关概念(1)散点图：将样本中n个数据点(xi，yi)(i＝1,2，，n)描在平面直角坐标系中得到的图形．(2)正相关与负相关．①正相关：散点图中的点散布在从左下角到右上角的区域．②负相关：散点...
高考大题专项突破六高考中的概率、统计与统计案例1从近五年的高考试题来看,在高考的解答题中,对概率、统计与统计案例的考查主要有三个方面:一是统计与统计案例,以实际生活中的事例为背景,通过对相关数据的统计分析、抽象概括,作出估计、判断,其中回归分析、独立性检验、用样本的数据特征估计总体的数据特征是考查重点,常与抽样方法、茎叶图、频率分布直方图、概率等知识交汇考查,考查学生的数据处理能力;二是统计与概率综合,以...
统计机关效能建设和督查绩效评估指标任务分解方案为深入开展绩效评估工作，根据区机关效能建设和督查工作领导小组**文件精神，结合本单位实际，现制定如下202*年度绩效评估指标任务分解方案。一、指导思想确保区委、区政府重大决策部署和中心工作得到落实，不断增强人民群众获得感幸福感安全感，努力建设高素质高颜值现代化国际化城区。二、组织领导为切实加强对绩效管理工作的组织领导，有效分解落实指标任务，决定成立统计局...
第三章理解教材新知把握热点考向应用创新演练考点一考点二§2独立性检验1§2独立性检验21．2×2列联表设A，B为两个变量，每个变量都可以取两个值，变量A：A1，A2＝A－1；变量B：B1，B2＝B－1，用下表表示抽样数据BAB1B2总计A1aba＋bA2cdc＋d总计a＋cb＋dn＝a＋b＋c＋d并将此表称为2×2列联表．32．χ2的计算公式χ2＝______________________.3．独立性判断的方法(1)当χ2≤2.706时，没有充分的证据判定变量A，B有关联，可以认为...
1【课标要求】1.理解简单随机抽样的概念.2.会用常见的两种简单随机抽样的方法.3.能合理地从实际问题的总体中抽取样本.2自主学习基础认识|新知预习|1．简单随机抽样的定义设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样．2．简单随机抽样的分类简单随机抽样抽签法随机数法3[化解疑难](1)对总体、个体、样本...
第章算法初步、统计与统计案例第二节抽样方法栏目导航双基自主测评题型分类突破课时分层训练[考纲传真]1.理解随机抽样的必要性和重要性.2.会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本.3.了解分层抽样和系统抽样方法.4.会用随机抽样的基本方法解决一些简单的实际问题．(对应学生用书第135页)[基础知识填充]1．抽样调查(1)抽样调查通常情况下，从调查对象中按照一定的方法抽取一部分，进行____________，获取数据，并以此对调查对象的...
线性回归方程1思考下列问题：两个变量之间的常见关系有几种？变量之间有一定的联系，但不能完全用函数来表示。（1）函数关系函数关系是一种确定性的关系,变量之间的关系可以用函数表示。（2）相关关系21、球的体积和球的半径具有（）A.函数关系B.相关关系C.不确定关系D.无任何关系2、下列两个变量之间的关系不是函数关系的是（）A.角的度数和正弦值B.速度一定时，距离和时间的关系C.正方体的棱长和体积D.日照时间和水稻的亩产量...
1[2017高考导航]第十章统计、统计案例及算法初步知识点考纲下载抽样方法1.理解随机抽样的必要性和重要性．2．会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样的方法．用样本估计总体1.了解分布的意义和作用，能根据频率分布表画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，体会它们各自的特点．2．理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差．3．能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并作出...
2.2.3茎叶图预习课本P60～61，思考并完成以下问题1.怎样制作茎叶图？2.用茎叶图刻画数据有哪些优缺点？1[新知初探]1．茎叶图的制作步骤(1)将数据分为“茎”“叶”两部分．若数据是两位数，一般将两位数的作为茎，作为叶．(2)将所有的茎按大小顺序(一般是的顺序)排成一列，茎相同的，即剔除重复的数字，再画上一条竖线作为分界线，区分茎和叶．(3)将各个数据的“叶”按一定顺序在分界线的另一侧对应茎处同行列出．十位数字个位数...
区乡镇（街道）统计站、村居（社区）统计室、联网直报企业统计规范化建设工作方案为认真贯彻落实**的要求，推进县区、乡镇（街道）、开发（园区）、部门、村居（社区）、联网直报企业“五位一体”统计网络建设，进一步夯实统计基层基础，提升综合统计能力，规范业务流程，保障源头数据的真实性、准确性、完整性和及时性，促进“一镇一特”统计站建设，特制定此工作方案。一、指导思想乡镇（街道）统计工作是政府统计工作的源头...
第二章统计1我们生活在一个数字化时代，时刻都在和数据打交道，例如，产品的合格率，农作物的产量，商品的销售量，电视台的收视率等.这些数据是怎么来的呢？调查的意义和原则是什么？章头序语2章头序语本章要研究解决的问题有哪些？3温故总体：所要考察对象的全体。个体：总体中的每一个考察对象。样本：从总体中抽取的一部分个体叫做这个总体的一个样本。样本容量：样本中个体的数目。4温故某校学生400人，校医务室要对学生身...
用样本估计总体第三节1课前双基落实知识回扣，小题热身，基稳才能楼高课堂考点突破练透基点，研通难点，备考不留死角课后三维演练分层训练，梯度设计，及时查漏补缺2知识回扣，小题热身，基稳才能楼高课前双基落实3过基础知识41．作频率分布直方图的步骤(1)求极差(即一组数据中与的差)；(2)决定与；(3)将数据；(4)列；(5)画．2．频率分布折线图和总体密度曲线(1)频率分布折线图：连接频率分布直方图中各小长方形上端的，就得到...
预习课本P58～63，思考并完成以下问题2.1.22.1.3系统抽样分层抽样(1)系统抽样适用于怎样的总体？(2)分层抽样有何特点？(3)分层抽样的步骤是什么？(4)分层抽样中，每个个体被抽到的可能性是否相同？1[新知初探]1．系统抽样的概念要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，可将总体分成均衡的若干部分，然后按照预先规定的规则，从每一部分抽取_____个体，得到所需要的样本的抽样方法．2．系统抽样的特点(1)系统抽样适用于总体容量...
首页末页下一页上一页回归分析复习课(一)统计案例(1)变量间的相关关系是高考解答题命题的一个，主要考查变量间相关关系的判断，求解回归方程并进行预报估计，题型多为解答题，有时也有小题出现．(2)掌握回归分析的步骤的是解答此类问题的关键，另外要掌握将两种非线性回归模型转化为线性回归分析求解问题．1首页末页下一页上一页1．一个重要方程对于一组具有线性相关关系的数据(x1，y1)，(x2，y2)，，(xn，yn)，其线性回归直线...
