第3课享誉世界的手工业学业分层测评(建议用时：40分钟)[学业达标]1．大英博物馆藏有一只汉代漆杯，其底部刻有六位不同工种工匠和七位监督人员的名字。这反映了当时的官营手工业()【导学号：78720009】A．生产人员众多，效率低下B．生产专业细化，官府掌控C．生产技术先进，面向市场D．生产成本较低，官府出资【解析】由题干材料的表述不能看出当时的生产效率如何，故A项错误；由“六位不同工种工匠和七位监督人员的名字”可见生...
享誉世界的手工业内容标准列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。教学目标知识与能力掌握古代中国手工业两种经营形态即官营手工业和民间手工业，理解它们的基本特征。掌握古代中国冶金、制瓷和丝织方面主要的生产技术，从中概括、归纳出我国古代手工业生产的基本特征。理解官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。过程与...
1.3享誉世界的手工业（教学素材）深化探究探究点1家庭手工业材料“生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣。蔬果之畜，园场之所产；鸡豚之善，埘圈之所生。爱及栋宇器械，樵苏脂烛，莫非种殖之物也。至能守其业者，闭门而为生之具以足，但家无盐井耳。”——《颜氏家训》思考(1)该记载反映了一种什么样的经济形态？(2)人们的生活资料是如何“闭门”而“足”的？答案(1)自然经济。(2)农业与家庭手工业相结合，“男耕女织”，自给自足...
第3课近代民主思想的发展课标要求：知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。教学重点：斯宾诺莎、洛克、孟德斯鸠、卢梭的政治思想及其影响。教学难点：站在不同国家的历史文化背景下了解不同国家政治制度的演变发展历程。导入：“君权神授”和“君权至上”的理论学说曾有利于国家的统一和社会的安定，有利于民族国家的形成，但它无视或蔑视民众的基...
第一讲地球的宇宙环境测试内容测试要求地球所处的宇宙环境了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球存在生命的条件太阳对地球的影响了解太阳辐射对地球的影响了解太阳活动对地球的影响一、不同级别的天体系统和地球在太阳系中的位置1.天体系统(1)概念：距离相近的天体因相互吸引、相互绕转，构成不同级别的天体系统。(2)层次总星系目前人类所认识的宇宙部分，就是...
第3课享誉世界的手工业学习目标：1.列举古代中国手工业发展的基本史实。2.认识古代中国手工业发展的特征。1.重点：古代手工业的重要成就；三种手工业形态的地位。2.难点：中国古代手工业发展的特征。教材整理1官营手工业与民营手工业的消长1．官营手工业(1)产生与发展①夏、商、西周时期，官府垄断手工业；商、周王朝实行“工商食官”制度。②春秋战国时期，官营手工业继续发展。③明中期之前，一直居于主要地位。(2)特点①由政...
第一单元走进化学工业课题1化学生产过程中的基本问题1三点剖析一、硫酸工业的反应原理及生产过程1.造气====SO2的生成S(s)+O2(g)点燃SO2(g)(放热反应)或4FeS2+11O2高温2Fe2O3+8SO22.催化氧化====SO2转化为SO32SO2(g)+O2(g)2SO3(g)(放热反应)3.吸收====SO3转化为H2SO4SO3(g)+H2O(l)====H2SO4(l)(放热反应)【例1】在硫酸的工业制法中，下列生产操作与说明生产操作的主要原因都正确的是()A.硫铁矿燃烧前要粉碎，因为大块的硫铁矿不...
框题跟踪检测（六）民主管理：共创幸福生活知识点一最广泛的民主实践1．在我国，人民是国家的主人。实现人民当家作主的有效途径是()A．坚持人民民主专政B．赋予人民充分的选举权和被选举权C．坚持人民代表大会制度D．实行村民自治和城市居民自治解析：选D实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主的有效途径，D项正确；A是我国的国体，C是政体，B项选举权...
哈伯之歌（节选）德国犹太科学家哈伯(1868～1934)一生从事化学研究，曾在1906年发明了氨的合成法，1908年又发明了合成氨的催化剂，为工业化生产奠定了基础。1918年获诺贝尔化学奖。No.1课时学习目标No.2课前学案导学No.3师生合作探究No.4知识快乐阅读No.5随堂巩固训练No.6课时活页作业工具工具第一单元走进化学工业栏目导引栏目导引德国犹太科学家哈伯(1868～1934)一生从事化学研究，曾在1906年发明了氨的合成法，1908年又发明...
