2023-2024年浙教版科学中考考点讲义生物与环境（含答案）生物与环境一、生物与环境的相互关系1．环境影响生物环境影响生物的因素分为生物因素和非生物因素。非生物因素：阳光、热能、水分、空气、无机盐等，当一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。(2)生物因素①定义：影响某种生物生活的其他生物。②关系：捕食关系、竞争关系等。生物既能适应环境又能影响环境，生物的适应性是普遍存在的。(1...
2023-2024年秋初二科学复习讲义——第六讲天气与气候6天气与气候一、天气1、风是怎样形成的？大气由高气压区向低气压区作水平运动，就形成了风2、风的两个基本要素：风速，风向。A、风向是指风吹来的方向，常用的有8种风向；气象观测中常用风向标观测风向B、风速是指单位时间内空气流动的距离。用风速仪测量单位：米/秒，千米/时，通常用风级(0～12级)表示。一个小三角旗表示20米/秒，一长横线表示4米/秒，一短横线表示2米/秒3...
2023-2024年秋初二科学复习讲义——第11讲第三单元生物易错题分类巩固第11讲——第三单元易错题分类巩固一、植物激素调节1．（2022上浙江台州八年级统考期末）某同学想探究环境因素对植物生长的影响。她在暗室内设立一个斜坡装置，并将植株盆栽固定于斜坡上，如图所示。灯泡连续照射一段时间后，此植株的生长情形与下列哪一个图示最相似（）A．B．C．D．【答案】D【分析】植物向光性是由于光照下生长素自顶端向背光侧运输，背光...
2023-2024年秋初二科学复习讲义——第7讲重难点易错专题复习7期中重难点分类易错专题复习一、浮力专题易错1：误以为浮力大小与浸入深度有关1、（2022秋浙江温州八年级期中）如图所示，烧杯中装有某种液体，A为圆柱形木块，用外力F缓慢将A压入其中，h表示木块的下表面到液面的距离，下列关于木块所受浮力F浮和h的关系图像正确的是（）A．B．C．D．易错2：冰块融化后液面变化问题2、（2023浙江八年级期中）三块完全相同的冰块分别...
2023-2024年秋初二科学复习讲义——第5讲大气压及相关计算5大气压强及相关计算一、大气层1．大气的存在概念理解：包围地球的空气层就叫_大气层_，由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、臭氧、水蒸气以及悬浮在其中的固体杂质等组成，主要集中在地表以上_1000_千米左右的高度内。大气作用：(1)保护地球；(2)保温作用；(3)是人类不可缺少的资源；(4)大气中的水蒸气是形成云的重要条件；(5)为飞机的飞行、鸟类的飞翔等提供了重要的物...
2023-2024年秋初二科学复习讲义——第4讲浮力与溶液易错专题4浮力与溶液易错专题一、浮力计算1．称重法：F浮=G-F拉2．浮力产生的原因法：F浮=F下-F上3．阿基米德定理法：F浮＝G排液=ρ液gV排4．平衡法：漂浮或者悬浮时，F浮＝G5．漂浮问题“五规律：规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四...
2023-2024年秋初二科学复习讲义——第3讲物质的溶解与分离3物质的溶解与分离一、溶液、悬浊液和乳浊液1.溶质：被溶解的物质，可以是固体、液体和气体（糖、酒精、碘、氧气）。溶剂：能溶解其他物质的物质，一般是液体（水、酒精、汽油）。溶液：一种或几种物质，溶解到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物。2.混合物：由多种物质组成的物质。3.比较：溶液悬浊液乳浊液溶质固、液、气被溶解固体小颗粒（不溶解）液体小液滴（...
2023-2024年秋初二科学复习讲义——第2讲水的浮力2水的浮力一、浮力及浮力实验1．浮力：液体对物体下表面向上的压力大于液体对物体上表面向下的压力，这两个压力差就是浮力。浮力产生的原因法：F浮=F下-F上注意：（1）当物体部分浸入液体中时，上表面受到的向下的液体压力为零，则F浮=F下。（2）如果F下=0，此时浮力消失。如桥墩、插入水底以下的木桩、沉入水下的物体与容器底部紧密接触。（3）但物体与容器底密合，F向上不一定...
2023-2024年秋初二科学复习讲义——第1讲地球上的水1地球上的水和水的组成一、知识导引：水的分布与循环1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态（以液态为主）、气态（水循环中作用大）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，海洋水>冰川水>陆地咸水>地下淡水人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水（占淡水总量0.3%）4．水循环的涵义：在太阳辐射的作用下，地球上的水...
