教科版2017科学三年级上册全册（公开课一等奖创新教案）教科版三年级上册1.1《水到哪里去了》教学设计课题水到哪里去了单元1学科科学年级3学习目标科学知识1、常温下，水会蒸发到空气里去2、蒸发是水的一种形态3、水和水蒸气有相同点也有不同点科学探索：1、通过现象观察，分析、猜测水到哪里去了2、通过活动体验，研讨影响水蒸发因素3、通过模拟实验，感受水蒸发特点，研讨水和水蒸气的区别科学态度细致观察生活、尝试解释生活...
教科版（小学四年级第二学期科学（集体备课公开课一等奖创新教案）2021-2022学年小学四年级第二学期科学（集体备课教案）集体备课教案2021---2022学年第一学期学校：姓名：科目：科学年级/班级：四年级课程表上午星期课时星期一星期二星期三星期四星期五备注第一节课第二节课第三节课第四节课下午第一节课第二节课第三节课第四节课学期教学计划一、学情分析四年级学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的...
教科版（小学三年级第二学期科学（集体备课公开课一等奖创新教案）2021-2022学年小学三年级第二学期科学（集体备课教案）集体备课教案2021---2022学年第二学期学校：姓名：科目：年级/班级：课程表上午星期课时星期一星期二星期三星期四星期五备注第一节课第二节课第三节课第四节课下午第一节课第二节课第三节课第四节课学期教学计划一、学情分析学情分析就是老师对自己所带课果的班级学生在学习方面有何特点、学习方法怎祥、习...
教科版（小学二年级第二学期科学（集体备课公开课一等奖创新教案）2021-2022学年小学二年级第二学期科学（集体备课教案）集体备课教案2021---2022学年第二学期学校：姓名：科目：年级/班级：课程表上午星期课时星期一星期二星期三星期四星期五备注第一节课第二节课第三节课第四节课下午第一节课第二节课第三节课第四节课学期教学计划一、学情分析1.思维层次和行为习惯经过一个半学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的...
教科版（2017秋）一年级科学上册全册公开课一等奖创新教案一年级科学上册教学计划一、学情分析一年级学生的学习以观察和描述为主，如何运用感官进行观察并对自己观察到的结果进行描述是教学的一个重点。要从一年级开始培养学生对科学的正确认识、理解和必要的科学素养，为六年的科学学习打下基础。二、教材分析2017年9月，国家恢复在1-2年级单独开设科学课程。小学科学课程是一门基础课程、实践性课程与综合性课程。本教材依据...
教科版（2017秋）小学科学五年级下册精品公开课一等奖创新教案全集教育科学出版社小学科学五年级下册精品教案集1.种子发芽实验【教材简析】在“植物的生长变化单元学习活动中，学生已经观察过种子的结构，开展过凤仙花的种植活动，他们对于种子的萌发已有一定的认识，但未曾进行过系统性思考与研究。本课将以此为背景，引导学生基于自己的认识建立假设、开展方案设计、动手实践研究，最终找到“答案”并形成相关认识。该研究过...
教科版（2017秋）五年级科学电子版公开课一等奖创新教案（表格式）义务教育学校教科版五年级科学单元教案单元第一单元光主备人备课时间2021年月日教材解读在“光单元中，以研究光的传播特点为主要线索，认识光这种能量表现形式。本单元沿着认识光源，研究光在空气中沿直线传播的现象，研究光在行进过程中遇到其他透明、半透明和不透明物体时光的传播路线所发生的变化，引导学生探索光的传播规律，构建光沿直线传播、光的折射及...
教科版（2017秋）四年级下册科学公开课一等奖创新教案（全册）教科版四下教案一、植物的生长变化本单元通过组织学生亲历栽培植物的活动，引导学生研究绿色开花植物的生长发育过程，使学生在观察植物生长发育过程中认识根、茎、叶、花、果实、种子等植物器官，理解植物各器官在植物生长发育、繁殖后代过程中发挥的作用，为学生逐步建立生命世界结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的认识搭建“脚手架。本单元共8课，大...
教科版（2017秋）四年级科学上册全册公开课一等奖创新教案知识点整理2021年教科版四年级科学上册全册教案知识点整理第一单元声音1、牛顿在伽利略等人的科学实验基础上，提出了力的概念。力是改变物体运动状态的原因，它与物体的质量及速度的变化直接相关。2、牛顿和伽利略一样，强调把实验观察和数学推理十分紧密地结合在一起。听听声音1、我们生活在一个充满声音的世界里，虽然声音看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存...
教科版（2017秋）四年级科学电子版公开课一等奖创新教案（表格式）教育学校教科版四年级科学单元教案单元第一单元声音主备人备课时间2021年月日教材解读本单元围绕“声音这个主题展开教学探究，我们生活在一个充满声音的世界里，虽然声音看不见也摸不着，但我们却总能感觉到它的存在，并从声音那里获得了很多信息。本单元围绕“声音”引导学生学习探究声音是怎样产生和传播的，我们是如何听到声音的，声音的强弱、高低与什么有...
