我们身边的动物•我们的身边生活着许多动物，青蛙，壁虎，蝴蝶，蟋蟀，小兔。•同学们都想要看一看是吧！那么让我们一起来认识我们身边的动物。1我们身边的小动物们2345678910同学们都看到了那些动物呀？11我们身边的动物•小朋友们拿出你们的观察表•小朋友们都观察了那些动物呀•小动物们都住在什么地方呀12你们都认识这些动物那么你们知道吗？13讨论！•小朋友们观察的动物有哪些特别的地方•他们吃什么东西•他们的外貌14小...
第4章植物与土壤第1节土壤的成分第1课时土壤生物与非生命物质1对于土壤，你一定不会感到陌生。但你是否仔细观察过土壤中究竟有些什么？2学习目标(请在下表空白栏中自评达到的学习等级：A.基本不懂B．基本学懂C．完全学懂)学习目标预学自评课后自评1.通过课外活动对土壤样本的观察，知道土壤中有植物等大量的生物。2.通过对土壤取样观察，提升观察、记录能力。3.(重点)通过动手实验，证明土壤中有空气、水和有机物等成分。4.(重...
第一单元生物与环境1chài水虿鱼jiéjué孑孓水虿孑孓浮游生物浮游生物孑孓水虿鱼2蔷薇小草蚜虫瓢虫小鸟落叶蚯蚓讨论：这些动植物有怎样的食物关系？能用谁被谁吃的顺序说一说吗？3蔷薇或小草蚜虫瓢虫小鸟落叶蚯蚓小鸟这种食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起我们把它叫做食物链。概念：4大多数食物链都从绿色植物开始到凶猛的肉食动物为结束。5兔子青蛙蛇思考:下面两条食物链正确吗?为什么?落叶蚯蚓××2、箭头指向...
1第6单元各种各样的材料2我们的衣服板块：教学课件2看到过如此多的布料吗？3商场里的衣服琳琅满目4用于做衣服的布料从古到今发生了什么变化？我们的祖先原始人用树叶（皮）或兽皮制作衣物。5唐宋时期发展起来的纺织业使衣服的材料发生了质的变化（主要以棉麻丝绸为主）。6随着现代科技的发展，衣料逐渐转变为以棉、化纤为主材，此外还有适用于太空的特殊太空服等。7调查我们的衣服是用什么材料制作的看看自己的衣服标签上注明的...
健康饮食1民以食为天。解决温饱之后，人们对于各种美味中所隐藏的神奇奥妙愈加关注。为了从日常饮食中获取更多的营养，或是改变自身的健康难题，人们开始对食物越来越挑剔、越来越苛求，因为一分一厘的取舍对于我们来说都至关重要，直接影响着我们的健康。哈佛大学公共健康学院的专家们依靠所获得的最科学的证据，根据食物与健康之间的关系，建立了健康饮食金字塔。2食物金字塔健康饮食金字塔总结了当今最好的饮食情报，它不是...
第1节走进化学科学[课标要求]1．通过对化学科学的研究领域、研究方法及实用价值的学习，知道化学是在原子、分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。2．通过对化学科学形成和发展历程的学习，了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势。11．化学研究的对象：研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用。2．化学的特征：认识分子和制造分子。3．近代化学家及成就：波义耳提出元素概念；拉瓦锡建立氧化学说；道...
1我学习了观察小学《科学》三年级上册板块：教学课件第七单元我学习了观察1我学习了观察怎样观察西瓜的特征？2我学习了观察看——形状、大小、颜色尝——味道闻——气味摸——光滑程度听——声音3我学习了观察烧杯手电筒放大镜量筒量杯镊子本学期我们用过哪些观察工具？4我学习了观察5
1Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH回顾1：碳酸盐（CO32-）检验方法：回顾2：工业制NaOH:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑2氯化钠俗称食盐,白色固体.易溶于水3井盐海盐湖盐岩盐氯化钠在自然界分布很广4食盐用途:1.食盐是生理活动不可缺少的,可用于食用调味(加碘盐)和防腐(腌菜.肉)注意:摄入过高,会引起高血压2.制生理盐水（0.9%）0.9%的氯化钠溶液中的钠离子浓度跟人体内血浆中的钠离子浓度几乎相等,所以称为生理盐水.日常生活中常用食...
第5单元水的变化2飞回来的小水珠1杯盖里的小水珠是从哪里来的？2我们准备怎样研究这个问题？3温水温水4观察培养皿上产生了什么现象？冷培养皿热培养皿温水温水5实验记录表6你知道是什么原因吗？一个盛冰的玻璃杯，放在空气中，过一段时间杯子外面出现了很多的小水珠，这些水珠是从哪里来的？空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃杯就会在杯壁上凝结成小水滴。7891011
生物-爬蟲類金鱼鱼类已经出现了4.5亿年，是脊椎动物的鼻祖，目前有鱼类2.4万种。1鱼的种类很多，常见的鱼类有：青鱼、草鱼、鲫鱼、鲤鱼、金鱼、黄鱼、带鱼、鲨鱼、石斑鱼等234金鱼是常见的观赏鱼，观察金鱼，想一想它的身体怎样？身上长着什么？它怎样运动？金鱼的种类很多，它们有什么共同特点？能根据观察到的情况画一画吗？5金鱼6红白琉金7红白和金8黑狮头9鹤顶红10红高头珍珠鳞11熊猫龙晴12红寿星13红白兰寿14红水泡眼15红...
