《立体图形的整理和复习》学习单班级六年三姓名主题立体图形的整理和复习年级六年级1、通过整理和复习，进一步理解各立体图形的特征。学习目2、掌握长方体、正方体、圆柱的表面积和体积公式。标3、掌握圆锥的体积公式。4、正确运用公式，熟练进行计算。学习重整理和复习立体图形的特征，熟练的应用公式进行计算。点学习难点构建立体图形表面积和体积的计算公式的知识网络。学习建议1、课前预习，把不同时期所学立体图形的知识进...
六年级体育课公开课教学设计(水平三)授课：卢雪冬年级：六年级二班时间：济源市太行路学校教学内容1、篮球--熟悉球性练习2、原地双手胸前投篮3、游戏：圆形运球接力教认知使学生认识到篮球是一项集体性运动项目。掌握一定的篮球基本动作和基础配合是非常必要。篮球比赛有规则的限制，参加者要有规则意识等。能力90％的学生能模仿教师的动作做熟悉球性的练习，80％的学生能做出双手胸前投篮动作，将球投进篮圈。学学生能接受教师...
六年级上数学期末总复习专题应用题1、六年级有男生22人，女生比男生少211，全班有多少人？2、某电视机厂上半月已生产了150000台电视机，还有全年计划的40%没完成，全年计划生产多少台电视机？新课标第一网3、一段布，只做上衣，可做15件，只做裤子，可做10条，求这段布可做几套这样的衣服？4、王师傅9月份的工资是3200元，按照个人所得税法规定，个人的月收入超过3000元的部分，应按照5%的税率征收个人所得税。王师傅这个月应缴...
六年级语文试题——（上册）关联词练习题并列......又......又............一面......一面............有时......有时............一会儿......一会儿............既......又......承接......一......就............首先......然后............便............于是............才............接着......递进......不仅......而且............不但......还............不但不......反而............连......也............何况......
Module6Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV.BishanSchoolLilywasis/amgotgetboughtbuyshowedshowaskedasksawseelearntlearndecideddecidegavegivefinishedfinishthankedthankdiddomademakehadhave1.WhatdidDaminggetonhisbirthday?2.Whatdidtheyseeinthebook?3.WhatdidDamingandSimondoaftertheyfinishedthebook?Hegotabookaboutspacetravel.Hesawlotsofpicturesofspaceships.Theymadeapaperspaceship.thespaceshipsfromthe...
人教版小学数学二册教材数学数学整理与复习丹江口市肖家沟小学1、什么叫比例？2、什么是比例的基本性质？3、什么叫解比例？4、什么叫正比例？什么叫反比例？表示两个比相等的式子，叫做比例。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积求比例中的未知项，叫做解比例。判断下面各题的两个量成什么比例？1、如果ab=5，那么a和b成()2、如果x=6y，那么x和y成()正比例反比例正比例3、已知=b，则a和b成()a9反比例4、当4÷x=y时，x和y成(...
第3课时分数除法的混合运算课时测评方案基础练知识点一分数除加、除减的运算顺序1．先说运算顺序，再计算。23÷2＋414÷538＋53÷3－181615÷5－32323知识点二连除的计算方法和不含括号的分数混合运算的运算顺序2．计算下面各题。3÷1435÷71015÷0.6÷5662－÷139－22631÷815＋×27253．解方程。112x－4＝1223＋4x＝13425x＋5＝34528x＋3×12＝14．选择。(1)一辆汽车13小时行驶30km。照这样的速度，35小时能行驶()km。A．54B...
2018-2019年台州市六年级（下）期末数学试卷一、填空题．1．（1分）中央电视台“情系玉树，大爱无疆”抗震救灾募捐晚会共募得善款二十一亿七千五百万元人民币，写作_________元，改写成用“亿”作单位的数是_________亿元．2．（1分）在76000、86000、75900这三个数中，最接近80000的数是_________．3．（3分）在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．﹣0.5______﹣116÷0.98______16100×_______÷0.01．4．（1分）2010年的第一季...
《圆柱和圆锥整理和复习》教学设计及反思新西关小学苏辉坤教学目标：⑴知识目标：通过思维导图引导学生回忆、整理、拓展等实践活动，掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。⑵能力目标：通过让学生对知识的整理提高学生的自主获取知识与概括知识能力。在练习、讨论、合作中发展学生的空间观念，并进一步提高运用知识解决实际问题的能力。⑶情感目标：通过整理、交流、合作、探...
人教版六年级下册语文期中测试卷及答案班级姓名得分一、字词（13分）1.读拼音，写词语。（6分）Kūwěishūjíkǒngbùfěicuìjīngbīngjiǎnzhèng（）（）（）（）（）2.把正确选项填在括号中。（7分）（1）下列词语中读音错误的是（）①曝（pù）晒②喷（pèn）香③榛（qín）子④膝（xī）盖（2）下列词语中，有错别字的一个是（）①蒜瓣②哲理③浏览④振天动地（3）“江姐、许云峰、华子良、小萝卜头”这几个人物出自小...
