![首师大版科学五年级下册全册教案[共50页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
小学科学第六册教材说明本册教材有《机械与工具》、《热与生活》、《光与生活》、《设计与制作》、《能源与生活》、《活动》等6个教学单元，共21篇课文。全学期授课为36课时，本册教材计划授课30课时，其余6课时为校本课程时间。（1）单元课时安排单元单元课时单元单元课时《机械与工具》7《能源与生活》4《热与生活》7《活动》2《光与生活》6《设计与制作》4总计30课时（2）各课课时安排序号课题课时序号课题课时1杠杆312光的...
第一课细胞学习目标：1.能利用显微镜对细胞进行细致的观察，并能用图示的方式描述所观察到的细胞；能制作简单的细胞模型，会查阅书刊及其他信息源获取有关细胞的信息。2.通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，尊重他人的劳动成果。3.通过学生学习活动，使学生认识细胞是组成生物体的基本单位。学习重点：学生利用显微镜观察、认识细胞的学习活动。学习难点：学生对细胞的理解认识并描述的学习活动。学习过程：教师活动学生活...
八年级下册科学第一章电与磁单元练习一：选择题1.将小钢条的一端A靠近磁针的N极时,互相吸引,将小钢条的另一端B靠近磁针的N极时,也互相吸引,下面说法正确的是()A.小钢条具有磁性，A端是北极B.小钢条具有磁性，A端是南极C.小钢条没有磁性D.以上说法都不对2.有关磁感线,下列描述不正确的是（）A.磁感线是立体形的,每条磁感线互不相交B.磁场强的地方磁感线最密,弱的地方磁感线疏C.磁感线只有曲线D.磁感线上任一点的切线方向就是该点...
第1课地球教学目的：1、知道地球的形状、大小。2、基本了解地球表面海陆分布和面积的大小。3、了解人类对地球形状认识的历史。4、了解地球内部的基本结构。教学重点知道地球的形状、大小,知道地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的。教学难点地球内部的结构。教具准备地球仪、小船模型教学过程第一课时一、导入在日常生活中，我们会常常看到船只进港出港。为什么从远处驶来进港的船只总是先看见桅杆，再逐渐看见船身，而出...
第二单元化学是社会可持续发展的基础1.“化学，让生活更美好”，下列叙述不能直接体现这一主旨的是()A．风力发电，让能源更清洁B．合成光纤，让通讯更快捷C．合成药物，让人类更健康D．环保涂料，让环境更宜居答案A解析风力发电过程中，不涉及化学知识，不能直接体现“化学，让生活更美好”这一主题。合成光纤、合成药物、环保涂料都是通过化学方法制取的，体现了“化学，让生活更美好”这一主题。2．人们从自然界的石英沙中制...
?椅子不简单?教学设计【教材分析】?椅子不简单?是教科版二年级上册?材料?单元的第5课时。本节课借助椅子这种物品,为学生提供了一次基于真实情境探究材料的时机,学生要对生活中的椅子进行剖析,包括区分做成椅子的不同材料,椅子的组成局部,分析材料的用途。对椅子的研究指向对多种材料制成的物品的研究,椅子的设计、制作要考量使用功能与材料特点是否匹配,从而使每种材料都能各司其职,各尽所能,所以说“椅子不简单〞。本节课由三...
第20课新知预习巧设计名师课堂一点通巧解密创新演练大冲关课后习题解答1第一页，编辑于星期一：二十一点九分。返回第二页，编辑于星期一：二十一点九分。返回第三页，编辑于星期一：二十一点九分。返回第四页，编辑于星期一：二十一点九分。返回一、相对论1．出身1879年爱因斯坦出生于德国一个家庭。2．成长(1)爱因斯坦从小就对产生了浓厚的兴趣。(2)大学期间培养了自学和独立思考的能力,对的兴趣也与日俱增。(3)大学毕业后,利...
?做大自然的孩子?教学设计【教材简析】?做大自然的孩子?是这个单元的最后一课,课题说明在地球家园上我们人类要与自然和谐共生,这也是本课研究的主题。教材从“动物、植物和我们都生活在地球家园中。亲近大自然,做大自然的孩子,会让我们了解更多大自然的奥秘〞这段话聚焦到本课的研究主题。探索环节的第一个活动是“寻找动植物和我们的联系〞,这个活动帮助学生将人与自然的关系进一步聚焦到人类与动植物之间的联系,并让学生在生...
1第一页，编辑于星期六：二十一点二十七分。2第二页，编辑于星期六：二十一点二十七分。3第三页，编辑于星期六：二十一点二十七分。4第四页，编辑于星期六：二十一点二十七分。5第五页，编辑于星期六：二十一点二十七分。6第六页，编辑于星期六：二十一点二十七分。
第四章多彩的光第五节科学探究：凸透镜成像第2课时凸透镜成像1第一页，编辑于星期一：二十一点分。2第二页，编辑于星期一：二十一点分。1．物体到光心的距离叫_______,用字母u表示,像到光心的距离叫_______,用字母v表示。2．通过实验归纳得出凸透镜成像规律：(1)当u＞2f时,f＜v＜2f,成________、________的________像；当u＝2f时,v＝________,成________、________的________像,当f＜u＜2f时,v＞2f,成________、________的_____...
