3走进池塘1孑(jié)孓(jué)，蚊子的幼虫。以水中的细菌和单细胞藻类为食。水虿(chài)：蜻蜓的幼虫。喜欢捕食小型水生昆虫及它们的幼虫。2请写出它们的食物是什么？鱼水虿（chài）孑（jié）孓（jué）水虿它们的食物关系是：浮游生物孑孓水虿鱼这种食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起，我们把它叫做食物链。浮游生物孑孓3食物链4写出下图中的食物链森林中的食物链5分析食物链，你有什么发现？食物链中排在前面的...
信息时代信息时代湘版4上4单元4节.唐铭忆1人们为什么称现在进入了“信息时代”？人们为什么称现在进入了“信息时代”？2人们为什么称现在进入了“信息时代”？人们为什么称现在进入了“信息时代”？3人们为什么称现在进入了“信息时代”？人们为什么称现在进入了“信息时代”？4你知道正确使用互联网吗？你知道正确使用互联网吗？5放烟火：燃放烟火是最常见的求救方法。白天用烟,即在燃火上放一些橡胶片、生树叶、苔藓、蕨类植...
1土壤的种类2①砂质土②黏质土③壤土3根据含沙量土壤分哪几类？答：分三类：含沙量较多的土壤叫做砂质土；含黏土较多的叫做黏质土；砂和黏土含量适中的叫做壤土。4沙土壤土黏土土壤的种类56各种土壤有什么不同的特点？7你认为哪种土壤更适合于植物的生长？8哪种类型更有利于植物生长？必须综合考虑土壤的通气性能和保水性能。设计一实验来说明我的观点9实验结论实验现象壤土类土壤中的植物生长最好。最有利于植物的生长的土壤：...
第三单元声音3.1辩听声音11、这是什么物体发出的声音？2、这些声音，你都喜欢吗？为什么？写下来。3、日常生活中，你还听到过哪些很独特的声音？声音有的好听，有的不好听的。ABCDEFGH点击声音2认真听，看各种乐器发出的声音有哪些不同？3把我们听到的声音按照一定的规律填入下表。大小高低根据听到的声音完成下表：声音有大有小，有高有低。声音的大小叫音量。声音的高低叫音调。4小游戏：猜一猜，发声的物体是什么？56
12345678910111213思考方向：1、我们可以研究什么内容？2、具体怎么做？3、以什么方式来汇报展示？14植物名称图片颜色形状叶脉叶缘叶柄长短采集记录表：温馨提示：我们还可以对表格进行美化装饰，比如用同种叶子的形状勾画边框等。151617181920212223242526272829《神奇的叶子》活动计划表组名：小组成员组长：我们的活动主题我们的研究内容我们准备这么做活动方法：（把适合自己小组选用的方法打上标记）（观察、调查问卷、拍...
《生活中的材料》湖南科学技术出版社小学一年级科学12常见的材料材料布玻璃金属塑料木头纸345金属的支架很牢固。布的伞面很软。它们为什么用不同的材料？6
第5单元水的变化5水在自然界里的循环兴华小学张海聪1熔化凝固沸腾液化升华凝华冰水水蒸气2思考题：¨实际生活中哪些天气现象与水的三态变化有关？3¨它们分别属于水的什么状态？雾、云、雨、露、霜、雪、雹思考题：液态固态云和雾是如何形成的？为什么会有雨和雪？4云和雾是如何形成的¨雾的成因：夜里，由于没有太阳照射，大地散热很快。到了早晨，靠近地面的气温比较低，这时，如果空气中的水蒸气较多，受冷就会凝结成许...
各类食品营养12健康生活3蔬菜是健康食品，那么我以后都只是吃菜了。4NO人体要吸收不同的营养，故饮食要均衡，不可偏食。5每天坚持喝6-8杯流质食品。6YES水能溶解物质，帮助消化，足够的水份对身体健康是很重要。7饮食以五谷类食物为主。8YES五谷类食物提供热量给身体所需，是最基本的食物类。9保持心境开朗是健康之道10YES能维持稳定规律的生活，如早睡早起的习惯，均衡饮食，适量运动身体更能抵抗疾病的侵袭。11评定食品营养价...
走进科学湘版三上1单元1节——校园寻“宝”1达尔文走进大自然——寻“宝”2达尔文走进大自然——寻“宝”3达尔文走进大自然——寻“宝”4达尔文走进大自然——寻“宝”5走进海洋——你观察到什么？走进海洋——你观察到什么？6走进森林——你观察到什么？走进森林——你观察到什么？7走进农田——你观察到什么？走进农田——你观察到什么？8走进草原——你观察到什么？走进草原——你观察到什么？9走进校园——寻“宝”活动活动...
区县教育局推进幼儿园与小学科学衔接工作方案为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，深化基础教育课程改革，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。经研究，就推进“区幼小衔接实验区”工作制定本实施方案。一、基本原则1.坚持儿童为本。关注儿童发展的连续性，尊重儿童的原有经验和发展差异；关注儿童发展的整体性，帮助儿童做好身心...