百家争鸣百家争鸣是指春秋(公元前770～公元前476年)战国(公元前475～公元前221年)时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓“诸子百家”，其实主要有儒家、墨家、道家和法家，其次有阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等等。“百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。这个时期的文化思想，奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非...
第1课《夏、商、西周的政治制度》教学案一、教学目标：1、知识与能力：（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点；（2）理解夏朝始创王位世袭等制度，并对西周政治制度产生直接影响；（3）探究中国早期政治制度的特点以及宗法制对中国社会的深远影响。2、过程与方法：分析图表、史料解读、问题探究、历史比较。3、情感态度与价值观：（1）中国早期的政治制度是古人政治智慧的体现，我国是世界著名的文明...
第一单元东西方先哲单元检测（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（本大题20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的）1．阅读下列四幅图片，可以获取的信息主要有（）①孔子在世界文化史上具有重要地位②孔子是中国古代的政治家③孔子对中国教育的发展作出了突出贡献④孔子提出了“正名”的主张A．①②③B．②③④C．①③D．①②③④2．2007年12月，时任日本首相的福田康夫在山东曲阜...
《从“朕即国家”到“主权在民”》测评(时间：60分钟，满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1在中世纪的欧洲，罗马教皇确立了对西欧的大一统神权统治，主要得益于()A．基督教教阶体制的完备B．西欧人都信仰天主教C．封建割据严重，王权衰弱D．土地所有权集中在教皇手里215～18世纪，欧洲一些国家先后建立起君主专制制度，这表明()A．封建君主制盛极而衰B．市民阶级的作用日益减弱C．大贵族势力已销声匿迹D．统一民族国...
制碱工业的发展远在几千年前，劳动人民就有使用碱的知识，在没有工业方法生产碱以前人们所需要的碱都取自天然碱和草木灰。至于应用化学方法制取纯碱，还只是近两百年的事情。1、路步兰法1791年，法国人路步兰成功地研究出以食盐为原料的制碱法，即路步兰法，该发首先用硫酸和食盐制取硫酸钠、石灰石和炭，按100：100：35.5的重量比混合,在反射炉或回转炉内煅烧（950~1000°C），生成熔块（黑灰），再经浸取、蒸发、短少等过程而...
第一章单元活动辨别地理方向一、教材分析《辨别地理方向》是鲁教版必修一第一单元单元活动的教学内容，主要教学内容包括：利用地图中的指向标、经纬网辨别方向，利用罗盘、恒星等在野外辨别方向等内容。本节内容是高中地理教学内容中的基础部分，对于学生有效养成读图、析图、用图能力是非常有帮助的。在某种意义上来说，本节内容既是初中教学内容的延伸，同时本节的教学效果在很大程度上影响了学生对其他章节知识的学习效果。...
第一单元课题1化工生产过程中的基本问题教学目标：1.了解生产硫酸的基本流程2.了解生产中原料的选择3.了解化学科学实验与化工生产的区别。4.注意生产中的三废处理，防止环境污染教学过程：[共同复习硫酸的用途.引入第一个大问题。]一、依据化学反应原理确定生产过程【师】硫酸是化学工业中的重要产品之一。首先硫酸大量用于化肥和农药的生产；在有机合成工业中，硫酸用于各种磺化反应和硝化反应，生产醚、酯、有机酸、也要消耗...
课下能力提升(一)桥边的老人(时间：45分钟满分：45分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．脚踝．(huái)骡．车(luó)露．珠(lòu)戛．然而止(jiá)B．蹒．跚(pán)鸽笼．(lǒnɡ)稀落．(luò)疲惫．不堪(bèi)C．眺．望(tiào)踯．躅(zhí)关卡．(kǎ)踟．蹰不前(chí)D．倾．听(qīnɡ)妖娆．(ráo)撇．下(piē)毫不相干．(ɡān)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．呆滞...
第一单元走进化学工业课题3纯碱的生产【教学目标】知识与技能：1.了解纯碱的生产及发展过程。2.了解体验天然碱的生产与化工生产之间的联系及体验技术的发展过程。3.了解路布兰法，掌握氨碱法（索尔维法）及联合制碱法（侯氏制碱法）。过程与方法：学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对知识进行加工分析，逐步培养独立思考的能力和提高自主学习化学的能力。情感态度与价值观：...
