统编版语文四年级下册第八单元习作故事新编公开课一等奖创新教学设计四年级下册第八单元习作《故事新编》教学目标：1．借助工具“四格图，发现《龟兔赛跑》等老故事在整体构思上的特点，并根据发现的特点构思新故事。2.借助导学单展开想象，新编故事情节，借助问题支架把情节写清楚。3.借助评价卡，对习作进行评价、修改。教学重点：借助“四格图”发现老故事整体构思上的特点，并根据这一特点整体构思不同结局的新故事；根据故...
统编版四年级语文下册第二单元快乐读书吧-昆虫记整本书阅读导读课公开课一等奖创新教学设计《昆虫记》整本书阅读导读课教学设计教学目标1．了解作者及创作背景，初步感知整本书内容。2．指导学生欣赏精彩片段，并学会作批注。3．激发学生阅读兴趣，引导学生制定阅读计划。教学重点：初步感知整本书内容，激发学生阅读兴趣。教学难点：指导学生欣赏精彩片段，并学会作批注。教学准备：课件教学过程：一、谈话交流，激情导入。1....
统编版四年级上册语文第六单元语文园地公开课一等奖创新教学设计四年级上册语文第六单元语文园地教学设计教学目标：分类学习词语，读准字音，弄懂词意，掌握形旁相同生字的构字规律，能结合具体的情景运用。能借助生活中常见的蔬菜认识“韭、芥等8个生字。能正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语，并联想到生活中相关的人物或故事；积累6个八字成语。3.能梳理、总结批注的方法和意义，能仿照例子，用动作...
统编版四年级语文下册期末专项复习三-阅读（含答案）人教版四年级语文下册期末专项复习（阅读）时间：90分钟总分：100分一、课内阅读。(31分)(一)《白鹅》选段(16分)鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟...
统编版四年级上册语文第五单元习作《生活万花筒》公开课一等奖创新教学设计四年级上册语文第五单元习作《生活万花筒》教学设计教学目标：1.进一步体会按一定顺序写事，把事情发展过程中的重要内容写清楚。2.能按照一定的顺序把一件事写清楚。教学重难点：能按照一定的顺序把一件事写清楚。教学过程：任务一:创设情境，激发兴趣1.联系生活实际，说一说自己印象深刻的一件事，互相交流。2.读一读教材中第一段话以及列举的八个题目...
统编版语文四年级下册第二单元核心素养达标测试卷（含答案）统编版语文四年级下册第二单元核心素养达标测试卷一、读拼音，写词语。(11分)1.鸟儿tǐtài()轻盈，tóulú()pénɡdà()，它们展开shuānɡyì()línɡkōnɡ()翱翔。2.风在nùhǒu()，海水chōnɡshuā()着岸边的岩石，螃蟹正在沙滩上bǎocān()。3.shǎnɡwǔ()的太阳，huǒlàlà(_)地照着大地，爸爸努力地huázhe()小船。二、将下列词语补充完整，再选词填空。(...
统编版语文四年级下册第一单元习作《我的乐园》公开课一等奖创新教学设计小学语文四下第一单元习作《我的乐园》教学设计教材解读本次习作编排的内容分为三个部分。第一部分提示本次习作的内容。教材以一句“这些地方都是我们的乐园点明了本次习作的主题，然后用图示的方法，启发学生打开习作的思路。教材提供的习作内容角度很丰富：有私人区域——满是玩具的房间，有公共区域——学校的班级图书角和篮球场；有大自然里的河边草...
统编版语文四年级下册第一单元综合提升卷（含答案）统编版语文四年级下册第一单元综合提升卷【卷首语】纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。让我们走进乡村，尽情体验美丽的田园风光吧！积累与运用一、根据语境，看拼音写词语。(7分)他响应国家“乡村振兴的号召，回到家乡shuàilǐnɡ()乡亲们创业。疲惫时，shǎnshuò()的星星、宁静的hétān()、昆虫演奏的cuīmiánqǔ()，都是他的wèijiè()。他用渊博的知识和ru...
统编版语文四年级下册1古诗词三首清平乐-村居公开课一等奖创新教学设计《清平乐村居》教学设计教学目标1.深入把握生字新词，透彻理解“相媚好、无赖、卧剥等词汇的丰富意蕴，掌握它们的用法和内涵。2.深情并茂地朗读课文，流畅背诵，充分领略田园风光的深远意境，沉醉其中，享受其独特的韵味。3.激发学生对田园生活的热爱之情，赞美大自然的瑰丽景色。通过多元化的阅读体验，深入品味词境，感受乡村生活的宁静与美好，让人心驰...
统编版语文四年级下册语文园地一公开课一等奖创新教案语文园地一教学目标1.学会从关键词句中体会课文所表达的思想感情。2.学习和积累词语，体会乡下和城市生活的不同。3.选择一幅图画，仿照片段写一段话。4.理解并积累《卜算子咏梅》。教学重点学习和积累词语，体会乡下和城市生活的不同。教学难点选择一幅图画，仿照片段写一段话。教学课时1课时教学过程一、学习“交流平台1.本单元学习的课文中，有些语句特别能表达作者的情感...
