统编版五年级语文下册期末积累专项复习卷（含答案）统编版五年级语文下册期末专项复习（积累）时间：90分钟总分：100分一、选择题。(24分)1.传说人们在春节张灯结彩，放鞭炮是为了驱赶一个怪兽，这个怪兽是()。A.麒麟B.蒲牢C.年D.龙2.我国第一部以描写农民起义为主题的著名长篇小说是()。A《水浒传》B.《西游记》C.《三国演义》D.《窦娥冤》3.下列各组对联，对仗不工整的一项是()。A.(上联)风生碧涧鱼龙跃(下联)月照青山松柏香B...
莱芜区度五年级下册语文期末测试卷（含答案）山东省济南市莱芜区2022-2023学年度五年级语文期末测试卷(时间:90分钟满分:100分)题号一二三总分得分一、积累运用。(38分)(一)选择。(10分)1.下列加点字的读音完全正确的一组是()。(2分)A.威吓(hè)供品(gòng)血泊(bō)哗笑(huá)B.踉跄(liàng)霹雳(lì)咆哮(páo)旖旎(ní)C.踌躇(chú)颧骨(quán)吆喝(yāo)窈窕(tiǎo)D.闲逛(guàng)翘起(qiào)桅杆(wěi)困窘(jiǒng)2.下列词...
华文版书法五年级上册-第3课-立刀旁公开课一等奖创新教案第3课?立刀旁教学目标：1、教导学生掌握立刀旁的形态特征和写法。2、懂得立刀旁的书写要领和变化规律。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握立刀旁的形态特征和写法。2、懂得立刀旁的书写要领和变化规律。教学难点：正确、规范地书写含有立刀旁的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带...
统编版五年级下册第一单元口语交际走进他们的童年岁月公开课一等奖创新教学设计口语交际《走进他们的童年岁月》【教学目标】1.凭借课下采访记录，创设记者发布会情境活动，学习有条理地表达。2.在“是否回到父母的童年的讨论中，学会辩证的思考问题。3.在反思与表达中，走进父母内心，了解父母童年的生活，珍惜现在的生活。【教学重点】凭借课下采访记录，创设记者发布会情境活动，学习有条理地表达。【教学难点】凭借课下采访...
部编版五年级下册第二单元习作写读后感公开课一等奖创新教学设计《写读后感》教学设计【教学目标】1.能初步了解写读后感的基本方法。2.能选择读过的一篇文章或者一本书写读后感。3.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。【教学重难点】聚焦“印象最深的部分，把感想写真实、具体。【课前准备】教师准备:范文、习作评价表、阅读单学生准备：1.利用课余时间，用心阅读一本书并做好批注2.学生带上感受最深的书或文...
【新课标】五年级语文下册第一单元试卷(含答案)五年级语文下册第一单元试卷一、读拼音，写词语。(10分)天刚pòxiǎo(_)，爸爸便来到sāngshù(_)旁边的田里gēngyún(_)。我起床后，也来到田里四处xiánguàng(_)，一会儿chǎntǔ(_)，一会儿bácǎo(_)，一会儿追húdié()，一会儿捉màzhɑ()，一会儿观察piáochóng(_)，一会儿爬上树去摘yīngtɑo(_)。二、选择。（10分）(1)下列加点字的读音有误的一项是()A.徘徊(huái)口...
华文版书法五年级上册-第9课-春字头公开课一等奖创新教案第9课?春字头教学目标：1、教导学生掌握春字头的形态特征和写法。2、理解春字头与下面部件的位置关系是重心保持一致。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握春字头的形态特征和写法。2、理解春字头与下面部件的位置关系是重心保持一致。教学难点：正确、规范地书写含有春字头的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大...
统编版五年级下册第五单元习作形形色色的人讲义第五单元形形色色的人同学们，我们的身边生活着形形色色的人，他们外貌不同，性格不同，喜好、特长不同不管是谁，他们都各有特色，比如本单元中，《摔跤》里机灵的小嘎子和“摔跤高手小胖墩儿，《他像一棵挺脱的树》里结实健壮的车夫祥子，《两茎灯草》里的“吝啬鬼”严监生和《刷子李》里技艺高超的刷子李。这些鲜活的人物形象一定给大家留下了非常深刻的印象。同学们，请你想一...
统编版五年级下册第七单元作文技巧点拨习作中国的世界文化遗产讲义第七单元中国的世界遗产生花小练笔练笔习题下面的句子分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。（1）两边的建筑非一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪处好。（2）车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。放学后的校园群鸟飞过的湖面火...
度第二学期五年级语文期末测试卷（含答案）河北省唐山市2022-2023学年度第二学期五年级语文期末测试卷(时间:90分钟满分:100分)题号—二三总分得分一、日积月累，学以致用。(30分)1.看拼音写词语。(6分)fēngpínglàngjìng___hángxíng(1)那天，一艘船正在水面上hǎiōu绕着船飞来飞去。shīfujuéhuó(2)李有一项，工作时必穿一身黑衣。看他fěnshuā墙壁是一种享受。2.选择正确答案的序号填在括号里。(12分)(1)加点字的读音...
