1能量家族板块：教学课件第4单元能量1能量、能量，宇宙之中蕴藏。势热磁电声光，能量相互转换。转换、转换，世界万千变换。2能量家族山坡上的岩石蕴藏着能量，会让岩石滚下山。3能量家族收缩的发条储存了能量，能使钟走动。收缩的发条储存了能量，能使钟走动。4能量家族玩具唧筒中压缩的空气储存的能量，会让小果皮从筒中射出。玩具唧筒中压缩的空气储存的能量，会让小果皮从筒中射出。5能量家族怎样让图中物品储存能量？吹拍拉...
测定小灯泡的电功率第6节电能第三课时1•请同学们思考两个问题。•电功率是表示什么的物理量?•有哪些计算的方法?电功率的计算公式P=W/tP=UI电功率是表示消耗电能快慢的物理量导入2想想议议:回顾“测量小灯泡的电阻”的实验,能想办法测量小灯泡的电功率吗?根据公式:P=UI,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率.3知道实验原理会用电压表电流表测小灯泡电功率理解额定功率和实际功率探究目标4一、设计实验二、进...
小学科学四年级上册不翼而飞的水1讨论：1、老师手中的水和黑板上的水到哪去了？2、你看到水是怎么跑掉的么？3、这说明水变成了什么样的物体跑掉的呢？2水变成了一种无色、无味、透明的气体跑到空气中去了，这种现象叫做蒸发3思考：水是在什么温度条件下变成水蒸气的？水在平常温度下，慢慢的变成水蒸气飞散到空气中。这种现象叫做蒸发4水的变化怎么回事？5你能自己设计实验验证你的假设么？6想一想：日常生活中你还看到过哪些蒸...
下面的示意图，给你提供了哪些信息？老鼠等动物要在土壤中安家，蚯蚓、鸟等需要从土壤中直接或间接获取食物，昆虫等需要土壤来保护自己。1土壤是什么？同学们看看教材上是怎么说的？把它勾出来！采集土样从山坡、旱地和农田等不同的地方各取一些土壤，帖上标签，带回教师准备研究。2活动要求：①先用眼睛观察实验桌上的土壤，再用放大镜仔细观察。②用筛网筛一筛，观察筛网上留下的东西。③观察后记录，要求尽可能多地发现土壤...
第2课时二氧化碳的制取1除氧气外，二氧化碳也是一种与人类生产、生活关系密切的气体。那么，在实验室里如何制取二氧化碳呢？2学习目标(请在下表空白栏中自评达到的学习等级：A.基本不懂B．基本学懂C．完全学懂)学习目标预学自评课后自评1.通过比较，能说出实验室制二氧化碳的原料及原理。2.通过实验能检查发生装置的气密性。3.(难点)通过实验活动能制取一瓶二氧化碳。4.(重点)通过与实验室制氧气的装置比较，能合理选择发生装置...
1根据《晏子春秋》记载，齐国的晏婴出使楚国，楚王想要羞辱晏婴，便在宴会上故意让人带着一个盗窃犯来到面前，说这是齐国人。楚王问晏婴，是否齐国人生来喜欢偷盗。晏婴回答说：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳,长相相似，其实味道不同。为什么会出现这样的情况呢？是因为水土不一样而已。此人在齐国不偷东西，一到楚国便偷东西，莫非是楚国的水土是他喜欢偷东西？”南橘北枳的由来：2橘枳3水果名称主要产地水果名称主要产地...
第4单元信息的传递4信息时代板块：教学课件1我们的生活被信息包围•衣•食•住•行逛街买衫不出门，网络电视放心买街边打印优惠券，吃饭团购优惠多出差出游不用烦，鼠标一点订房间机票车票不排队，网络电话很方便2信息为我们带来哪些方便？3想一想，说一说现代信息传递方式有哪些？为什么说我们已经进入了信息时代？4正确使用互联网5议一议•我们该如何正确使用互联网？•未来的人类会如何传递信息呢？6
第一课时3.2氧化和燃烧1暴露在空气中的很多物质会与氧气发生反应！欣赏图片2•定义：物质跟氧发生的反应叫做氧化反应。氧元素：单质及化合物里的氧你知道的氧化反应有哪些？氧化反应3•比较下列两组氧化反应的异同点：硫在氧气里燃烧铁丝在氧气里燃烧苹果变色铁生锈思考与讨论相同点：都是氧化反应不同点：第一组反应剧烈，速度快；第二组反应速度缓慢4•物质的燃烧（铁丝、硫在氧气中燃烧、蜡烛燃烧）•爆炸（指化学爆炸...
第5节物质的转化第一课时1•前面我们学习了物质的分类，这有助于我们进一步研究不同种类的物质在一定条件下的相互转化。•本节课我们开始学习物质之间是怎样进行转化的.2非金属及其化合物之间的转化淡黄色粉末状固体微弱的淡蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰S+O2====SO2点燃3•既然二氧化硫这种气体有毒，我们可以用什么方法除去？写出有关的化学方程式。4•思考：你还知道哪些非金属单质可以转化为相应的化合物？C、P、H2等与O2反应C+...
第1单元生物与环境1假如大树全部倒下，树林里生物的食物会发生什么变化？这个游戏说明了什么？游戏方法：1.每位同学扮演一种生物。2.每两种生物之间有食物联系的用线连起来。3.如果某种生物撤出，所有与该生物关联的同学都要把与该生物相连的线扔掉并相应撤出。4.让大树“倒下”。2如果食物链当中某种生物绝灭了，又将发生怎样的变化？3自然界中的所有生物都无法避免成为食物链的成员。生物之间通过食物关系来达到相互依存、相...