统编版语文四年级上册第五单元习作生活万花筒公开课一等奖创新教学设计统编四年级上册第五单元《生活万花筒》习作教学设计教学目标：1.选取生活中印象深刻的一件事情，按一定的顺序写清楚起因、经过、结果，尤其把事情发展过程中的重要内容写清楚。2.留心生活，把生活中发生的事变成自己的写作素材，体会表达的乐趣。教学重点：按一定的顺序写清楚起因、经过、结果，尤其把事情发展过程中的重要内容写清楚。教学难点：留心生活...
统编版语文四年级下册第一单元大单元教学课件+公开课一等奖创新教学设计部编版四年级下册第一单元导读课迷人的乡村风景部编教材四下第一单元单元目标1.认识本单元21个生字，掌握1个多音字“和，会写40个字，26个词语。2.有感情地朗读课文，背诵3.能抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。4.能通知要求进行转述。5.有条理地写清自己在乐园中的见闻与经历，并能表达出真情实感。情景导入走在乡间的小路上，有暮归的老牛，蔚...
统编版四年级下册语文第一单元综合测试卷（含答案）四年级下册语文第一单元综合测试卷考试时间：90分钟满分：100分山水之间，游乐一场。乡村特色嘉年华开幕了，邀请你和伙伴们在田野乡间感受农家之乐。一、给小伙伴发邀请函。(13分)想看蝴dié与qīngtíng的舞蹈吗？想体验采藕bō莲吗？想宿在hétān边的zhàngzi吗？dútè的田园风光，huálì的嘉年华派对，这场qíhuàn之旅正在等我们开启！1.根据拼音，将正确的汉字写在下...
统编版语文四年级上册21古诗三首《出塞》公开课一等奖创新教学设计部编四上《出塞》教学设计教学目标：1.会写“塞、秦、征三个字，会人“将”。2.了解“塞的三个读音。3.了解王昌龄及这首诗的创作背景。4.读通句子，会用自己的话说出古诗的内容。5.体会作者的希望国有良将，征人能还的爱国情感。教学重点：1.会写“塞、秦、征”三个字，会人“将。2.了解“塞”的三个读音。3.了解王昌龄及这首诗的创作背景。教学难点：1.通过跨...
统编版四年级语文下册语文园地三公开课一等奖创新教学设计课题语文园地三统编版四年级下册第三单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.通过朗读感悟诗歌的韵律美，感悟作者想表达的情感。2.借助拼音认读8组词语，通过查阅资料了解古代文人及著作。3.通过朗读，体会“色彩在每组句子中的表达效果。4.能展开想象仿写诗歌短语。5.积累关于“诗歌”的四句名言，养成主动积累的好习惯。学习重难点主要指导学生朗读观察句子的特点，...
统编版语文四年级下册第一单元核心素养达标测试卷（有答案）统编版语文四年级下册第一单元核心素养达标测试卷一、读拼音，写字词。(5分)暑假里，我来到乡下，看到wūyán()下一位老wēng()在bō()莲蓬，几只qīngtíng()围着fèng()仙花飞舞，老母鸡shuàilǐng()着一群小鸡在屋前草地上觅食。好一幅和xié()的乡村风景画。二、选择正确的答案。(6分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是()。A.应和(hè)鸡冠(guān)捣衣(dāo)B....
统编版语文四年级上册9古诗三首题西林壁公开课一等奖创新教学设计《古诗三首--题西林壁》教学设计教学目标：1.知识能力目标：有感情的朗读、背诵和默写古诗，了解诗句的意思。2.过程方法目标：学习如何让解读诗歌。3.情感态度价值观目标：培养学生对古诗文的兴趣，热爱古诗文，学会全面看待问题。教学重点：通过理解诗意，体会诗中蕴含的深刻的人生道理。教学难点：体会诗中描绘的景象。教学过程：一、谈话导入。1、导课：老师...
四年级英语下册Unit3单元测验题班级：姓名：成绩：一、从下列每组词汇中选出不同类的一项。(10分)()1.A.rainyB.snowyC.swimD.windy()2.A.warmB.todayC.hotD.cool()3.A.weatherB.sunnyC.cloudyD.snowy()4.A.LondonB.BeijingC.worldD.NewYork()5.A.homeB.roomC.warmD.school二、从下列每组单词中，选出一个画线部分的发音不同的单词。(10分)()1.A.farmB.warmC.carD.arm()2.A.tallB.ballC.farD.wall()3.A.birdB.firstC.girlD.forty...
四年级数学下册知识点之小数复习题一、填空题。1、小数点右边第二位是（）位，它的计数单位是（）。2、0.53里面有（）个0.01，如果把它保留一位小数是（）。3、98400200=（）亿≈（）亿（保留一位小数）。4、把3.14的小数点向左移动两位是（），小数（）到原数的（）；如果把3.14小数点向（）移动两位，小数扩大到原数的（）。5、按从大到小的顺序排列下面各数。0.90.9060.960.690.096二、判断题。1、没有最大的自然数，却有最...