部编版五年级下册第四单元9古诗三首公开课一等奖创新教案《古诗三首》教学设计教材分析：《古诗三首》是部编本人教版五年级下册第四单元以“家国情怀为主题的一篇课文，《从军行》是唐代诗人王昌龄的组诗《从军行七首》的第四首。诗歌通过描写边塞风，借景抒情，抒发了将士们精忠报国的雄心壮志。《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第一首快诗”表达了作者得知胜利后的喜悦。学情分析：五年级的学生在古诗学习中已经积累了一...
统编版五年级下册第二单元口语交际怎么表演课本剧公开课一等奖创新教学设计《口语交际：怎么表演课本剧》教学设计一、教材分析“怎么表演课本剧是本册第二单元的口语交际。本单元口语交际与本单元课文的关联性很强，内容紧紧围绕本单元的主题“走进古典名著”，力图彰显古典名茗的魅力，意在激发学生阅读、探究中国古典文学名著的兴趣，要求学生从学过的课文中选择最感兴趣的故事，分小组开展课本剧编排活动。在编排讨论过程中...
统编版五年级下册第三单元作文技巧点拨关于汉字研究的报告讲义第三单元遨游汉字王国生花小练笔练笔习题走在大街小巷，只要你仔细观察，就会发现一些错别字。如“家俱“衣见钟情”“衣衣不舍“咳不容缓”“默默无蚊“洗车打腊”“拨罐。城市广告语中的错别字还真不少。这些错别字既影响城市美观，又影响城市文明。请同学们开展一次“啄木鸟”行动，寻找街头的错别字，并把活动过程写下来。妙笔分析本次小练笔，要求写一次活动，...
统编版五年级下册语文第二单元习作写读后感公开课一等奖创新教学设计小学语文五下习作《写读后感》教学设计教材解读本次习作的内容是写读后感，意在让学生学习清楚地表达自己在阅读过程中产生的感想。教材第一部分，明确了什么是读后感。教材结合学生学过的课文，列举了阅读中常有的感想——对人物印象深刻、被内容所触动、从道理中获得启发，意在唤起学生的阅读记忆，引发学生的共鸣，为选材提供思路。接着，教材总结了读后感...
部编版五年级上册第七单元21古诗词三首《枫桥夜泊》公开课一等奖创新教案《枫桥夜泊》教案一、教学目标1.认识本课的生字新词，理解“枫桥、夜泊、霜满天、江枫、渔火等词语的意思。2.有感情地朗读课文，背诵并默写《枫桥夜泊》。3.想象诗句所描绘的景色，体会诗人的思想感情，培养学生的审美情趣。二、教学重点1.有感情地朗读课文，背诵并默写《枫桥夜泊》。2.想象诗句所描绘的景色，体会诗人的思想感情。三、教学难点通过读诗...
2019-2020学年度第一学期期末质量检测试卷五年级语文题号一二三四五六七八九十十一总分分数一、你能根据拼音把词语写正确吗？（10分）shìyílínglónggòngxiàndīngzhǔqīnluèhuǐmièqǐdílímíngjīngcǎiyāyì二、下面加点的字读音完全正确的一组是（）。(3分)A.疲惫（bèi）享受（xiǎng）间隔（jiān）谴责（qiān）B.誊写（téng）罕见（hǎn）瞌睡（kē）抖擞（sǒu）C.承诺（nuò）灰烬（jìn）苔藓（xiān）...
统编版五年级下册语文第五单元习作形形色色的人公开课一等奖创新教案《习作：形形色色的人》教学设计教学目标：1.通过回忆生活中有特点的人，选择本次的写作对象。2.通过学习选择典型事例的方法，选择合适的典型事例来表现人物特点。3.通过复习人物描写的方法和例文的学习，学会把人物的特点写具体。4.通过和同学交流已完成的习作，修改和完善习作。教学重难点：通过学习选择典型事例的方法，选择合适的典型事例来表现人物特点...
华文版五年级书法上册-第1课-女字旁公开课一等奖创新教案第1课女字旁教学目标：1、教导学生掌握女字旁的形态特征和写法。2、懂得女字旁与右边部件揖让和穿插的关系。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握女字旁的形态特征和写法。2、懂得女字旁与右边部件揖让和穿插的关系。教学难点：正确、规范地书写含有女字旁的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁...
统编版五年级上册第五单元大单元公开课一等奖创新教学设计部编版语文五年级上册第五单元大单元教学设计01大单元大主题统编五年级上册五单元是习作单元，本单元的阅读教学训练要素是阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法；表达教学训练要素是搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。结合本单元的单元页、单元课文内容、交流平台、习作例文，本单元的学习就是以学生生活为基础，在单元课文学习中通过识字与写字...
统编版五年级上册第三单元口语交际讲民间故事说课稿《口语交际：讲民间故事》说课稿尊敬的各位评委、亲爱的老师们：大家好！我说课的题目是《口语交际：讲民间故事》的教学内容，我将从以下几点进行细致的说课。一、说课标语文新课程标准口语交际的总目标是：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。其中第三学段与本单元相关的要求有：乐于参与讨论，敢于发表...