第6单元各种各样的材料4材料的应用1水车它们是什么材料制成的？2玻璃杯3剪子4飞机5材料史话原始社会使用石制工具6商周时期使用青铜器7春秋战国使用铁制品8工业革命后，新材料被广泛使用920世纪中叶，半导体被广泛使用10航天工业需要特殊的合金11想一想、议一议地球上可供人类利用的材料大多数是有限的。面对日益增长的材料需求压力，我们应该怎样做？12评一评：有关材料的回收利用，下图所示的各种做法是否正确？131415交流：如...
1地表在变化板块：教学课件第3单元地表变化的奥秘1地表在变化喜马拉雅山脉珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰是喜马拉雅山主峰，也是世界第一高峰，2005年珠峰高程测量获得的新数据海拔为8844.43米（1976年测量的数据8848米停止使用），然而现在还在以每年3.2～12.7毫米的速度长高。2地表在变化科学发现一：1964年3月中旬，我国登山队第一次在西藏定日县苏热山海拔4300米的南坡上发现鱼龙化石，被命名为“喜马拉雅鱼龙”。科学发现一：1964年...
小学《科学》三年级上册3压缩空气板块：教学课件第五单元空气1你能解释这种现象吗？2压缩空气3空气枪制作方法及原理介绍（1）准备一支吸管、一根竹筷子、竹筷子的大小要能插进吸管中。（2）把卫生纸沾湿，捏两小块卫生纸搓成比吸管口稍大的圆球。（3）把两个卫生纸团塞进吸管的两头，要塞得紧紧的。（4）拿竹筷子从吸管的一端插进去，把卫生纸团稍微往前推大约两公分。（5）把吸管对准目标，再把竹筷子快速推进去，前端的卫生纸...
第二框围绕主题抓住主线一、深入贯彻落实科学发展观1．地位。是指导党和国家全部工作的强大武器，是我国必须长期坚持的指导思想。2．内涵。(1)科学发展观的第一要义是。(2)科学发展观的核心是。(3)科学发展观的基本要求是。(4)科学发展观的根本方法是。思想推动经济社会发展以人为本全面协调可持续统筹兼顾13．“三主体”贯彻落实科学发展观。(1)政府：发挥的作用，实施好，促进我国____________________。(2)企业：转变企业，...
一棵“顽强”的小树1它的茎重新向上生长，它的根又重新弯向了地面，靠近池塘一边的根比较密。思考生活中你是否还见过类似的情况？讨论可能是哪些因素造成植物的这些生长变化呢？请仔细观察，倾倒后的小树很“顽强”地生长着，发生了怎样的变化？观察自然现象2结论：菜豆种子的根总是向下生长。观察种子的生长3经常往杯子内的纸巾上浇些水使纸巾保持潮湿。观察种子的生长4结论：豆苗种子的根总是向有水的方向生长观察种子的生长5...
必考部分第四单元科学社会主义运动的发展1单元宏观概览23第16讲从科学社会主义理论到社会主义制度的建立4课时名片课标要求：(1)简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。(2)了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。(3)概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。考纲明示：(1)《共产党宣言》。(2)巴黎公社。(3)俄国十月革命。5板块一主干梳理...
科学自己做，我也能成功1你们知道目前陆地上最大的动物是什么吗?在很久很久以前，大约距离今天有2亿到7千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋、陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名符其实的霸主，这就是恐龙。你知道恐龙吗？说说你对恐龙的了解。2最宽的龙：甲龙。它是恐龙世界中的爬行坦克车，大约宽5米。3翼龙：最早出现的飞行的脊椎动物。4伶盗龙，又译迅猛龙、速龙。5最大的肉食...
体验同学们做一个小体验：屏住呼吸后你有什么感觉？然后请同学们说一说自己的感受。时间上有长有短，这是为什么呢？然后再做深呼吸，感受气体的进和出。121、我们吸入和呼出的分别是什么气体？2、有哪些器官参与了我们的呼吸？3鼻腔支气管咽喉气管肺4看图总结•对照图，在自己身上找到呼吸器官的位置，并用手指给自己的同桌看看。•吸气呼气时，气体依次经过哪些器官呢？可以用一句话说出来，或者用笔写下来呢？5鼻腔支气管咽喉...
湘教版三年级科学上册1水里能“藏”东西吗？2没放入水中的食盐是什么样的呢？3实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水1、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。2、轻轻的搅拌几下后观察。3、再搅拌一会儿，静置，观察。物质不搅拌搅拌后放置一会后食盐食盐在水中4物质不搅拌搅拌后放置一会后高锰酸钾沙子沙子在水中1、没放入水中的沙子是什么样的呢？2、取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。3、轻轻的搅拌几下后观察。4、再搅拌一会...
游禽类喜欢在水上生活，脚向后伸，趾间有蹼[pǔ]，有扁阔的或尖嘴，善于游泳、潜水和在水中掏取食物，大多数不善于在陆地上行走。1大雁23路禽类主要在陆地上栖息。体格健壮，翅膀尖为圆形，不适于远距离飞行；嘴短钝而坚硬，腿和脚强壮而有力，爪为钩状，很适于在陆地上奔走及挖土寻食。松鸡、马鸡、孔雀等都属于这一类。45猛禽类猛禽包括鹰、雕等，均为掠食性鸟类。猛禽的飞行系统非常发达，猛禽的脚爪大多非常锋利，抓捕地面...