◎探究一例11◎探究二例22◆小结◆作业◎第一阶123456789◎第二阶101112131415第一页，编辑于星期一：二十一点十五分。第二页，编辑于星期一：二十一点十五分。第三页，编辑于星期一：二十一点十五分。第四页，编辑于星期一：二十一点十五分。第五页，编辑于星期一：二十一点十五分。第六页，编辑于星期一：二十一点十五分。第七页，编辑于星期一：二十一点十五分。第八页，编辑于星期一：二十一点十五分。第九页，编辑于星期一...
1第一页，编辑于星期一：二十点五十四分。2第二页，编辑于星期一：二十点五十四分。3第三页，编辑于星期一：二十点五十四分。4第四页，编辑于星期一：二十点五十四分。5第五页，编辑于星期一：二十点五十四分。6第六页，编辑于星期一：二十点五十四分。7第七页，编辑于星期一：二十点五十四分。8第八页，编辑于星期一：二十点五十四分。9第九页，编辑于星期一：二十点五十四分。10第十页，编辑于星期一：二十点五十四分。11第十...
第四章多彩的光第五节科学探究：凸透镜成像第1课时认识透镜1第一页，编辑于星期一：二十一点分。2第二页，编辑于星期一：二十一点分。1．透镜：________、________的透镜叫做凸透镜；________、________的透镜叫做凹透镜。2．光心：凸透镜的中心。但凡通过光心的光,其传播方向________。3．平行于主光轴的光经凸透镜会聚的点称为凸透镜的焦点,用字母________表示。焦点到光心的距离称为________,用字母________表示。4．透镜对...
通电导线是不是也会受到磁场的通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢？作用力呢？SNI+_磁体周围存在什么？通电直导体周围存在什么？磁场磁场磁体间通过磁场相互作用1第一页，编辑于星期六：二十一点三十六分。拆开电动机,让我们一起观察下它的构造。观察并研究电动机的结构2第二页，编辑于星期六：二十一点三十六分。提出问题：电动机内部构造中，谁提供了让线圈转到起来的力？猜测：3第三页，编辑于星期六：二十一点三十六分。...
11第三章电磁技术与社会开展第一页，编辑于星期一：点三十分。第一页，编辑于星期一：点三十分。22第五节科学、技术与社会的协调第二页，编辑于星期一：点三十分。第二页，编辑于星期一：点三十分。33[学业考试要求]了解电磁污染对人体、动物和周围环境的危害．第三页，编辑于星期一：点三十分。第三页，编辑于星期一：点三十分。44考点一科学技术是一把“双刃剑”1．科学技术推动社会发展．科学技术成就改变了人类的生产、生活...
电流通过导体时电能转化成内能〔热能〕这些用电器工作时的共同点是什么?1第一页，编辑于星期一：二十点五十二分。电热毯电熨斗电流通过导体时电能转化为内能的现象叫做电流的热效应。电炉2第二页，编辑于星期一：二十点五十二分。【设计实验】讨论1：当大家猜测电热与多个因素有关,实验研究时应用什么方法去研究？控制变量法讨论2：观察实验装置〔1〕用什么方法去观察不可见的物理量〔电热〕？通过空气受热膨胀程度,观察产生热...
1第一页，编辑于星期一：二十一点十四分。静摩擦力滚动摩擦力滑动摩擦力摩擦力2第二页，编辑于星期一：二十一点十四分。滑动摩擦力一个物体在另一个物体的外表上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力叫滑动摩擦力。3第三页，编辑于星期一：二十一点十四分。滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?提出问题滑动摩擦力与那些因素有关4第四页，编辑于星期一：二十一点十四分。猜测与假设可能与接触面的大小有关可能与运动速度有关可能与运...
?地球家园中有什么?教学设计【教材简析】本课是?我们的地球家园?单元的起始课,在这个单元中的定位是让学生对地球家园形成一个整体认识。因此,本节课的内容是学生学习整个单元的根底,学生只有对“地球家园中有什么〞有一个整体认识,才能更好地理解与我们的地球家园有关的现象以及地球家园中的“居民〞之间的相互关系。教材从“我们的地球家园中都有什么？〞这个问题入手,调取学生的生活记忆,启发学生的思考。在探索环节设计了一...
?观察月相?教学设计【教材简析】月球,是离地球最近的天体,是我们地球家园的邻居。月球不包含在地球家园的范畴内,但是月光反射到地球,给夜晚带来明亮,算是地球家园的物体之一了。本课观察月球,从观察月相变化切入,从月相变化的现象中,学生发现一些变化按规律,提高对观察天体的兴趣。月相的形成,不要求学生掌握。教材的要求是那些呢？一是通过实际观察来确认月相是变化的,二是学会用图画的方式记录描述观察到的月相,三是学生通过...