2023-2024教科版小学科学四上第一单元《声音》公开课一等奖创新教学设计（附目录）2023教科版小学科学四上第一单元《声音》教学设计声音1.听听声音2.声音是怎样产生的3.声音是怎样传播的4.我们是怎样听到声音的5.声音的强与弱6.声音的高与低7.让弦发出高低不同的声音8.制作我的小乐器1.听听声音【教材简析】《听听声音》是《声音》单元的起始课，声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音和“描述你听到的声音”这两...
2023-2024教科版科学一年级上册教学计划、公开课一等奖创新教学设计及知识点教科版科学一年级上册教学计划、教学设计及知识点教学计划一、学情分析一年级学生的学习以观察和描述为主，如何运用感官进行观察并对自己观察到的结果进行描述是教学的一个重点。要从一年级开始培养学生对科学的正确认识、理解和必要的科学素养，为六年的科学学习打下基础。二、教材分析一年级上册科学教学内容由“植物和“比较与测量”两个单元组成。...
2023-2024教科版科学三年级上册教学计划、公开课一等奖创新教学设计及知识点教科版科学三年级上册教学计划、教学设计及知识点教学计划一、学情分析和以往的三年级学生相比，这一届三年级显得与众不同，因为他们是伴随科学新教材共同学习成长的。1.思维层次和行为习惯通过一、二年级的科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，学生的观察与描述能力有了明显的发展，在进行观察、记录、实验...
2023-2024教科版科学二年级上册教学计划、公开课一等奖创新教学设计及知识点教科版科学二年级上册教学计划、教学设计及知识点一、学情分析经过一个学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但依然处于形象思维阶段，它们的抽象概括和语言表达能力依然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。除了教科书为学生提供的科学词汇外，教师还要注重观察记录方法的示范和引导。注重提供语言表达的范例；二年级的学生已...
2022粤教版科学一年级上册教学计划、公开课一等奖创新教学设计及教学总结（表格式）2022粤教版科学一年级上册教学计划、教学设计及教学总结教学计划一、学生分析学生情况（包括基础知识、基本技能、能力发展水平、学习态度和学习方法等情况）1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。2、学生学习惯养成还需要进一步的培养。3、科学课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。4、学生来...
2022粤教版科学三年级上册教学计划、公开课一等奖创新教案及教学总结（表格式）2022粤教版科学三年级上册教学计划、教案及教学总结教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极引导学生亲身经历以探究为主的学习活动，注重情感态度与价值观的培养，激发学生的好奇心和探究欲，初步学会科学的探究过程和方法，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标：通过学习，使学生：1、知道与周围常见事物有关的浅显的科...
2022粤教版科学六年级上册教学计划、公开课一等奖创新教案及教学总结2022粤教版科学六年级上册教案第1单元光1为什么能看到物体2光的传播3光的反射4设计与制作：潜望镜5光的颜色6光与生活第2单元机械好帮手7常用的工具8巧用小棒9好用的钳子10方便的手轮11晾衣架上的小轮12适合的坡度13传动的齿轮第3单元人体“司令部14测试我们的反应15大脑的作用16爱护我们的大脑第4单元遗传与进化17生物的遗传现象18专题探究：外貌特征能遗传吗...
2022粤教版科学二年级上册教学计划、公开课一等奖创新教学设计及教学总结2022粤教版科学二年级上册教学计划、教学设计及教学总结教学计划一、指导思想科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。它密切联系学生自身生活和社会生活的、...
2022小学科学青岛版五四制上第六单元《太阳-地球-月球》公开课一等奖创新教学设计(附目录）2022小学科学青岛版五四制上第六单元《太阳地球月球》教学设计第六单元太阳地球月球23探索地球24认识太阳25登上月球23探索地球【教材分析】《探索地球》是青岛版小学科学（五四学制）四年级上册《太阳.地球.月亮》单元的第一课时。以“地球是什么样子的这一问题为线索，引导学生在了解了从古至今人们对地球形状的认识历程，以旧导新，通...
2022湘科版（2017）科学一年级上册公开课一等奖创新教学设计（附目录）2022湘科版（2017)科学一年级上册教学设计第一单元走进科学1让我们从观察开始2找物体的相同和不同3给物体分类4让我们发现更多第二单元探访大自然1初识大自然2考察大自然——从校园开始3大自然中的发现第三单元认识天气1多样的天气2天气的影响第四单元常见的材料1生活中的材料2纸3塑料第五单元常见的工具1剪子和刀具2其他常见工具第一单元走进科学1让我们从...
2022湘科版（2017）科学五年级上册第四单元公开课一等奖创新教学设计（附目录）2022湘科版（2017）科学五年级上册第四单元教学设计第四单元物质变化1燃烧2小苏打与白醋的反应3生锈4生活中的物质变化第四单元物质变化1燃烧教学目标∶科学知识∶知道有些物体发生了变化，如燃烧，构成物体的物质也发生了改变。知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。科学探究∶通过纸的形状变化和燃烧变化、蜡的状态变化和燃烧变化...
