2.1.2系统抽样2.1.3分层抽样2.1.4数据的收集1学习目标1.理解并掌握系统抽样、分层抽样.2.会用系统抽样、分层抽样从总体中抽取样本.3.理解三种抽样的区别与联系.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考1知识点一系统抽样当总体中的个体数较多时，为什么不宜用简单随机抽样？因为个体较多，采用简单随机抽样如制作号签等工作会耗费大量的人力、物力和时间，而且不容易做到“搅拌均匀”，从而使样本的代表性不强.答案5思...
2．1.2系统抽样预习课本P52，思考并完成以下问题(1)系统抽样的概念是什么？(2)系统抽样适用范围是什么？1[新知初探]1．系统抽样的概念将总体分成的若干部分，然后按照的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本的抽样方法．2．系统抽样的适用范围适用于样本容量较大，且个体之间无明显差异的情况．均衡预先制定2[小试身手]1．某报告厅有50排座位，每排有60个座位(编号1～60)，一次报告会坐满了观众，会后留下座号为18的...
总体特征数的估计2．3.1平均数及其估计1预习课本P65～68，思考并完成以下问题1.什么叫一组数据的平均数？2.平均数有哪些计算方法？2[新知初探]1．平均数的概念一组数据的总和除以所得的商就是这组数据的平均数(或均值)，一般记为：a＝a1＋a2＋＋ann[点睛](1)平均数反映了一组数据的集中趋势，它是一组数据的“重心”，是度量一组数据波动大小的基准．(2)用样本平均数可估计总体平均数．(3)用平均数可以比较两组数据的总体情况，...
2.1.4数据的收集12.1.4数据的收集课堂互动讲练知能优化训练课前自主学案2学习目标1.了解收集数据的基本方法及各自的优缺点．2．知道设计调查问卷的一般要求，争取能设计调查问卷．3．通过实际操作提高动手实践能力．3课前自主学案三种抽样方法：________________、____________、__________温故夯基简单随机抽样系统抽样分层抽样．41．收集数据的常用方式有_________、查阅资料、______________思考感悟2．用做试验收集样本数据...
小题押题16—14统计与统计案例卷别年份考题位置考查内容命题规律分析全国卷Ⅱ2015选择题第3题条形图、两变量间的相关性统计与统计案例部分，抽样方法考查较少，且考查时题目较简单；回归分析与独立性检验在客观题中单独考查时较少；随机抽样、用样本估计总体以及变量的相关性是命题热点，难度较低．全国卷Ⅲ2017选择题第3题折线图的应用2016选择题第4题统计图表的应用1考查点一抽样方法1．(2015北京高考)某校老年、中年和青年教...
区统计局“夯实统计根基、提升业务能力”工作办法为认真贯彻落实**等文件要求，继续深入开展“五位一体”统计规范化建设提品升质工程，结合区统计工作实际，努力构建具备特色统计基层基础规范化建设体制，特制定本办法。一、指导思想202**年以省统计局“三六九”工作方略、市统计局“12345”工作体系建设为契机，深入开展镇、街道、园区、部门、村居（社区）、企业统计规范化建设，健全统计机构、提高队伍素质、改善工作环境、...
复习课(二)统计抽样方法系统抽样、分层抽样是各类考试命题的热点．多以选择、填空题形式出现，有时与用样本估计总体或概率问题交汇命题．属于中、低档题．11．简单随机抽样(1)特征：①一个一个不放回的抽取；②每个个体被抽到可能性相等．(2)常用方法：①抽签法；②随机数表法．[考点精要]22．系统抽样(1)适用环境：当总体中个数较多时，可用系统抽样．(2)操作步骤：将总体平均分成几个部分，再按照一定方法从每个部分抽取一个...
3.2独立性检验的基本思想及其初步应用12主题1列联表与等高条形图1.某班主任对全班50名学生作了一次调查,所得数据如表认为作业多认为作业不多总计喜欢玩电脑游戏18927不喜欢玩电脑游戏81523总计2624503喜欢玩电脑游戏的学生中认为作业多的所占的比例是多少?不喜欢玩电脑游戏的学生中认为作业多的呢?提示:喜欢玩电脑游戏的学生中认为作业多的所占的比例是,不喜欢玩电脑游戏的学生中认为作业多的所占的比例是.2382342.某校对学生课...
统计活动：结婚年龄的变化（略）相关性1预习课本P46～51，思考并完成以下问题(1)什么是散点图？(2)曲线拟合的定义是什么？2预习课本P46～51，思考并完成以下问题(3)具备什么特征的两个变量是线性相关的？(4)具备什么特征的两个变量是非线性相关的？(5)具备什么特征的两个变量是不相关的？3[新知初探]1．散点图在考虑两个变量的关系时，为了对变量之间的关系有一个大致的了解，通常将描出来，这些就组成了两个变量之间的一个图...
2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征1[学习目标]1．会求样本的众数、中位数、平均数、标准差、方差．2．理解用样本的数字特征来估计总体数字特征的方法．3．会应用相关知识解决简单的统计实际问题．[知识链接]1．在数据2,2,3,4,4,5,5,6,7,8中众数为.2．一组数据的和除以数据的个数所得到的数叫做这组数据的平均数．例如，数据1,2,3,3,4,5的平均数为.预习导学2,4,532[预习导引]1．有关概念(1)众数：在一组数据中，出现最多...
