奥运在我心中----总复习一1情境导入----鸟巢2•同学们，仔细观察，你发现了什么？•根据信息你能找出数学问题吗？3跑四百米的运动员需分几组？你说我讲4有余数的除法２２÷４＝答：需分６组。５（组）２（人）２２２０２５４5•1500是由（）个千，（）个百，（）个十，（）个一组成的？9612=（）+（）+（）+（）15009000600102万以内数的认识及其加减法6谁来说一说A、B、C三个区各有多少座位？•你能说说这三个数的组成吗？•你...
第四节植物的一生123果实种子4观察菜豆种子的结构。第一课时5（1）观察菜豆种子的外形：哪位能同学描述一下菜豆种子的形状？肾形1、观察浸涨的菜豆种子：（2）结合书本上的图，认识菜豆种子的结构6种子凹陷一侧的种皮,有一个深色的疤痕,这是种脐,它是种子着生在豆荚处的痕迹,在种脐附近有一个小孔,这是种孔。我们用力捏一下种子,就会有水从种孔中流出,说明种孔是水进入种子的门户。种皮很坚韧,具有保护种子的内部结构的作用种脐...
导入新课导入新课11买水果。2.7kg读作二点七千克。0.8kg，3.2kg怎么读呢？22认价格。像2.7，0.8，12.68，9.25这样的数，都是小数。34•通过生活中实例，是同学认识并理解小数•学会基本的小数加减运算。教学目标教学目标51、我来说一说。语文数学品德与社会科学艺术2、先填出书的价格，再说一说各是几元几角几分。课堂活动673、用小数表示下面的价格。（）（）（）（）（）84、读下面的分数。0.80.560.047.0626.4120.78零点八零...
1猜一猜这是哪里？23这是什么店？4这两个标志有什么作用？认识知道识别5•小水珠代表老师的爱•绿色紫色青色代表优美的•环境。•天使的翅膀代表家长的•希望和祝福。•橙色圆代表阳光，代表家长的爱•润字像一个小婴儿一样生活在社会、家庭和学校的关爱中•我们相信终有一天，孩子们将化茧成蝶，向着理想越飞越高。6我们班级的标志78文字变形标志在创意上大致可以分为1、文字型9数字变形组合10可口可乐字母变形组合112、具象型...
数独1一、谈话导入，揭示课题1234423131422143我们一起来玩填数游戏吧！规则是：每行、每列必须有1～4这四个数。2B应该是几？仔细读题，你都知道了什么？我们要解决什么问题呢？我们应该如何思考呢？二、学习新知（一）初步理解我知道，每行、每列都有1～4这四个数。我还知道，每个数在每行、每列都只在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？34所以，A只能是4。二、学习...
面积和面积单位（例2、例3）面积看不出哪个面积大。一、统一面积单位的必要性（一）独立思考问题：下面两个图形，哪个面积大？观察重叠用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？一、统一面积单位的必要性问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？（二）小组合作可以选用一种图形作单位来测量。一、统一面积单位的必要性（三）汇报交流我选作单位来量。一、统一面积单位的...
复式统计表复式统计表1一、调查统计，引发需求（一）创设情境，收集数据问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。）问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？2一、调查统计，引发需求（一）创设情境，收集数据活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。34一、调查统计，引发需求（二）分析数据，提出需求问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？问题2：...
SectionⅣWriting1写作指导常用表达写作模板针对训练如何写人物介绍1.注意运用正确的时态。描写人物的外貌、性格、兴趣等常用一般现在时,而描写人物的出生地、教育背景、经历、事迹时常用一般过去时。2.写人的文章结构主要有以下两种:第一种,总—分—总式;第二种,逐层进入式。2写作指导常用表达写作模板针对训练3.在进行人物介绍类写作时,我们常采用如下步骤:①出生日期以及出生地。这是人物写作的基本信息,应该详细、具体。②...
三角形的三边关系回顾反思自主练习合作探索情境导入情境导入情境导入1一、情境导入2一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？丽丽从图中，你知道了哪些数学信息？明明任意的三根小棒，能围成一个三角形吗？有4根小棒，长度分别是2cm、3cm、5cm和6cm。怎么围不成三角形呢？31.从4根小棒中，任意选取3根，试着围成三角形。2.将探究的结果记录在下表中。任意的三根小棒，能围成一个三角形吗？二、合作探索探索活动要求：能否...
第五单元面积认识面积1想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？生活中很多物体都有面，它们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。一、情境引入，初步认识面积一、情境引入，初步认识面积2物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？正方形这个面的大小就是正方形的面积；三角形这个面的大小就...
家乡的桥和塔12赵州桥距今已有约1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥。1961年被国务院列为第一批全国重点文物保护单位。因赵州桥是重点文物，通车易造成损坏，所以不允许车辆通行。3卢沟桥（LugouBridge）亦作芦沟桥，在北京市西南约15千米处丰台区永定河上。因横跨卢沟河（即永定河）而得名，是北京市现存最古老的石造联拱桥。卢沟桥全长266.5米，宽7.5米，最宽处可达9.3米。有桥墩十座，共11个桥...
