1位置纸盒左半侧纸盒右半侧鼠妇数量10只10只光照光明黑暗温度5℃25℃湿度适宜适宜主题一科学探究课时训练〔一〕科学探究根底达标1．[2023连云港]关于“学习使用显微镜”和“科学探究的根本过程”的表达，正确的选项是()A．对光时目镜内看到的圆形光屏叫作视野B．只能调整粗准焦螺旋使观看的物像更清楚C．科学探究中可对获得的试验数据进展修改D．科学探究的根本过程是设计试验和表达沟通2．[2023南通]将米饭分成一样的两份，一...
01教科版小学科学学问点汇总！教科版三上科学学问点汇总第一单元《水》1、水是一种液体，没有固定的外形，但有肯定的体积。水蒸气是气态的水，没有固定的外形和体积，存在于空气之中。冰是一种固态的水，有肯定的外形和体积。冬季的雪也是固态的冰。2、测量水温的方法:手拿温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能遇到容器的底与壁，视线与温度计液面持平，在液面不再上升或下降时读数，读数时温度计不能离开被测的水。3、水...
四年级下册科学学问点整理收集于网络，如有侵权请联系治理员删除第一单元《电》四年级下册科学学问点整理1、1879年爱迪生制造了电灯。2、静电存在于我们四周的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。3、物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。带同种电荷相互排斥，带异种电荷相互吸引。用梳子梳理头发时，梳子带正电荷，头发带负电荷。4、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。摩擦能使电荷从一个物体转...
苏教版五年级上册科学学问点整理第一单元光与颜色1.能够自己发光的物体叫光源。光源分为人造光源，〔如点燃的火把、油灯、蜡烛，开启的电灯〕，自然光源〔太阳、雷电、萤火虫、发光水母〕。2.蜡烛发光过程：点燃烛芯，蜡油受热熔化，熔化的蜡油随着烛芯燃烧，发光发热，蜡烛变短。3.像蜡烛那样通过燃烧发光的光源：油灯、木材、篝火、酒精灯、火把等等。4.细钢丝发光现象：通电时，细钢丝发热，渐渐变红发光。5.像钢丝那样通过...
小班科学活动海绵宝宝教案反思【活动目标】1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点，感受水果外在和内部构造的美感。2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果养分好。3、学习用形容词表述观看结果。【活动预备】幼儿自带一个水果。教师预备不同种类的水果各一个，一把水果刀。每组一个盘子、盘子里有很多切好的水果块，牙签一盒。水果宝宝外衣的图片一套，水果胸饰。【活动过程】一、复习儿歌《七个妞妞来摘果》引出主题。师...
试验报告单课题试验名称试验班级试验类别试验时间试验预备标准操作要点观看到的现象结论试验组数试验教师试验通知单课题第一单元微小世界1.放大镜试验名称放大镜的构造、作用、用途试验班级六年级试验类别B试验组数10试验时间任课教师试验预备分组试验器材：放大镜〔最好每个学生都能有一个放大镜，假设只能供给应学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点〕科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透亮器皿、塑料薄...
幼儿园小班科学《得意的小脸》教案活动总目标：1、关注自己的身体激发幼儿探究自己身体的兴趣2、感受和体验五官的外形特征、构造和主要功能进展感知力气3、能乐观运用感官感知四周的世界懂得保护自己的五官《我的耳朵灵》活动目标：1、感知日常生活中各种不同的声音尝试区分一些不同的声音2、知道耳朵可以听声音要保护好耳朵3、进展幼儿认真倾听的力气和区分力气活动预备：1、录音机、磁带铃铛、铃鼓、盘子、钟等能发出声音的物...
10第1课我们知道的植物【科学概念目标】识别植物,能简洁描述植物的特征。【科学探究目标】1.通过植物和塑料花的比照观看,学习用证据支持自己的看法。2.尝试种植一棵植物,观看、记录植物的生长过程。【科学态度目标】意识到植物具有生命体的特征,产生生疏植物的深厚兴趣。【科学、技术、社会与环境目标】知道植物可以美化环境,能给我们带来美的感受。【教学预备】学生预备：塑料花、植物、种子、花盆、泥土、小铲子、小葱、大蒜...
2.6《空气污染》教案【教材分析】本课依据从生疏到实践的过程设计了三个活动。活动1“探究空气污染的缘由”目的是通过观测、试验、调查等活动，引导学生生疏人类在生产、生活中使用某些科技产品是造成空气污染的主要缘由。活动2“空气污染带给生物的影响”目的是通过查阅资料、案例分析等活动，指导学生了解空气污染带给人类、动植物的负面影响。活动3“争做环保小卫士”目的是通过撰写调查报告、建议书等活动，引导学生从生产...
小班有关水果生长的科学教案3篇范文活动目标：1.通过玩耍，观看、比较水无色、无味、透亮、会流淌的特性。2.在玩耍中体验玩水的乐趣。活动预备：1.一盆清水，一盆有色水。2.各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。活动过程：一、引导幼儿运用多种感官感知水的特点。1.教师出示水盆，提问。这是什么?(幼儿答复)2.感知水是无色、透亮的。这里有一个玩具，...
