幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》中班科学公开课教案《动物的嘴巴》活动目标：1．能与同伴沟通自己对动物嘴巴的熟悉，了解一些动物嘴巴的明显形状特征和特别用途，感知动物的多样性。2．有进一步了解动物的兴趣和奇怪心。活动预备：收集各种有不同特征的动物（如鹊鹏、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等）嘴巴图片若干。活动过程：1．教师叙述故事《救救苹果树》，引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。◆教师有感情地叙述故事后提问...
《做一顶帽子》教学设计【教材分析】《做一顶帽子》是二年级《材料》单元的第6课，也是单元“”总结课。学生通过做一顶帽子的活动，深化了学生对材料特点的生疏，同时还可以帮助我们评价学生在这一单元科学概念形成的状况及探究力量的进展和描述物品力量的进展。——“教科书共由三局部组成：第一局部聚焦，通过问题你能”用不同材料做出不同功能的帽子吗引导学生思考不同材料具有不同的特点，不同状况下需要不同功能的帽子。其...
1/6题序一二三四五六总分得分A．保护绝缘体B．用湿手触摸电器和开关苏教版五年级科学(下册)期中学问点及答案班级：姓名：一、填空题。〔共16分〕1、唾液里有一种促进食物消化的，他能够把分解成麦芽糖。2、在地球的南极、北极四周，太阳升起就不落下的日子叫。3、在黑板上用粉笔写字时，粉笔和黑板之间属于摩擦。4、同一个摆，摆绳越长摇摆越，摆绳越短摇摆越。5、一样重量的物体放在同一种液体中，它的浮沉与有关。的物体简洁...
学习必备欢送下载三年级〔上〕科学期末检测卷一、填空题。14﹪出卷人：丁桥镇中心小学胡洁1、一片完整的叶应当由和叶柄构成，上有叶脉，它是运输的通道。2、拓印树皮的方法是把白纸紧压在上，先用手指在白纸上反复，再捏平蜡笔在纸上，使凸起的局部染上颜色。3、金鱼的身体可以分为头、、三局部，靠呼吸，靠游泳。4、使用量筒的时候，要留意：〔1〕量筒必需放。〔2〕视线要与量筒内液体的保持水平。5、酸奶、米醋、洗洁精这三种...
冀教版六年级科学下册学问点冀教版六年级科学下册学问点1课、常见的建筑1、古时候,人类只能住在〔地窖〕〔草棚〕和〔树巢)中。2、人们用兽皮做成可移动的〔帐篷〕,这可能是人类〔最早〕建筑的房屋。3、引起房屋变化的主要缘由是什么？答:生产力的进展，建筑技术的进步.4、建筑技术的进步对人类房屋的进展有什么作用？①②答：建筑技术的进步促进了建筑材料的进展。建筑材料的进展和先进技术的运用又改进了建筑物的构造和功能.③...
第10页/共113.心脏和血管我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今日,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十...
10《地球》幼儿园大班科学教案作为一名教职工，编写教案是必不行少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应当怎么写才适宜呢？以下是为大家收集的《地球》幼儿园大班科学教案，大家一起来看看吧。《地球》幼儿园大班科学教案1活动目标1、知道地球是人类和动植物共同的家园，了解人与环境的依存关系。2、初步了解地球目前所患病的人为破坏及其严峻后果。3、了解垃圾分类的方法。4、在活动中，引导幼儿认真观看觉察...
幼儿园小班科学教案模板五篇小班科学教案：我有耳朵和鼻子【活动目标】1、初步知道耳朵和鼻子的用处，了解一些简洁的爱护方法。2、能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。【活动预备】1、玩具电话一只（有电话声响的）或手机中的各种铃声。2、密封罐，装有沙子、铃铛、积木等。3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只，分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。4、空气芳香剂一瓶。【活动过程】一...
四年级科学下册第一单元《植物的生长变化》学问点1种子里孕育着生命1.绿色开花植物几乎都是从种子开头生命的。2.综合运用感官并用比较的方法能观看到种子更多的特征。〔1)用眼睛看：①肉眼观看颜色、大小、外形及其他显著特征。②用放大镜观看种子的微小构造和颗粒较小的种子的特征。〔2)用手摸：软硬和光滑程度。〔3)用鼻子闻：气味。〔4)用工具测量，重量、大小等2种植凤仙花1.选择饱满、没有受过伤的凤仙花种子可以将种子放...
《我们知道的动物》教学设计【教材分析】从《我们知道的动物》这课开头,教材将引领学生走进观看与生疏动物世界的大门。上学期《植物》单元学习中积存的观看、记录、描述等力量,为《动物》单元的学习打下了良好的根底。教材从学生所生疏的“我们知道的动物”这一话题引入学习活动。通过列举自己知道的、宠爱的动物,引导学生把已有的关于动物的生疏说出来,同时通过对多种动物的列举还可以让学生体会到动物的多样性。“分小组观看...