1【课标要求】1.理解分层抽样的概念.2.会用分层抽样从总体中抽取样本.3.了解三种抽样法的联系和区别.2自主学习基础认识|新知预习|1．分层抽样的概念一般地，在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法是一种分层抽样．2．分层抽样的适用条件分层抽样尽量利用事先所掌握的各种信息，并充分考虑保持样本结构与总体结构的一致性，这对...
1[2017高考导航]第十章统计、统计案例及算法初步知识点考纲下载抽样方法1.理解随机抽样的必要性和重要性．2．会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样的方法．用样本估计总体1.了解分布的意义和作用，能根据频率分布表画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，体会它们各自的特点．2．理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差．3．能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并作出...
5.2统计图第2课时统计图的选择1有时为了比较同性质的多组数据，我们需要把这多组数据在一个图中表示出来，这需要用到复式统计图.2说一说下图是某校两个班的同学在一次体育课的活动项目统计图：3哪个班踢足球的人数多？哪个班打排球的人数多？从图中可以看出：甲班踢足球的人数较多，而乙班打排球的人数较多.从图中可以看出：甲班踢足球的人数较多，而乙班打排球的人数较多.4某城市甲、乙两家商店某年各月销售电视机的数量如下（...
1.1独立性检验第1章统计案例1学习目标1.了解2×2列联表的意义.2.了解统计量χ2的意义.3.通过对典型案例分析，了解独立性检验的基本思想和方法.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一2×2列联表思考山东省教育厅大力推行素质教育，增加了高中生的课外活动时间，某校调查了学生的课外活动方式，结果整理成下表：答案体育文娱合计男生210230440女生60290350合计270520790如何判定“喜欢体育还是文娱与性别是否有联...
2．1.2系统抽样1[学习目标]1．理解和掌握系统抽样；2．会用系统抽样从总体中抽取样本；3．能用系统抽样解决实际问题．预习导学2[知识链接]1．某数学老师为了了解学生对授课快慢的意见，决定选择6名同学进行调查，你认为是随机选取好，还是通过学号选择第1,11,21,31,41,51号好？2．同学们经常玩“剪子、包袱、锤”的游戏，若从3位同学中选出1位同学去参加某项活动，先通过“剪子、包袱、锤”筛掉1位同学，这样对筛掉的同学公平吗...
第40课时解答题(代数综合题)1-2-考纲要求中考动向1.解答题(三)代数综合题1道.1.一次函数与反比例函数综合2.一次函数与二次函数综合3.二次函数与不等式、一元二次方程综合2..题型:解答题(三);难度:中、高档题;分值:9分.2-3-考点1反比例函数与一次函数【例1】(2015广东)如图,反比例函数y=(k≠0,x>0)的图象与直线y=3x相交于点C,过直线上点A(1,3)作AB⊥x轴于点B,交反比例函数图象于点D,且AB=3BD.(1)求k的值;(2)求点C的坐标;(3)在y轴...
§11.2用样本估计总体第十一章统计与统计案例1基础知识自主学习课时作业题型分类深度剖析内容索引2基础知识自主学习31.作频率分布直方图的步骤(1)求极差(即一组数据中与的差).(2)决定与.(3)将数据.(4)列.(5)画.知识梳理最大值最小值组距组数分组频率分布表频率分布直方图42.频率分布折线图和总体密度曲线(1)频率分布折线图：连接频率分布直方图中各小长方形上端的，就得到频率分布折线图.(2)总体密度曲线：随着样本容量的增加，...
总体特征数的估计1复习回顾1.算术平均数的概念12121,,...,,...1nnniixxxxxxxxnnn一般地，如果有n个数那么叫做这个数的平均数，x读作“x平均”22.平均数的计算方法,2,...,nxx当所给的数据x1比较小，又比较分散时，一般选用定义：①定义法12111(...)nniixxxxxnn3②已知频数求平均数在给定的一组数据中,已知数据出现的频数,或有些数据重复出现,则选用频数平均数公式:11221211(...)(...)kkkiiikxxfxfxf...
1【课标要求】1.理解不同数字特征的意义，能够选择适当的数字特征来表达数据的信息.2.理解数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差.2自主学习基础认识|新知预习|1．众数、中位数、平均数的概念(1)众数：一组数据中，重复出现次数最多的数据是众数．(2)中位数：把一组数据按照大小顺序排成一列，把处在最中间的数据(或两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数．(3)平均数：如果有n个数x1，x2，x3，，xn，那么这n个数的平均...
预习课本P46～48，思考并完成以下问题2.1.22.1.3系统抽样分层抽样1．什么叫系统抽样，系统抽样有什么特征，系统抽样操作步骤是什么？2．什么叫分层抽样，分层抽样有什么特征，分层抽样操作步骤是什么？3．三种抽样方法有何相同点及不同点，它们之间有何联系．1[新知初探]1．系统抽样(1)系统抽样的概念将总体分成几个部分，然后按照，从每个部分中抽取作为样本，这样的抽样方法称为系统抽样．(2)系统抽样的步骤假设从容量为N的总...