北师大版六年级数学下册图形的放大和缩小“巨人”的身高与普通人的身高的比是4:1。该如何为“巨人”设计一间教室呢？按相同的比放大如果下图中的长方形表示我们教室的大小，你能按4:1的比将图形放大，画出“巨人”教室的大小吗？6243122464:11234:1放大前后图形对应线段长的比相等。如果下图中的三角形表示巨人用的三角尺，你能将这个三角形按1:4缩小，画出我们用的三角尺吗？88281:4281:422281:4缩小前后图形对应线段长的比相...
立体图形体积教案设计教学目标1、梳理四种立体图形的知识，能熟练运用表面积和体积公式，解决实际问题。2、培养学生自主复习的能力，发展学生空间观念。3、体会生活中处处有数学，培养应用意识。教学重点：知道体积计算公式的推导过程及相互之间的联系，掌握各种立体图形之间的变换关系，能正确地计算体积。教学难点：灵活熟练解决实际问题。一、整理与沟通这节课我们一起来复习立体图形。我们学过的立体图形有哪些，它们各有什...
人教版六年级下册圆柱的表面积教学设计《圆柱的表面积》教学设计一、教学内容：九年义务教育六年制小学数学人教版第十二册第33-34页的内容。二、教学目标：知识与技能：通过动手操作，认识圆柱的侧面展开图，理解圆柱侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。过程与方法：探索和掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，并能解决生活中相应的实际问题。情感态度与价值观：进一步培养学生的动手操作能力，发展学生的...
六年级上册英语Unit2Waystogotoschool导学案第一课时(ALet’stry/Let’stalk）一、学习目标：1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。Wherearethey?Whatcanyousee?2.能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：Howdoyoucometoschool?Iusually/sometimes/oftencomeonfoot.提问及作答。二、自主学习Readandchoose（读一读，找出每组单词中不同类的一个）()1.A.byshipB.byplaneC.gohome()2.A.hospitalB...
六年级英语毕业考试试题一、圈出不同类的词（5分）1.A.bottleB.bowlC.cupD.doctor2.A.circleB.squareC.triangleD.camera3.A.oneB.tenC.nineteenD.second4.A.NovemberB.OctoberC.SeptemberD.Monday5.A.writeB.readC.lookD.goes二、圈出发音不同的单词（5分）1.A.streetB.readC.meatD.head2.A.classB.askC.bagD.father3.A.lineB.likeC.filmD.five4.A.brotherB.dogC.notD.pop5.A.truckB.busC.sugarD.umbrella三、看图回答问题（4分...
人教版六年级数学下册整理复习“”数的运算知识点结构图逆运算减法四则运算意义加法乘法除法简便运算逆运算交换律：a+b=b+a=a+(b+c)结合律四则运算法则交换律b数a(b×结合律乘法的四则运算定律(a+b和性质加法减法a-(b+c)=a-b-ca-(b-c)=a-b+c)c=ac+bc×××分配律运算除法a÷(b×c)=÷ab÷ca÷b=(a×或÷c)÷（b×或÷c)同级运算加法和减法从左往右（没有括号）乘法和除法四则运算的顺序含两级运算先做第二级运算后做第一级运算（没有括号）有括号算式先算括号里面的
六年级数学下册《变化的量》教学设计学校：授课时间：年月日课题变化的量课型新授课课时1课时知识目标：理解并掌握变量的含义及变量与变量之间的关系。教学目标能力目标：在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。情感目标：结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量。教学重、难点能够根据相关联的变量之间的关系或图示解决简单的实际问题。突破重点、观察、分析课本上3个题的共同点，引导得出变化量...
《用比例解决问题》莲花小学蒋森友【教学内容】：人教版小学数学六年级下册（p59例5）【教学目标】：1、掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法。2、使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，从而加深对正比例意义的理解。3、发展学生探究解决问题策略的能力，帮助其构建相应的知识结构。【教学重点】：1、判断题中相对应的两个量和它们的比例关系。2、利用正、反比例的关系列出含有未知数的等式，运用比例知...
六年级奥数题训练：奥数经典例题解析：1，王老师有一盒铅笔，如平均分给2名同学余1支，平均分给3名同学余2支，平均分给4名同学余3支，平均分给5名同学余4支。问这盒铅笔最少多少支？找到2，3，4，5的最小公倍数60再减去1=592，上午6时从汽车站同时发出1路和2路公共汽车，1路车每隔12分钟发一次，2路车每隔18分钟发一次，求下次同时发车时间。（12和18分最小公倍数36，所以下次同时发车是6点36分）3，父亲今年45岁，儿子今年15岁...
