第1页除数是小数的除法教学目的：1、通过具体情境学习、理解一个数除以小数计算方法的算理，正确把握计算的方法。2、有意识的培育学生利用旧学问解决问题的才能，浸透转化的数学思想培育学生迁移推理和抽象概括才能。3、在把握了计算方法后，通过练习培育根本的计算才能，积存计算的经受，并进步计算的准确率。教学的重点：利用商不变的规律，将“除数是小数的除法〞转化成“除数是整数的小数除法〞，并可以正确计算教学难点：...
数学教案－乘法结合律和简便算法乘法结合律和简便算法教学内容：教科书第27—28页例2—例4及练习五到6——12题。教学目的：1、使学生理解并把握乘法结合律，能够应用乘法交换律和乘法结合律进展简便运算。2、通过观看、比拟，培育学生初步的规律思维力量。教学重点难点：乘法结合律的应用。授课类型：新授课教学方法：争论法、尝试教学法授课时间：一课时教具预备：多媒体教学过程（）：一、导入新课教师谈话：前面我们学习了乘...
数学教案－乘法的意义和运算定律4、乘法的意义和运算定律课题一：乘法的意义和乘法交换律教学内容：教科书第25页的例1和第25、26页的乘法交换律，完成“做一做”中的题目和练习五的第1——5题。教学目的：使学生加深对乘法的意义和乘法各局部名称的熟悉，理解并把握乘法交换律，能够用乘法交换律验算乘法，培育学生分析推理的力量。教学重点难点：乘法的意义和乘法交换律授课类型：新授课练习课教学方法：争论法、讲授法授课时...
数学教案－乘法分配律教学目标1．使学生理解乘法安排律的意义．2．把握乘法安排律的应用．3．通过观看、分析、比拟，培育学生的分析、推理和概括力量．教学重点乘法安排律的意义及应用．教学难点乘法安排律的反响用．教具学具预备口算卡片、投影仪．教学步骤一、铺垫孕伏1．口算．（27+73）8409+40114（10+2）106+1042．用简便方法计算．(说明依据什么简算的)256343．师生竞赛，看谁算得又对又快．205+580(1250+125)8让学生说明...
小学乘法口诀教学设计5篇一、教学内容：8的乘法口诀二、教材及对象分析：“8的乘法口诀”这局部学问是在学生已经把握了1—7的乘法口诀的编制过程，初步把握了乘法口诀的意义，会运用1—7的乘法口诀进展简洁的乘法计算。这局部学问为学生学习8的乘法口诀打下了根底。教材处理“8的乘法口诀”的口诀引入，不是抽象地直接搬出口诀，而是先通过小狗在数轴上跳，一次跳8，二次跳几，三次、四次这样形象的例子，进而推导出8的乘法口诀...
初二数学多项式的乘法教案学习目标1、经受探究多项式乘法法则的过程，理解多项式乘法法则。2、学会用多项式乘法法则进展计算。3、要有用几何图形理解代数学问的力量和简单问题转化为简洁问题的转化思想。学习重难点重点是把握多项式的乘法法则并加以运用。难点是理解多项式乘法法则的推导过程和运用法则进展计算。自学过程设计教学过程设计看一看仔细阅读教材，记住以下学问：1、多项式乘法的法则：2、归纳易错点：做一做：1.计...
二年级数学上公开课教案乘法初步认识教学设计乘法的初步熟悉教学内容：九年义务教育六年制小学数学第三册第12一13页例1、例2。教学目的：1.使学生熟悉乘号，理解乘法的含义，知道乘法是求几个一样加数的和的简便算法。2.使学生把握乘法算式的读法和写法。3.培育学生初步的分析、综合、抽象、概括的力量。教学重点、难点：理解乘法的含义。教学用具：教师预备36根小棒，挂图，卡片；学生预备12根小棒。教学过程：一、操作演示，...
数学教案－有理数的乘法教学目标1.理解有理数乘法的意义，把握有理数乘法法则中的符号法则和肯定值运算法则，并初步理解有理数乘法法则的合理性；2.能依据有理数乘法法则娴熟地进展有理数乘法运算，使学生把握多个有理数相乘的积的符号法则；3．三个或三个以上不等于0的有理数相乘时，能正确应用乘法交换律、结合律、安排律简化运算过程；4．通过有理数乘法法则及运算律在乘法运算中的运用，培育学生的运算力量；5．本节课通过...
西师版二年级上册数学教案：1，2的乘法口诀【教学内容】教科书第8～9页的教学内容。【教学目标】1结合详细情境，经受编乘法口诀的过程，把握1，2的乘法口诀并能应用口诀口算1，2的乘法算式。2初步学会选择有用信息进展简洁的归纳、类比，培育学生的思维力量。3在详细的生活情境中，让学生初步感受乘法口诀在日常生活中的应用，体验数学的价值。【教具、学具预备】教具：实物投影仪。学具：小棒。【教学过程】一、情境引入...
数学教案－课题一：乘法的意义和乘法交换律课题一：乘法的意义和乘法交换律教学内容：教科书第59页的例1和第59、60页的乘法交换律，完成“做一做”中的题目和练习十三的第1—5题。教学目的：使学生加深对乘法的意义和乘法各局部名称的熟悉，理解并把握乘法交换律，能够用乘法交换律验算乘法，培育学生分析推理的力量。教学重点：乘法的意义和乘法交换律教学难点：用乘法交换律验算乘法教具预备：把下面复习中的题目写在小黑板上...
