第二部分古代诗文阅读1第二部分古代诗文阅读考点一鉴赏诗歌的形象2诗歌中的形象就是浸润了作者主观情感的意象。高考常常以“形象鉴赏”为切入点，来考查考生对诗词的鉴赏能力，即把握形象特征，分析寓于形象的思想感情，理解形象的典型意义。诗歌中的形象包括人物形象、事物形象和景物形象。3形象(意象)人（诗歌中塑造的人物形象或抒情主人公）物（咏物诗歌或杂诗中的物象）景（写景诗歌或杂诗中的景象）1．人物形象...
11．insurancen．_____________2．feen._____________3．wagen._____________4．guidancen._____________5．paragraphn._____________6．topicn._____________7．errorn._____________保险服务费，学费薪金，工资指导段落题目，话题错误28．chartn._____________9．collarn._____________10．childhoodn._____________11．battlen._____________12．steepadj._____________13．wisdomn._____________14．constantlyadv.________...
古老的墙角边,一朵红色的小花在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁,静静地趴在花蕊里睡觉。1我会读趴下、陈旧、细碎挺好、花蕊密密麻麻、安安静静扁biǎnpiānmāmálèyuè麻乐2课文朗读提示：1.小蚂蚁怎样走进书本的？2.小蚂蚁在书里安家落户了发生了哪些新奇有趣的事情呢？3原来的小黑蚂蚁变成了一个会走路的字。原来从没想过要走动的字变成了___________。原来的那个故事变成了_________________。一个个小黑蚂蚁每天都不...
第26讲PART4平面向量的数量积与平面向量应用举例教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题11.理解平面向量数量积的含义及其物理意义.2.了解平面向量的数量积与向量投影的关系.3.掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量积的运算.4.能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判断两个平面向量的垂直关系.5.会用向量方法解决某些简单的平面几何问题.6.会用向量方法解决简单的力学问题与其他一些实际问题.考试说明2...
第七课时SectionB(3a3b)单元同步作文指导九年级上册人教版英语Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.本单元主要谈论规章制度，并就其发表自己的观点(赞成或反对，要求同学们对家规、校规或理想职业等进行讨论，各抒己见)。本单元常见的作文话题：Rulesofmyschool；Myfamilyrules；Whyarentteenagersallowedtosmoke？Safetyisveryimportant...话题介绍2假设你是李杰，正通过e－mail和美国友好姐妹校的朋友Tom交...
第三节地理信息系统的应用课程标准运用有关资料,了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。学习目标1.了解GIS的系统组成、系统分工和基本工作原理。2.结合实例，学会分析地理信息系统可以解决的四类基本问题。3.会使用常见的GIS产品，能分别说明地理信息系统在城市管理中的应用。[基础知识梳理]教材梳理1地理信息系统阅读教材P90～P91“地理信息系统”，填写下列知识。1.概念：依靠计算机实现地理信息的收集、处理、存储、分析...
必修3第二单元文化传承与创新第五课文化创新1必修3第二单元文化传承与创新文化创新：文化创新的源泉和动力(常考点)；文化创新的意义；创新与继承的关系(常考点)；创新与借鉴、融合的关系；坚持文化创新的正确方向23明确个根本途径立足于社会实践把握个基本途径继承传统，推陈出新面向世界，博采众长4理解个意义文化创新的3个意义克服种错误倾向“守旧主义”“封闭主义”“民族虚无主义”“历史虚无主义”5文化创新的源泉、动力...
第43讲PART7直线、平面垂直的判定与性质教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题1以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面垂直、面面垂直的有关性质与判定定理.考试说明2考情分析教学参考考点考查方向考例考查热度空间垂直关系判断垂直关系2016全国卷Ⅱ14,2013全国卷Ⅱ4★☆☆线面垂直线面垂直的判定与性质2016全国卷Ⅱ19,★★★面面垂直面面垂直的判定与性质2017全国卷Ⅰ18,2016全国卷Ⅰ18,201...
1•第2课时变压器电能的输送2考点考级命题点考查频率理想变压器的基本规律及应用(Ⅱ)命题点1：变压器的基本规律命题点2：交变电流“四值”与理想变压器的综合应用2016课标卷Ⅰ，162016课标卷Ⅲ，192015课标卷Ⅰ，162017北京卷，16理想变压器的动态分析(Ⅱ)命题点1：匝数比不变的情况命题点2：负载电阻不变的情况命题点3：匝数比或负载电阻变化的情况2014课标卷Ⅱ，21远距离输电问题(Ⅰ)命题点：远距离输电问题————3•考点一...
