四年级科学上册《听听声音》教案四年级科学上册《听听声音》教案【教学目标】第一课时科学概念：我们四周布满着不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。过程与方法：运用语言来描述和记录听到的声音，并能依据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。情感、态度、价值观：在观看和描述各种声音的活动中，逐步养成细致的观看习惯和态度，并乐于与同伴沟通。【教学重点】细心倾听四周的声音。【教学难点】能依据声音...
23科学试验活动开出登记本〔2023学年第2学期〕学校：XX小学校长：XX分管领导：XX填报人：XX填报日期：2023年4月23试验室治理制度试验室的教学仪器治理包括仪器的配备打算治理，日常事务治理，技术治理和使用治理。对仪器的添置、使用、借用、损坏赔偿，存放、保管、保养、拆改以及帐册、报表、仪器清册等作出具体打算。也可就与师生有关事项制订《仪器室治理规章》、《试验室治理规章》或《试验须知》，以便共同遵守。仪器室治...
二下《磁铁》单元教学设计5.做一个指南针小学科学教学网资源建设团队徐侠侠【教材简析】人类对磁铁最重要的应用之一，就是利用它制造了指示方向的仪器，特别是用于航海的指南针，对促进古代世界贸易和沟通起到了重要的作用。指南针是我国古代四大制造之一，由我国传到世界各地，对人类的进步和进展做出了重要的奉献。经过第四课的学习，学生已经知道磁铁具有指示南北方向的性质，并生疏和使用了指南针。他们会觉察，条形磁铁指...
小班科学活动再见一次性筷子教案反思设计意图:一次性筷子是幼儿日常生活中较熟识的物品，但小班幼儿很少会主动把一次性筷子和环境爱护联系起来。本次活动主要内容利用幼儿的生活阅历，学会区分一次性筷子和一般筷子，同时让幼儿正确熟悉到一次性筷子对环境造成的危害，鼓舞幼儿从自身做起，进而影响家长及四周的人，杜绝使用一次性筷子。活动目标1、初步了解一次性筷子对环境造成的严峻危害。2、具有反对使用一次性筷子的态度。...
第1页共6页A.肯定能B.不肯定C.肯定不D.无法推断A.餐厅的背景音乐B.电视里主持人的讲话C.走廊里的尖叫声A.空气不能传播声音B.空气能传播声音C.声音的传播与空气无关A.温度B.物质C.环境A.机器的轰鸣声B.睡前的轻音乐C.汽车的喇叭声教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷及答案〔十〕一、单项选择题〔共10题；共20分〕1.振动的物体〔〕发出声音。2.钢尺伸出桌面越长，振动得越慢，声音越〔〕。A.大B.响C.低3.以下声音属于噪...
小班科学大家滚起来教案反思活动意图：小班幼儿很简单把滚动和其相像现象混淆，他们能感受滚动现象，但没形成相关的科学阅历。开展此次活动。在嬉戏中学习发觉、思索、记录、表达把握学习科学的根本过程和方法，体验科学探究的乐趣。活动目标：1.感知圆的东西能滚动。2.用语言表达滚动现象。3.对滚动现象有奇怪心。4.培育幼儿观看力量及动手操作力量。5.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。活动重难点：发觉物体外表...
大班科学活动滚来滚去教学反思这次的活动的目标是：1、探究发觉球体和圆柱体的特征2、感受和体验平面图形与立方体的不同3、能够大胆地叙述自己的见解我将此活动内容定位在科学领域教学活动，我的重点放在给幼儿充分的时间和空间，让他们发自内心地去探究、发觉，感知球体和圆柱体的特点和不同，并将探究到的发觉和结果，转化为语言表达出来，与同伴一起共享。一、优点1、以滚动球的动作的方式进入导入吸引了孩子们的留意力，他...
《惊奇的纸》教学设计【教材分析】本课是二年级上册《材料》单元的第4课。本课教学以纸为载体，通过改造一张纸，比较和体验纸改造前后性能的变化，沟通纸的这种变化在生活中的应用等，激发学生连续改造材料、觉察材料性能的探究欲望。本课教材包括以下几局部：第一局部——聚焦，承接第3课的内容，让学生依据自己的原有认知阅历说说一般纸的特点，引发学生思考有什么方法让纸具有更多的本领。其次局部——探究，用“折叠”这种...
大班科学趣味拼搭教案活动目标：1．稳固对常见平面图形的熟悉，初步体验平面图形之间的关系。2．进展幼儿制造力和思维敏捷性。活动预备：每人一份操作材料塑料棒。活动过程：（一）导入活动，稳固对常见平面图形的熟悉。看，（教师出示塑料棒），这是什么？（塑料棒）今日教师要和小朋友一起来变个魔术，认真看哦！（二）教师讲解“公用边”1、那请小朋友来看看，黑板上有几个三角形呀？（两个）2、两个三角形由几根塑料棒拼搭...