数学教案－乘法的意义教学目标1．使学生在原有学问的根底上，进一步理解乘法的意义，并能运用它解决实际问题．2．使学生理解和把握乘法交换律，并能运用它进展验算．3．借助视察、比拟、综合、概括等方法，培育学生的分析推理、抽象概括、及运用新知解决实际问题的力量．教学重点：使学生理解并运用乘法的意义及其运算定律——交换律．教学难点：乘法交换律的应用．教具学具预备口算卡片、投影仪．教学步骤一、铺垫孕伏1．口算...
课题学问方法核心素养找规律列队表演〔一〕列队表演〔二〕电影院练习三乘数是整十数的乘法两位数乘两位数不进位的多种计算方法两位数乘两位数不进位的竖式计算两位数乘两位数有进位的计算练习两位数乘两位数的计算，解决简洁的实际问题。操作画图推理计算几何直观运算力量应用意识推理力量小学数学三年级下册第3单元《乘法》单元课教案一、单元教材分析〔一〕前后学问联系本单元是在学生已经娴熟把握了表内乘法以及学习了简洁的...
分数乘法数学教学反思分数乘法数学教学反思分数乘法教学是六年级下期的一个教学内容之一，其实整数乘法对于同学们来说，已经不是很生疏的问题了，所以，在传授分数乘法这一学问点时，让同学们做一做整数乘整数所表示的意义，然后。让同学们通过自习的方式对今日所学内容进展迁移。在沟通时，我发觉大局部学生根本上理解了分数乘法的意义及与整数乘法的异同。可是还是发觉了一些问题：⑴每节课的内容不易过多，不能贪多，贪多嚼...
同底数幂的乘法——初中数学第二册教案同底数幂的乘法(一)教学目标1．使学生在了解同底数幂乘法意义的根底上，把握幂的运算性质(或称法则)，进展根本运算；2．在推导“性质”的过程中，培育学生观看、概括与抽象的力量．教学重点和难点幂的运算性质．课堂教学过程设计一、运用实例导入新课引例一个长方形鱼池的长比宽多2米，假如鱼池的长和宽分别增加3米，那么这个鱼池的面积将增加39平方米，问这个鱼池原来的长和宽各是多少米...
四年级数学乘法分配律教学设计乘法安排律是小学四年级学生比拟难理解与表达的定律。如何使学生把握得更好，记得更牢？我想学生自己获得的学问要比灌输得来的记得更牢。因此我在一开头设计了一个购物的情境，让学生在一个宽松愉悦的环境中，走进生活，开头学习新知。教学内容：教材第54~55页例题，完成“做一做”。教学目标：1、让学生在解决实际问题的过程中发觉乘法安排律；通过计算说理，理解乘法安排律。2、让学生在发觉规律...
乘法初步认识（参考教案二）教学目标（一）使学生知道乘法的含义，熟悉到“求几个一样加数的和”用乘法计算比拟简便．（二）熟悉乘号，会读、写乘法算式．（三）会口述乘法算式所表示的意思．（四）培育学生观看比拟的力量．教学重点和难点重点：知道乘法的含义，了解到“求几个一样加数的和”，用乘法计算比拟简便．难点：乘法算式所表示的意思．教具和学具教具：小红花、正方形、小圆片等实物图．学具：学具袋中上述实物图．...
数学教案－2，3，4的乘法口决教学目标1．理解每句乘法口诀的含义，了解乘法口诀的构造．2．初步熟记2，3，4乘法口诀，并能运用口诀计算有关的乘法．3．培育学生的抽象概括力量．教学重点乘法口诀的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法．教学难点乘法口诀的构造，相邻口诀之间的联系．教学预备每个学生预备好16根同样长的小棒．教学过程（）一、复习导入1．把加法算式改写成乘法算式．(1)加法算式：6＋6＋6＋6＝24乘法...
数学教案－9的乘法口诀教学目的1．使学生知道9的乘法口诀的来源和9的乘法口诀的特别规律．2．初步记住9的乘法口诀，会用口诀计算乘法式题，培育学生的推理力量．教学重点把握9的乘法口诀．教学难点运用9的乘法口诀计算乘法式题．教具、学具预备1．教师预备教科书第87页例1的教学挂图（图片：例1图），有条件的可以把挂图制成投影片，或预备81个小正方体．2．把教科书第88页“做一做”第2题的百以内数表制成放大的挂图（图片：百...
数学教案－同底数幂的乘法同底数幂的乘法(一)教学目标1．使学生在了解同底数幂乘法意义的根底上，把握幂的运算性质(或称法则)，进展根本运算；2．在推导“性质”的过程中，培育学生观看、概括与抽象的力量．教学重点和难点幂的运算性质．课堂教学过程（）设计一、运用实例导入新课引例一个长方形鱼池的长比宽多2米，假如鱼池的长和宽分别增加3米，那么这个鱼池的面积将增加39平方米，问这个鱼池原来的长和宽各是多少米？学生解...