教科版（2017秋）四年级科学6-18课公开课一等奖创新教案科教版四年级科学6-18课教案6、不同的运动教学目标1.知道物体的运动形式是各种各样的，这些运动形式可以分类。2.观察比较物体的运动，能用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。3.感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣。4.感受生活用品和玩具设计的精妙。教学重难点重点：能说出常见物体的运动形式。难点：能用画图的方式记录物体的运动轨迹，根据物体轨迹进行分类。教...
教科版（2017秋）三年级科学下册电子版公开课一等奖创新教案（表格式）第一单元物体的运动单元概述本单元是将机械运动作为研究对象的主题单元。对于运动，学生有许多正确的生活经验，但也有一些不完善甚至错误的认识，例如他们无法准确描述某个物体的位置、习惯用感觉来比较物体运动的快慢等。本单元希望学生经过对机械运动的系统学习，对物体的位置、运动形式、运动速度等有初步的科学认识，由此用科学的方法和思维来重新审视...
教科版（2017秋）三年级科学电子版公开课一等奖创新教案（表格式）义务教育学校教科版三年级科学单元教案单元第一单元物体的运动主备人备课时间2022年月日教材解读本单元是将机械运动作为研究对象的主题单元。对于运动，学生有许多正确的生活经验，但也有一些不完善甚至错误的认识，例如他们无法准确描述某个物体的位置、习惯用感觉来比较物体运动的快慢等。本单元共8课，这8课的编排逻辑如下：第1到6课，具体从物体的位置、不...
教科版（2017秋）六年级上科学全册公开课一等奖创新教学设计1.1《放大镜》教学设计【教材简析】本课是六年级上册《微小世界》单元的第1课。学生在这一单元起始课的学习中，将进一步了解放大镜的结构和功能，为后续学习工具的演变奠定基础。本课聚焦部分明确研究对象“放大镜，提出了“放大镜的镜片有什么特点”，实现了从用放大镜到研究放大镜的转变。探索部分由两个活动组成：第一个活动是观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视...
教科版（2017秋）科学五上公开课一等奖创新教案全册第一单元《光》教材解读INCLUDEPICTURE教材解读.EPSINCLUDEPICTUREI:\\马靖\\2021秋\\作业课件\\科学五教案\\教材解读.EPS\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTUREI:\\马靖\\2021秋\\作业课件\\科学五教案\\教材解读.EPS\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTUREI:\\马靖\\2021秋\\作业课件\\科学五教案\\第一单元光\\教材解读.EPS\*MERGEFORMATINET光与我们的生活关系非常密切。光是一种电磁...
教科版（2017秋）科学五科学下全册公开课一等奖创新教案1.1《种子发芽实验》教学设计【教材分析】《种子发芽试验》是五年级下册《生物与环境》单元的第一课，学生从本课开始,经过《比较种子发芽实验》和《绿豆芽的生长》的学习，经历种子发芽和植株生长的对比观察学习研究，形成植物与生存环境的关系认识，了解植物的生存需要一定的非生物环境条件。本课内容由四部分组成：第一部分“聚焦，从学生的生活学习经历入手，引发学生...
教科版（2017秋）科学一年级下册全册公开课一等奖创新教案（表格式）集体备课教案2021---2022学年第二学期学校：姓名：科目：科学年级/班级：一年级课程表上午星期课时星期一星期二星期三星期四星期五备注第一节课第二节课第三节课第四节课下午第一节课第二节课第三节课第四节课学期教学计划一、学情分析从年龄结构和心理特征看，一年级学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，经过上一学期的学习，基本具备了初步的科...
教科版（2017秋）科学一年级上册第二单元比较与测量公开课一等奖创新教案（表格式）教师备课课题1.1在观察中比较课时第2课时教学目标科学观念：通过对两种物体观察和比较，知道它们在长度、高度方面的不同。认识到由于运用了不同的方法进行观察和比较，结果也是不同的。科学思维：运用比较的方法观察物体的长度、高度等特征。对探究过程与方法进行反思。探究实践：用做标记的方法记录物体长、宽、高等特征；并能基于自己的记录...
教科版（2017秋）科学一年级下册精品公开课一等奖创新教案全集教科版小学科学一年级下册教案1.《发现物体的特征》教学设计【教材简析】《发现物体的特征》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元起始课。我们周围存在着各种各样的物体。这些物体是物质存在的具体形式。小学生需要从发现物体的特征开始认识各种材料，再从物质的角度认识物质世界，这个过程是符合他们的认知需要和年龄特点的。在这一课，学生将通过观察和...
教科版（2017秋）科学四年级下册第二单元电路备课公开课一等奖创新教案课题：电和我们的生活总第1课时授课时间：课型：___复备人：教学目标1、经历调查家用电器的活动过程，并记录到表中。2、讨论他们想知道的关于电的知识。3、明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。课前准备1、每人一份家用电器调查记录表，并做好记录。电器名称电器数量用什么电是否常用2、让学生搜集一些有关电的知识资料。教学活...