1/6教科版小学二年级科学上册教案含板书作业第2课《土壤--动植物的乐园》教材简析在第一课，学生已经对“我们的地球家园中有什么”有了一个整体的生疏，本节课学习聚焦的是学生身边生疏而生疏的“生态乐园”——土壤。整节课始终围围着“土壤中生活着哪些动植物”的核心问题开放，看似简洁，但实际上需要学生重点关注的内容很丰富，特别是“探究”环节，教师要着重引导学生留意以下几个方面：首先，观看什么？学生不仅要观看生...
大班上学期科学详案教案及教学反思《磁力组合》设计思路：在日常生活中，有的幼儿接触过吸铁石，并被奇妙的磁铁深深的吸引，磁铁使他们感到奇妙，产生疑问，通过本次活动让幼儿亲自操作，观看磁铁的特性以及磁化的现象，探究磁铁吸起非铁制品的多种方法，培育幼儿的探究精神。一、活动目标1.熟悉磁铁，感知磁铁吸铁的特征以及磁化现象。2.能动手动脑，想方法解决问题，探究磁铁吸起非铁制品的多种方法。二、活动预备1.U字形、长...
大班科学认识家用电器教案反思设计意图：大班的孩子在家里已经能够独立做很多事情，家里的一些家用电器他们也开头使用了，如翻开饮水机的开关、拿放冰箱里的物品、开空调、开卫生间的取暖器等等，在日常的生活家长也开头让幼儿在安全状况下使用一局部家用电器。我们在带着幼儿参观商厦是，孩子们对家用电器特别感兴趣，他们一边观看，一边记录，还相互沟通着电器名称，遇到和自己家里一样电器是他们会兴奋的欢呼起来，于是我们...
苏教版小学科学六年级下册第一单元《奇特的能量》学问点梳理第1课《什么是能量》学问点1、这些物体靠什么工作或运动：风筝是靠风飞上天的。现在的高铁等电力机车，是直接通过电网输入的高压电带动发电机工作，驱动机车。热气球是靠加热空气作为动力飞上天空的。电容麦克风用一张极薄的金属振膜作为电容的一级，另一个距离很近的金属背板(零点几毫米左右)作为另一极，这样振膜的振动就会造成电容容量的变化形成电信号。足球运发...
苏教版科学四年级上第五单元《岩石与矿物》测试卷1一、填空题〔每空2分，共30分〕1、组成地球外壳的，一局部暴露在地表，更多的被水或泥沙、土壤掩盖着。2、通常由粉红、半透亮、黑三种粗细不同的颗粒严密结合构成。3、矿物是构成的“积木”，使呈现出不同的颜色。4、矿物的通常用某种材料的光泽来描述，如金属、玻璃、丝绸等。5、硬度是指矿物抵抗、或的力量。6、医生常用固定骨折病人患处。7、在世界范围内，80%以上的工业原...
小班科学教案谁的脚印教案反思1、小班科学教案谁的脚印教案反思设计说明：小脚丫是小朋友每天都在使用的身体的一局部。睡觉前，总是有宝宝会把自己的袜子脱下来，对着小脚认真的观看。忍不住的还会呵呵呵的笑出声音来。可见幼儿对小脚是特别感兴趣的。那么教师就在这个活动中，通过观看小动物的小脚和自己的小脚之后，清晰自己小脚的外形和特点。并在教师的引导下，感受小脚丫夹物体的乐趣。学会喜爱并爱惜自己的小脚。活动目标...
大班科学借尾巴教案反思活动目标1、倾听故事，理解故事内容。2、知道有关动物尾巴的作用，增加探究动物神秘的兴趣。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、在感知故事内容的根底上，理解角色特点。5、情愿分角色表演简洁的故事情节。活动重点难点1、重点：仿照故事中小动物之间的的对话，理解故事的内容。2、难点：知道有关动物尾巴的作用，增加探究动物神秘的兴趣。活动预备ppt;《小朋友的书动物王国》。活...
幼儿园大班科学教案《声音的秘密》大班科学公开课教案《声音的隐秘》【活动目标】1、能够自由地选择材料进展对声音的探究，知道声音是由于物体的震惊而产生的，不同的声音可以表达不同的意思。2、了解、辨别乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。3、能够依据物体发声的原理设计制作乐器，具有根本的动手操作力量。【活动预备】1、小鼓、碰铃、串铃、三角铁等各种乐器和盘子、碗、小勺等任何可以发声的物品若干；2、空瓶子、木糖醇...