比例比例的应用（例1）1一、探究新知（一）比例尺的概念在绘制地图时，需要把实际距离按一定比缩小，再画在图纸上。这时，就要确定图上距离和相对应的实际距离的比。2（一）比例尺的概念图上距离:实际距离＝比例尺实际距离图上距离＝比例尺或一、探究新知一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。3（一）比例尺的概念一、探究新知这是线段比例尺，表示地图上1cm的距离相当于地面上40千米的距离。4（一）比例尺的概...
121、观察课本58页上的图片，说说图片上的电线上为什么有塑料外皮？2、电线是由哪几部分组成的？3橡胶塑料铜芯4概念：1、像铜、铝、铁容易导电的物体叫导体。2、像橡胶、塑料、陶瓷等极不容易导电的物体叫绝缘体。5导体和绝缘体导体人和动物水（含杂质）金属物体潮湿的物体6导体和绝缘体绝缘体纸布橡皮筋塑料瓷碗干木头空气石头蜡烛纯净水橡皮竹片玻璃789101112了解了解(一)第四条：电力设施受国家保护。禁止任何单位和个人危害...
1难忘的春天春天里有哪些事物让我们难忘？写一首散文诗来赞美；绘画形式表达2拜访春天3456寻访春天盼望着，春天的脚步近了，我带着欢快的心情去寻访春天。我睁大明亮的眼睛来到小河边玩儿，柳树抽出了嫩绿的小芽，小蝌蚪在清凉的湖水中嬉戏，我无比快乐。我迈着轻快的脚步来到田野上玩儿，庄稼从熟睡中醒来，昆虫蹦跳着低声交谈，我无比轻松。我手舞足蹈地来到花园里玩儿，艳丽的桃花尽情绽放，雪白的梨花欢乐歌唱，我无比畅快...
导入新课•国家优秀经典剧目《班昭》中的一段精彩台词说：人生“最难耐的是寂寞，最难抛的是荣华，从来学问欺富贵，真文章在孤灯下”，这又何尝不可以来概括苏轼在黄州期间那段苦难而又不平凡的经历。苏轼因“乌台诗案”含冤来到满目荒凉的黄州，一代名人与鱼虾麋鹿为友，与樵夫渔民为伍，苏轼感受到了有生以来从未有过的孤寂和悲苦。于是他多次来到黄州壮美的赤鼻矶，寄情山水、凭吊古人。在赤壁下，他看透生命的短暂，一次次...
笔算除法1（一）口算下面各题28÷7280÷730÷3120÷4300÷540÷2（二）计算4851623你发现了哪些数学信息？41、三年级2个班一共植树42棵，问三年级平均每班种多少棵树？2、四年级2个班一共植树52棵，问四年级平均每班种多少棵树？51、三年级2个班一共植树42棵，问三年级平均每班种多少棵树？42÷2=____（棵）6三年级平均每班种多少棵树？42÷2=____（棵）7三年级平均每班种多少棵树？42÷2=____（棵）可简写成8除数是一位数的除...
概念复习11.一个数的最小因数是1，最大的因数是它本身。2.一个数的因数的个数是有限的。3.一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数。4.一个数的倍数的个数是无限的。25.个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数。6.自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。7.个位上是0或5的数，是5的倍数。8.一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。39.一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数...
•给金鱼安个舒适的家••1表达与交流编号1#2#3#4#5#放养数246810维持天数20天12天4天2天1天•放养密度对缸养金鱼的影响实验报告2•收获和体会•水温骤变超过4℃~5℃时，金鱼容易死亡；•换水不是越勤越好；•养金鱼必须遵循科学规律，生物生存都需要一定的空间。3科学自助餐•大鱼吃小鱼•弱肉强食，大鱼吃小鱼，在自然水域里是司空见惯的4生物与环境•海洋生物•海底世界5试剑石•创造金鱼舒适的环境•水族箱要放在容易看到的...
小数加减简便计算回顾反思自主练习合作探索情境导入1一、情境导入你会计算这道题目吗？从图中，你知道了哪些数学信息？765+372+635+6282一、情境导入你会计算这道题目吗？765+372+635+628=+（）（）=1400+1000=240010001000想一想，这道题为什么可以简算？简算的依据是什么？加法交换律：ɑ+b=b+ɑ加法结合律:(ɑ+b)+c=ɑ+(b+c)3二、合作探索你会计算下面的题目吗？7.65+3.72+6.35+6.28=+6.283.727.65+6.35+（）（）=14+10=2414...
SectionⅡLearningaboutLanguage,UsingLanguage,SummingUpLearningTip1一二三四五一、写作词汇预习LearningaboutLanguage,UsingLanguage,SummingUpLearningTip部分的词汇,完成下列小对话或语篇。1.—Wherewereyou(教育),Mike?—BeijingUniversity.2.—Whenwillyoubeginyourholiday?—I(请求)yourpardon?3.—Thatmankilledagirllastmonth.—That’sright.Andhe(被判刑)todeath.educatedbeghasbeensentencedto2一二三四五4.—When...