第2讲匀变速直线运动的规律及应用考向互动探究教材知识梳理返回目录返回目录1第2讲匀变速直线运动的规律及应用教材知识梳理返回目录返回目录一、匀变速直线运动基本规律和重要推论1．基本规律(1)速度公式：____________；(2)位移公式：____________；(3)位移速度关系式：____________．这三个基本公式，是解决匀变速直线运动的基石，均为矢量式，应用时应规定正方向．核心题空v＝v0＋atx＝v0t＋12at2v2－v20＝2ax2第2讲匀变速直...
第二课时SectionA(3a3c)九年级上册人教版英语Unit9IlikemusicthatIcandanceto.21．stick动词，意为“粘贴；将刺入/插入”，其过去式、过去分词均为stuck，常构成短语stick...in/into...，意为“把插入中”。eg：Youshouldntstickyourforkintoyourfood.你不应当把叉子插入食物中。【拓展】stickto固定短语，意为“坚守；固守”。后常接名词，表示坚守某种观点、主张、理想、真理等；后接动词ing形式，表示“坚持做某事”，即stic...
第6讲PART2函数的奇偶性与周期性教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题11.结合具体函数,了解函数奇偶性的含义.2.会运用函数图像理解和研究函数的奇偶性.3.了解函数周期性、最小正周期的含义,会判断、应用简单函数的周期性.考试说明2考情分析教学参考考点考查方向考例考查热度函数奇偶性的判断判断给出的函数的奇偶性2014全国卷Ⅰ3★★☆函数奇偶性的应用已知奇偶性求参数值、函数值等2017全国卷Ⅱ14,2017全国卷Ⅰ...
必修2第二单元为人民服务的政府第四课我国政府受人民的监督1必修2第二单元为人民服务的政府1．政府权力的行使与监督：政府依法行政的意义和要求(常考点)；科学决策、民主决策、依法决策；对政府权力进行制约和监督的意义(常考点)；我国行政监督体系2．政府的权威：政府的权威及其体现；我国政府权威的来源和树立23把握个关键对政府权力进行有效制约和监督的关键明确个标志政府有无权威的标志牢记个要求政府行使权力的要求依法行...
考点五概括分析简答题第二部分古代诗文阅读1在全国高考试题中，江苏卷是变化最多的，每年都有一些变化。文言文的考查也是如此。自2014年开始，江苏卷文言文阅读设置了简答题，意在引导考生注重对文章内容的理解和归纳以及对内容的概括分析。2015年、2016年采用“选择题＋简答题”两种题型，2017年客观题型隐去，取而代之的则是文化常识题。2(一)原因筛选概括题阅读下面的文段，完成文后题目。平甫之文能特见于世者也。世皆谓平...
第九章农业地域的形成与发展农业生产纵观近几年全国新课标卷综合题命题点分布可知，以农业生产为主题的综合题是高考命题的重中之重，出现频次最高，有2017年全国卷ⅠT36、2017年全国卷ⅢT36、T37、2016年全国卷ⅠT36、2015年全国卷ⅠT36、2014年全国卷ⅡT37、2013年全国卷ⅠT37。综合分析可知高考的考查主要集中在种植业(如2017年全国卷ⅠT36、2017年全国卷ⅢT36、2016年全国卷ⅠT36、2014年全国卷ⅡT37)和水产养殖业(2017年全...
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.第四课时SectionB(1a1e)21．paint(1)用作名词，意为“颜料；涂料；绘画作品”。(2)用作动词，意为“涂色于；绘画”。【拓展】paintern．画家；油漆匠2．hate动词，意为“憎恶；憎恨；厌恶，不喜欢”，含有强烈的感情色彩。dislike“不喜欢”，没有感情色彩，只是不喜欢而已。其常见用法有：(1)hatesth.讨厌某物(2)hatedoingsth.讨厌做某事(3)hatetodosth.讨厌做某事33．allthetime意为“一直，始...
1学习生字pāxiàshuìjiàosuíshǒuxìsuì趴下睡觉随手细碎Língfēntǐnghǎobiānxiěhuāruǐ零分挺好编写花蕊2（1）文中AABB类型的词语有：密密麻麻安安静静快快乐乐（2）如何区分新奇、奇怪和惊奇：新奇：新鲜奇特,新鲜奇妙,不常遇到奇怪：感到出乎自己的意料。惊奇：惊讶奇怪。填空3朗读课文思考：课文讲述的是一篇关于什么内容的童话？你能初步概括出文章的主要内容吗？4师生对话、生生对话,配合解疑。1.书本里为什么...
章末整合提升第一单元第四章人体免疫系统与稳态本章知识体系重点专题探究易错易混问题栏目索引高考典例示范本章知识体系返回重点专题探究专题1特异性免疫和非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫来源在长期进化过程中逐渐建立起来的、人人生来具有的先天免疫后天获得，在非特异性免疫的基础上形成特点无选择性(即对各种病原体都有防御作用)；出现快、作用范围广、强度较弱有严格的针对性(即只对特定的病原体起免疫作用)；出现较慢...