科学和科学史的含义已完成成绩：100.0分1【单项选择题】在什么时期，作为萌芽期间早期的科学已经也是格外兴旺了？〔〕«A、南北朝«B、汉朝«C、秦汉«D、古希腊我的答案：D得分：25.0分2【多项选择题】任何一个独立学科的消灭和成立，它都意味着这个学科有自己的A、思想«B、判别标准«C、标准«D、思想体系我的答案：BCD得分：25.0分3【推断题】在科学的进展过程中，过去的历史称为科学史。〔〕我的答案：V得分：25.0分4【推...
苏教版六年级科学上册其次单元学问点及单元测试其次单元我们的地球1、人类探究地球外形经受了漫长而曲折的过程。2、在长期的实践中，人们有觉察“帆船进港时总是先观察桅杆，再渐渐看到船身”这一现象，生疏到地球是圆球形的。3、古代印度人认为，大地被四头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上。4、古代中国人认为，天像一个锅，是半圆的；地像一个方形的棋盘，是平的。5、最初，人们凭直觉来生疏地球，提出了“天圆地方”的猜测...
1蝌蚪成蛙生活环境水中水中与陆地运动器官躯干和尾部四肢运动方式游泳游泳、跳动呼吸器官鳃肺和皮肤第一章复习提纲第一节：生命的诞生1、人的一生的生长时期：婴儿期—幼儿期—儿童期—青春期—中年期—老年期2————、青蛙一生的生长时期：受精卵胚胎蝌蚪幼蛙成蛙3、蝌蚪与成蛙的比较4、完全变态发育：从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态构造上要发生很大转变的发育类型叫做完全变态发育。5、昆虫的发育类型：完全变态...
小班科学领域教案《衣服宝宝变干净了》(附反思)【活动目标】1、活动来源于幼儿的生活和兴趣。在生活中，我们发觉幼儿对肥皂感兴趣，他们喜爱到水龙头旁玩肥皂，而且觉得好玩，抹了再抹、搓了再搓，爱不释手；在区角活动中，很多幼儿仿照成人洗衣服，有的还系上围裙，拿拼塑当作肥皂，抹呀、搓呀，很仔细、很专注、很快乐。2、把空间留给幼儿，让他们真正“亲身经受真实的讨论过程”。既为幼儿供应相宜的材料、制造宽松的环境，...
小班科学教案我家的冰箱活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。2.制造下雨情景，感受想象制造的乐趣。3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5.培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。活动预备：1.供应一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2.预备几盆清水放置在室外。活动过程：(一)说说我熟悉的雨师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?你...
小班科学认识物品教案反思1、小班科学熟悉物品教案反思活动目标：1.熟悉几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。2.培育幼儿观看力量和语言表达力量。3.激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和创造制造的欲望。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.体验解决问题的成就感。活动预备：1.家长帮幼儿幼儿带各种洗涤用品(肥皂、洗衣粉、洗涤剂等)。2.脏手绢每人一条，装水的盆若干。3.摄录、播放设备等。活动过程：一、引出几种常见的洗...
小班科学认识小手教案反思活动目标：1、熟悉自己的小手，喜爱做小手的嬉戏。2、知道小手会随着身体的长大而长大。3、让幼儿知道开心有益于身体安康。4、知道检查身体的重要性。活动预备：1、音乐《身体歌》。2、关于小手的图片。（适合自己课的）活动导入：师：请宝宝起立，把小凳子轻轻地推到小桌子里面，自己找一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗？（好）（播放音乐）活动过程：1、熟悉小手：师：宝宝的跳的真美丽啊！请...
6.加快溶解【教材简析】通过上一课的学习，学生已经知道很多物质能在水中溶解，本节课要争论“如何加快物质在水中的溶解”。聚焦板块：直接提出了本节课的争论重点“如何加快物质在水中的溶解”。使学生对溶解有了进一步的思考，了解学生的已有认知。探究板块：主要通过三个探究活动，使学生学会如何进展比照试验，同时生疏到不同状况下食盐溶解的速度是不同的。通过探究活动学生会觉察，要知道“如何加快物质在水中的溶解”，...
大班科学活动变废为宝教案反思活动目标：1、幼儿会用语言叙述收集的废品及收集中发生的趣事,尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中进展幼儿的想象力、动手力量、解决问题的力量、创新力量及交往力量。3、通过活动使幼儿懂得爱护环境，培育幼儿初步的环保意识。活动预备：1、幼儿和家长共同填写的“废品调查表”。2、“奇异的商店”的场景；大象、小猴、小猫、小猪、...
小班科学优质课大大小小的蛋宝宝教案反思设计思路：本次活动是通过与蛋宝宝做嬉戏--观看各种蛋宝宝的不同点--给蛋宝宝排队--了解蛋宝宝的内部构造（一样点），激发幼儿对蛋宝宝的兴趣，从而不挑食，是来源于生活的好教材。活动目标：1.熟悉常见的蛋；知道不同的蛋有大小、颜色之分；能根据蛋的大小进展排队。2.知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳。3.帮忙幼儿喜爱吃蛋，知道蛋有丰富的养分。4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发...