大班科学活动会跳舞的彩带教案反思教材选择彩带是孩子们特别宠爱的，平常区角中教师供应的用彩纸做的彩带，也是百玩不厌。他们喜爱拿着彩带跑动，随着音乐挥舞，但是孩子们挥动彩带的方法比拟单一。孩子们有需要、有兴趣去探究挥动彩带的多种方法。因此我设计了这一活动，活动中让幼儿在探究发觉、操作尝试中感受体验舞动彩带的欢乐。活动目标：大班孩子爱探究、好表现的欲望，为充分发挥幼儿的主体性，让他们去探究、去尝试、...
小班科学活动教案《能干的小手》幼儿园小班科学教案：能干的小手活动目的：1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿熟悉手，知道手能做很多事情。教幼儿初步的爱护手的方法。3、帮忙幼儿初步获得有关数的概念。活动预备：1、魔袋一个，里面装有软硬光滑粗糙等多种材料。2、手工操作材料：橡皮泥、纸和笔、蔬菜（芹菜）。活动过程：1、教师戴指偶叙述故事：手妈妈有五个小宝宝，他们共同住在一个漂亮的房子里，每到晚上...
好玩的石头科学教案小班活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。2.制造下雨情景，感受想象制造的乐趣。3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5.培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。活动预备：1.供给一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2.预备几盆清水放置在室外。活动过程：(一)说说我生疏的雨师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?你...
一起去钓鱼小班科学教案活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。2.制造下雨情景，感受想象制造的乐趣。3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5.培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。活动预备：1.供给一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2.预备几盆清水放置在室外。活动过程：(一)说说我生疏的雨师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?你...
八年级下册科学知识点归纳一、磁现象：第一章电与磁1、磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质2、磁体：具有磁性的物质〔磁铁：铁质的磁体〕3、磁极：定义：磁体上磁性最强的局部叫磁极，任何磁体都有两个磁极。种类：假设磁体能自由转动，指南的磁极叫南极〔S〕，指北的磁极叫北极〔N〕相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。磁铁吸引铁钉的缘由是由于铁钉...
大班科学活动有用的电池教案反思活动目标：1、了解电池的作用和正负极。2、产生对科学神秘的兴趣。活动预备：1、幼儿各自从家里带来的电动玩具。2、有关课件内容的PPT。活动过程：（教师事先将幼儿带来的电动玩具的电池做些“小动作”将局部玩具的电池装反）一、导入活动师：小朋友们都从家里带来了电动玩具，今日我们就一起来玩一玩，教师有要求一会小朋友要把在玩时发觉的小隐秘跟大家一起共享。二、教师引导幼儿了解电池的作...
第一类：关于生命世界////一、植物小学科学学问点分类汇总〔保藏〕1、植物的分类：①依据植物茎的特点把植物分为木本植物和草本植物。②依据植物有没有花把植物分为开花植物和不开花植物。③依据植物的生命周期分为一年生植物和多年生植物。④依据植物的生殖方式分为养分生殖〔即用根、茎、叶来生殖〕和种子生殖〔即用种子来生殖〕。2、植物的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子等局部组成的。①植物的根能吸取土壤中的水分和...
小班科学我是小小魔术师教案反思1、小班科学我是小小魔术师教案反思设计背景：小班幼儿看到各种艳丽的颜色总是很奇怪，而颜色对幼儿的吸引也很大。本节活动《我是小小魔术师》就是结合幼儿对颜色的宠爱，利用魔术等幼儿喜爱的活动，采纳让幼儿自己探究和与教师一起探究、图谱结合等方式加深幼儿对颜色的熟悉。让幼儿感受到颜色的变化多端，知道红、黄、蓝三种颜色两两混合就能变出紫色、橘色、绿色的颜色常识，丰富幼儿的生活阅...
小班科学它们的家教案反思活动目标：1、观看、了解动物生存的环境。2、熟悉陆、海、空的动物。3、积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。4、学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。活动预备：１、动物图卡。２、绘有底图的纸。３、动物园门票。４、白色、色纸、胶带。活动过程：１、想想：（１）教师拿出动物的图卡，然后请小朋友想想它们的家在哪里？（２）教师展现动物生活环境的书或图片，加深...
4五年级科学上册学问点填空练习班级考号姓名总分第一单元光第一课《有关光的思考》1.通常我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为〔〕。2.〔〕、〔〕等光源发出的光格外猛烈，我们不能直接用肉眼去看，它们会对我们的〔〕造成损害。3.〔〕可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。4.〔〕不是光源，它的光来自反射太阳的光。其次课《光是怎样传播的》1.我们能看到物体，是由于物体反射的〔...