1石油石脑油塑料汽油蒸馏柴油煤油天然气2身边的塑料制品3身边的塑料制品4身边的塑料制品文具用品5和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们来比较一下。塑料尺和木尺相比，塑料尺的优点是：轻便透明弹性好塑料杯和玻璃杯相比，塑料杯的优点是：轻便不易碎6塑料袋和纸口袋相比，塑料口袋的优点是：牢固不怕水塑料盆和陶瓷盆相比，塑料盆的优点是：轻便弹性好不易碎塑料凳和木椅相比，塑料凳的优点是：轻便7色彩鲜艳的塑料：8归纳...
第一课时第2节氧化和燃烧12蜡烛燃烧思考：上述变化有何相同和不同之处？3物质与氧发生的化学反应。缓慢氧化：剧烈氧化：变化缓慢、不易觉察只发少量热、不发光变化剧烈、容易觉察既发热、又发光如：呼吸作用、食物变质、金属生锈如：燃烧、爆炸1、定义：2、分类：45可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。燃烧一定发光发热，发光发热一定是燃烧吗？1、定义：6一篇关于火的文章中有这样一段话：“火在宇宙中...
四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。纸123为什么要用不同类型的纸来做这种物品？主要是运用了这种类型的纸的什么特性？4（1）透明度实验怎么做？（2）纸的吸水性的比较（3）纸的不同方向抗拉性如何？怎么研究？（4）对纸撕开后的边缘观察后，你发现了什么？5纸的名称餐巾纸报纸复印纸牛皮纸抗拉强度++++++++++吸水性++++++++++透明度++++++++++6纸都是由纸纤维组成。1、透明度不同2、吸水性不同3、结实程度不同7自从人类...
第2节金属的化学性质1一、金属与氧气反应1、将一根镁带、一根铜丝同时在酒精灯的外焰上加热，哪根金属先在空气中燃烧?________。不燃烧的那根金属冷却后表面的颜色发生了什么变化?____________。镁逐渐变黑你能描述一下它们的反应现象吗？2镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，产生大量的热，生成一种白色的固体。铜丝在空气中不能燃烧，发出红光，表面有一种黑色的固体生成。CuO+2HCl==CuCl2+H2O黑色固体逐渐消失。3你还知...
假如大树都倒下第二课时1在一片茂密的森林里，有一群可爱的小树们正在对话：地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园呢？我们要爱护森林，就等于保护地球，保护家园。谁不爱家，谁不爱妈妈？保护地球，保护森林。突然，来了一群伐木工人，他们对树木进行大肆的砍伐.......2假如大树都倒下，可能对生物的生存环境有什么影响呢？在刺耳的电锯声后，大片的树木顷刻间倒下了！31、动物们没食物可能逃走、迁徙。2、土壤可能被水...
1、听听声音四年级上册1猜猜这是什么声音？点击声音ABCDEFG2想一想，我们还听过那些声音。3人为活动发出的声音自然界发出的声音火车声心跳声笑声掌声歌声风声雷声下雨声流水声鸟叫声声音是多样的4请你给这些声音分分类。5声音是靠物体发出来的液体、固体、气体都能发出声音声音是多样的6音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒震动的次数。7实验器材轻轻击打...
2水族的公民2水族的公民1这个池塘中生活着哪些水生生物？这些水生生物数量最多的是什么？2鱼类是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境━━淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。34鱼的种类很多，常见的鱼类有：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼（四大家鱼）、鲫鱼、鲤鱼、金鱼、黄鱼、带鱼、鲨鱼、石斑鱼等5观察鲫鱼观察鱼的记录671、头：控制中心；2、身：里面有好多器3、背鳍qí：控制平衡；4、尾鳍：划水，控制平5、...
第二课时第1节空气与氧气1生锈的铜币生锈的铁制品金鱼这些现象的产生与什么物质有关呢?急救2写出下列符号：1.氧元素2.一个氧分子3.两个氧原子OO22O你能描述氧气是一种什么样的物质的吗？氧气是一种_____色____味的气体.无无观察氧气：3瓶底留少量水分别在一瓶空气和一瓶氧气中，将一根带火星的木条伸入，观察现象。现象：带火星木条的氧气中复燃，木条在空气中燃烧没有变化4思考3个有趣的问题：氧气在水中的溶解能力不大.(不易...
1物体生物非生物动物植物能否进行新陈代谢、生长、繁殖、需营养、呼吸、排泄、对刺激作出反应等能否通过光合作用自身制造养料2分类：是某些一种把特征相似的事物归类到一起的科学方法。分类的标准：根据各种生物的不同特征对生物进行分类，例如生物的形态结构、生物习性、生物间的亲缘关系等。分类的目的：为了更好地研究和识别各种物体。34水生动物陆生动物5有羽毛动物无羽毛动物6有翅膀动物无翅膀动物7有脊椎骨动物无脊椎骨动...
1小学《科学》三年级上册2土壤的种类板块：教学课件第三单元土壤2土壤的种类、特点土壤的种类：砂质土、黏质土、壤土砂质土：颗粒较粗黏质土：颗粒较细壤土：颗粒粗的砂和颗粒细的黏土混合3鉴别土壤的方法手捏法渗水法沉淀法围圈法4想一想你们还有什么好的鉴别方法，说一说自己的鉴别方法，并与同学们交流一下。11
