3~4岁4~5岁5~6岁1.宠爱接触大自然，对1.宠爱接触事物，常常1.对自己感兴趣的问四周的很多事物和现问一些与事物有关的题总是刨根问底。象感兴趣。问题。2.2.常常问各种问题，或古怪地摆布物品。2.常常动手动脑探究物体和材料，并乐在其中。3.能常常动手动脑寻找问题的答案。探究中有所觉察时感到兴奋和满足。《3－6岁儿童学习与进展指南》－科学领域科学幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和...
大班科学你追我逃教案反思【活动前评析】本次活动主要通过孩子自己发觉问题，自己解决问题，由孩子推理分析，解决问题，，而不是教师灌输，来培育幼儿的观看力量，规律思维力量和探究，解决问题的力量，激发了孩子对科学的探究力量。【活动目标】1、能在实践中大胆操作探究，了解和发觉磁铁同性相斥，异性相吸的现象。2、培育幼儿的观看力量，规律思维力量和动手操作力量。4、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。5、能客观地...
文档从网络中收集，已重整理排版.word版本可编辑..1..八上第一章第三节水的密度(一)一、学习目标1、通过对水的密度的生疏，生疏单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。2、知道不同的物质具有不同的密度——密度是物质的一种特性。3、会写密度的定义公式，并会用来解决简洁的问题。能说出密度单位(国际主单位和液体的常用单位)，以及两个单位之间的换算关系。4、能说出密度的概念，从密度表中把握有关信息。5、通过习题教学...
二年级下册科学湖南科技出版社〔湘科版〕第一单元推力与拉力1推拉玩耍2力与形变其次单元植物的生长1植物角2植物在生长3植物生长需要什么第三单元四季1春夏秋冬2四季变化的影响第一单元推力与拉力第四单元磁铁的惊异1惊异的磁铁2磁铁的磁极3磁极的指向4磁极的相互作用第五单元多彩的人工世界1生疏人工世界2人工世界的作用第一课推拉玩耍一、教学目标1.科学学问知道推力和拉力是常见的力，感受推力与拉力的作用效果。2.科学探究“...
五年级上册科学学问要点复习提纲第一单元《生物与环境》一、根底学问。1、种子发芽需要确定的条件：适宜的温度、充分的水分和适当的空气。2、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水等三个条件适合我们进展试验争论。3、种子发芽试验中，要用放大镜观看绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。4、植物的生长需要确定的环境，当环境转变后它们会努力适应环境的转变。说明植物具有确定的适应环境的力...
小学科学探究活动教案教学目标1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观看物体能看到更多的细节。2、放大镜广泛应用在人们生活生产的很多方面。3、放大镜镜片的特点是透亮和中间较厚(凸起)。过程与方法1、正确用放大镜观看物体。2、比较用肉眼观看和用放大镜观看的不同。教学重点：能正确使用放大镜观看物体的微小局部教学难点：放大镜是“凸”“透”镜教学预备：放大镜(每个学生都能有一个放大镜，假设只...
小学科学学科学情分析方案一、学情分析目的这学期我连续担当六年级科学教学任务，六年级有164人，六年级的科学进入课程试验的阶段。通过三年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题，与两年前的学习相比，本课课外时间活动增多，对观看和记录的要求很高，还需要很长时间的观看和记录。要求学生有急躁，细致的学习态度，教材中局部学问比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。...
苏教版科学五年级上册全册期末学问点梳理第一单元光与颜色1.光源1.白天，阳光照亮大地；夜晚，灯光和烛火给我们带来光明。太阳、开启的电灯、点燃的蜡烛都是光源，它们能自己发光。2.自然光源是大自然中不被人类掌控与操作、没有经过加工和改进的光源，比较常见的有太阳、雷电、萤火虫、发光水母等。3.人造光源是随着人类文明的进步、科技的进展而人工制造出来的光源。按消灭的先后挨次，人造光源有点燃的火把、油灯、蜡烛，开...
小班科学有趣的泡泡公开课教案【10篇】幼儿园中班科学教案：奇妙的泡泡篇一活动目标：1、体验制造、胜利的欢乐，萌发爱探究的积极情感。2、在自主操作中，了解吹泡泡与工具的关系。3、能制造性的自制吹泡泡工具，并积极参加吹泡泡活动。活动预备：操作记录纸；每个幼儿一份（盛有吹泡泡用的水、筷子、吸管、铅笔、圆珠笔、铁丝）活动过程：（上课前几分钟来唱一唱《吹泡泡》的歌曲。）一、组织谈话，调动幼儿已有阅历，激发幼儿...
小班科学夏天的声音教案反思1、小班科学夏天的声音教案反思教学设计意图：小班幼儿的科学启蒙训练离不开幼儿的生活，唯有由心而发的兴趣才能使幼儿主动乐观地去探究四周事物。结合主题活动“夏天真热啊”的开展。我引导幼儿通过听、说、想象、制造等方式，发觉一般的生活材料会产生各种独特声音，感受大自然中声音的奇异，激发幼儿的探究兴趣。活动目标：1.倾听、感受大自然中的声音，乐观尝试用不同材料、不同方法制造声音。2....