探访大自然1chūshídàzìrán1.初识大自然2听一听tīngyitīng把对应的物体（现象）画下来。bǎduìyìngdewùtǐ（xiànxiàng）huàxiàlái3蝉鸣chánmíng4青蛙qīngwā5大杜鹃鸟dàdùjuānniǎo6蟋蟀xīshuài7雷鸣léimíng8jièshàonǐjiànguòdezìránfēngjǐng介绍你见过的自然风景9dáěrwéndedàzìránkǎochá达尔文的大自然考察10123411拓展活动听一听想一想达尔文的故事达尔文父亲是一位著名的医...
1大陆漂移说是由德国气象学家、物理学家魏格纳提出来的。21910年的一天，德国科学家魏格纳发现，在地图上，南美洲东岸和非洲西岸可以很好的拼接在一起。他脑海里忽然出现了一的大胆的猜想：非洲大陆与南美洲大陆是不是曾经结合在一起？34数百万年以后，大陆还会在原来的位置吗？大陆会发生什么样的变化呢？科学家测定，几千万年以后，印度板块将和亚欧板块碰撞，澳大利亚大陆在向北漂移的过程中，将携带中途遇到的马来西...
单元整合12一、比较巴黎公社和俄国十月革命的异同巴黎公社十月革命不同点革命领导没有无产阶级政党的正确领导有比较成熟的无产阶级政党布尔什维克党的领导革命同盟没有取得农民的广泛支持,孤军奋战得到广大农民的支持革命措施没有立即向反革命巢穴凡尔赛进攻,给敌人以喘息机会坚决镇压反革命叛乱,对国内外敌人毫不手软革命结果只是建立无产阶级专政的一次尝试成功地建立了人类历史上第一个社会主义国家革命影响为国际无产阶级革...
地球上有多少种植物?中国有多少种植物?湖南有多少种植物?校园内有多少种植物?1认识周围的植物1.任务布置我们周围有哪些植物？知道它们的名字吗？2认识周围的植物2.分组活动辣椒的果实有红的、青的3认识周围的植物2.分组活动“粗糙”是手的感觉、眼睛获得的信息“香”是鼻子感觉到的信息“红青”等颜色信息则是眼睛获得4认识周围的植物3.汇报整理观察记录表地点：____时间：_____记录人：____我们认识的植物教师教我认识的植物不...
我们身边的动物•我们的身边生活着许多动物，青蛙，壁虎，蝴蝶，蟋蟀，小兔。•同学们都想要看一看是吧！那么让我们一起来认识我们身边的动物。1我们身边的小动物们2345678910同学们都看到了那些动物呀？11我们身边的动物•小朋友们拿出你们的观察表•小朋友们都观察了那些动物呀•小动物们都住在什么地方呀12你们都认识这些动物那么你们知道吗？13讨论！•小朋友们观察的动物有哪些特别的地方•他们吃什么东西•他们的外貌14小...
第4章植物与土壤第1节土壤的成分第1课时土壤生物与非生命物质1对于土壤，你一定不会感到陌生。但你是否仔细观察过土壤中究竟有些什么？2学习目标(请在下表空白栏中自评达到的学习等级：A.基本不懂B．基本学懂C．完全学懂)学习目标预学自评课后自评1.通过课外活动对土壤样本的观察，知道土壤中有植物等大量的生物。2.通过对土壤取样观察，提升观察、记录能力。3.(重点)通过动手实验，证明土壤中有空气、水和有机物等成分。4.(重...
第一单元生物与环境1chài水虿鱼jiéjué孑孓水虿孑孓浮游生物浮游生物孑孓水虿鱼2蔷薇小草蚜虫瓢虫小鸟落叶蚯蚓讨论：这些动植物有怎样的食物关系？能用谁被谁吃的顺序说一说吗？3蔷薇或小草蚜虫瓢虫小鸟落叶蚯蚓小鸟这种食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起我们把它叫做食物链。概念：4大多数食物链都从绿色植物开始到凶猛的肉食动物为结束。5兔子青蛙蛇思考:下面两条食物链正确吗?为什么?落叶蚯蚓××2、箭头指向...
1第6单元各种各样的材料2我们的衣服板块：教学课件2看到过如此多的布料吗？3商场里的衣服琳琅满目4用于做衣服的布料从古到今发生了什么变化？我们的祖先原始人用树叶（皮）或兽皮制作衣物。5唐宋时期发展起来的纺织业使衣服的材料发生了质的变化（主要以棉麻丝绸为主）。6随着现代科技的发展，衣料逐渐转变为以棉、化纤为主材，此外还有适用于太空的特殊太空服等。7调查我们的衣服是用什么材料制作的看看自己的衣服标签上注明的...