小班科学有趣的糖教案反思活动目标：1.引导幼儿熟悉各种各样的糖果，积极参加争论糖果的名称、形状、颜色、口味等特征，引导幼儿用语言表述探究结果。2.鼓舞幼儿用多种感官探究糖果(用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等)，进展幼儿的感知力量和语言表述力量。3.通过故事教育幼儿不能贪吃糖果。4.愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。5.学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。活动预备：各种各样的糖果;...
青岛版义务教育教科书二年级上册第一单元3.《塑料》教学设计【教材分析】本课是在前面探究了1、石头、2、布料的根底上进一步来生疏生活中最常见的材料塑料。塑料是生活中常见的材料，在生活中的应用格外广泛，特别是塑料制品的应用，可以说是涉及到生活的方方面面，本课与“石头、布料、金属共同组成了常见材料的争辩系列，在探究技能方面，本课用观看的方法找出塑料与其他材料的一样点和不同点，就是在比较。通过让学生与布料...
教科版科学三年级科学上册学问点复习提纲教科版科学三上第一单元植物复习提纲1、〔看〕、〔听〕、〔摸〕、〔问〕、〔量〕等方法都是科学观看的根本方法。2、在经受观看活动的过程中，让学生〔学会小组合作学习〕、〔沟通〕、〔表达〕、〔争论〕、〔记录〕等学习方法。3、大树的特征可以用树的〔高矮〕、树冠的〔外形〕、树干的〔粗细〕、树皮的〔样子〕和树叶的〔样子〕等来描述。4、小草与大树一样，具有〔生命体〕的共同特征...
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●学校班级线姓名封小学四年级上册科学第一学期期末测试卷总分值：100分考试时间：100分钟命题人：一、选择题1、炊烟朝西飘动，这时的风向标指向〔A〕A、东B、西C、南D、北2、以下物质，能在水中溶解且溶液呈紫色的是〔B〕A、食盐B、高锰酸钾C、食用油D、面粉3、我们耳朵里有一个承受各种声音并产生振动的器官是〔D〕A、听小骨B、耳蜗C、耳道D、鼓膜4、以下...
幼儿大班科学教案《纸的力气》活动目标：1.了解面巾纸的纤维走向特性。2.感受面巾纸的奇异，萌发对科学现象的兴趣。3.培育观看力气和动手操作力气。活动预备：面巾纸假设干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个活动过程：一、玩耍：拎一拎1.教师出示面巾纸和瓶子：今日面巾纸要和瓶子做玩耍，玩耍的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不行以直接用手拎，只能请面巾纸来帮助。你有什么好方法?2.幼儿试一试、玩一玩...
1《蚯蚓的选择》教学设计【教材分析】本课是教科版五年级下册《生物与环境》单元的第4课，本课在课程标准里的学段目标是：12.1举例说出常见的栖息地为生物供给光、空气、水、适宜的温度和食物等根本需要。通过前面3节课的学习,学生已经知道植物的生存需要确定的环境条件，把握了比照试验的设计流程和试验实施过程。本节课中，学生将针对“蚯蚓宠爱黑暗还是光明的环境”“蚯蚓宠爱枯燥还是潮湿的环境”这2个问题进展比照试验争论...
第一单元教学打算〔上册〕科目：科学年级：四年级教师：教学内容天气单元分析单元目标《天气》单元一共设计了７课，可以分为三个阶段：第一阶段为第1课和第2课，学生生疏到人们通常从云量、降水量、风和温度这几个方面来描述天气；开头在一个比较长的时间〔如一个月〕里收集天气信息，并把他们观看到的信息记录在“天气日历”上；在每天跟踪观看和记录天气的过程中，让学生真实地感受天气是在不断地转变着的，激发学生争论天气...
教科版二年级科学上册《做一顶帽子》教学设计【教材分析】《做一顶帽子》是教科版二年级科学上册其次单元《材料》单元的第6课，也是单元总结课。学生通过“做一顶帽子”的活动，深化学生对材料特点的生疏，同时还可以帮助我们评价学生在这一单元中科学概念的形成状况、探究力量和描述物品力量的进展状况。教材由三局部组成:第一局部——聚焦。通过问题“你能用不同材料做出不同功能的帽子吗”引导学生思考不同材料具有不同的特...
小班科学鲜花朵朵开教案反思3篇活动目标：1.通过嬉戏，观看、比拟水无色、无味、透亮、会流淌的特性。2.在嬉戏中体验玩水的乐趣。活动预备：1.一盆清水，一盆有色水。2.各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。活动过程：一、引导幼儿运用多种感官感知水的特点。1.教师出示水盆，提问。这是什么?(幼儿答复)2.感知水是无色、透亮的。这里有一个玩具，假如...
其次单元《植物与环境》植物的形态与〔其生长的环境〕有着亲热的关系。沙漠里的降水很少，白天阳光猛烈，气温很高，夜晚气温骤降。仙人柱喜温顺向阳环境，耐干旱，适宜生长在炎热干旱的沙漠中。高山上的土层很薄，气温很低，常常被积雪掩盖。雪松耐阴抗旱，有确定的耐寒力气，分布范围广，可生活在高山上。期末复习：苏教版科学三年级学问点梳理第一单元《植物的一生》1.番茄的种子：水滴型，黄色，外表粗糙；黄瓜的种子：橄榄...
