![人教版五年级英语期末测试题[6页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
人教版五年级英语下册期末综合试卷笔试部分（40分）一、听音，选择（共10题，每小题1分）（）1、A.haveB.headC.hand（）2、A.whatB.wetC.want（）3、A.bagB.bedC.dad（）4、A.leavesB.leftC.love（）5、A.thinB.thinkC.thank（）6、A.washclothesB.watchTVC.whatcolour（）7、A.writealetterB.writeane-mailC.writeareport（）8、A.Oct.10B.Oct.20C.Oct.12（）9、A.She’srunningtous.B.He’srunningtous.C.Theyarerunningtous....
统编版五年级下册第五单元习作例文与习作共2课时公开课一等奖创新教学设计《“习作例文与“习作”》（共2课时）教学设计一、教材分析本单元是五年级下册的习作单元，以培养学生习作能力为单元主要目标。本单元的语文要素是“学习描写人物的基本方法，习作要求是“初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点”。本单元编排了《我的朋友容容》《小守门员和他的观众们》两篇习作例文。例文内容贴近学生生活，并示范了具...
统编版语文五年级下册第八单元测试（含答案）统编版五年下册语文第八单元巩固练习时间:70分钟满分:100分一、积累与运用。(共36分)1.选择正确的汉字或读音，打“。(6分)给人(搔骚)痒却得不到感谢的大(姆拇)指，主干拧(níngnǐng)螺丝、解(妞纽)扣等工作的食指，曲(qūqǔ)线优美的中指，能力薄(báobó)弱的无名指和小指，这些手指让我们联想到生活中类似的人。2.选择题。(10分)(1)下列词语中，书写正确的一项是()。(2)下列句子...
统编版五年级下册第七单元习作中国的世界文化遗产讲义第七单元中国的世界文化遗产我们的祖先在美丽的地球上创造了一个又一个奇迹，给我们留下了无数弥足珍贵的文化遗产。我们在瞻仰这些辉煌硕果时，不禁为先人的聪明才智而叹服。本单元的课文向我们介绍了举世闻名、不可思议的金字塔，让我们看到了今天的金字塔依然闪耀着璀璨夺目的光芒，成为全世界人民的财富。同学们，我们脚下这片古老的土地上，也有着许许多多令人惊叹的文...
五年级上册数学教学计划一、本学期教学的指导思想1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5.把握...
小学五年级作文指导教案（转）小学五年级作文指导教案记叙文：记述某个人或者事情说明文：说明某个人或者事情的特征等议论文：最重要的是要有论点，论据等散文：抒情叙事散文这个区别与记叙文的最大特点就是他的形散而神不散，看似很散乱，没有集数事情或者人但是却抒发了某种情感。杂文：多用于政治杂文等，批判或者揭露性质的，一般不考。写人写事写物写景第一讲回味无穷——忆中写一、习作指导同学们的童年生活是丰富多彩的...
统编版五年级下册第一单元习作那一刻，我长大了公开课一等奖创新教学设计《那一刻，我长大了》教学设计教学目标1.写一件自己成长过程中印象最深的事。2.把事情的经过写清楚。3.把感到自己长大了的“那一刻的情形写具体。4.记录当时的真实感受。5.和同学分享习作，根据同学意见适当进行修改。教学重难点1.写一件自己成长过程中印象最深的事，把事情的经过写清楚。2.把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体。3.记录当时的真实...
1、常用的长度单位有：2、常用的面积单位有：厘米、分米、米平方厘米、平方分米、平方米一只乌鸦口渴了，到处找水喝。但瓶里的水不够高。乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。瓶里的水渐渐升高。水面为什么上升了？物体所占空间的大小叫做物体的体积。哪个体积最大？哪个体积最小？谁的体积大？9个8个一样大需要统一的体积单位来测量体积单位的认识厘米分米米长度单位平方厘米平方分米平方米面积单位体积单位立方厘米立方分米立方米...
1.分数的意义分数的产生剩下的不足怎么记?把桌上的东西平均分给两个同学。每人平均分到____块，____包。1212我能分到个。12在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。14分数的意义你能举例说明的含义吗?14每根是这把香蕉的。14每份是这盘面包的。141414一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示...
部编版五年级上册第八单元习作推荐一本书公开课一等奖创新教案习作推荐一本书【教学目标】1.通过习作使学生明白读书有益的道理。2.能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。3.培养学生评价与修改习作的能力。【教学重点】1.通过习作使学生明白读书有益的道理。2.能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。【教学重点】培养学生评价与修改习作的能力。【教学时间】1课时【教学过程】一、审题1.今天我们要完...
统编版五年级下册语文《西游记》整本书阅读讲义《西游记》讲义一、趣味导入游戏导入：我说谜语你来猜谜面：身披虎皮袍，伸手有神功，天下无敌手，妖魔鬼怪愁。（打一动物）谜底：孙猴子谜面：孙悟空三打白骨精（打一成语）谜底：一石二鸟教师可见：“孙悟空三打白骨精的过程中，白骨精化作了好几次，故为“一石二鸟”。谜面：唐僧取经81难（打一成语）谜底：好事多磨教师可见：“事别解为“4”，唐僧取经有81“难，“难”有“苦...
统编版五年级语文下册第六单元综合练习（含答案）五下第六单元综合练习作业等级：一、基础知识我能行厦门双十中学海沧附属学校校本作业—六年级数学祝贺你顺利完成练习,再检查一遍,好吗第2页1．看拼音写词语。máodùnróngyùfàngsìshūyíngmóquáncāzhǎng()()()()(___)下列称呼与岁数对应不正确的一项是（）A.豆蔻年华（女子十三四岁）B.弱冠（男子二十岁左右）B.花甲（五十岁）___D.古稀（七十岁）3．下列词语书写完全...
华文版书法五年级上册-第10课-雨字头公开课一等奖创新教案第10课?雨字头教学目标：1、教导学生掌握雨字头的形态特征和写法。2、理解雨字头与下面部件的位置关系是重心保持一致。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握雨字头的形态特征和写法。2、理解雨字头与下面部件的位置关系是重心保持一致。教学难点：正确、规范地书写含有雨字头的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或...
--第一单元过关检测卷一、填空。(每题3分，共9分)1．把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是()。2．一个立体图形，从正面和上面看都是，从左面看是，则这个立体图形是由()个同样大小的正方体组成的。3．从同一个方向观察一个正方体最多能看到()个面。二、判断。(每题3分，共9分)1．由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。()2．由3个拼成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。()3．一...
1第一单元沉和浮1．物体在水中是沉还是浮【学习目标】科学概念：1．物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2．同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法：1．对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2．学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。【学习重点】同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状...
部编版五年级下册第八单元习作《漫画的启示》第一课时公开课一等奖创新教案《习作：漫画的启示》（第1课时）教学设计一、教材分析漫画以其夸张的手法、简洁的笔锋，展现着社会生活，让人们在幽默中深思。学生普遍爱看漫画，以漫画为写作题材，容易激发学生的兴趣。漫画作文不仅要写明图意，还要引发联想，写出启示，考验学生观察、想象、表达和思辨的能力。怎样用简洁的文字把画面内容写清楚，如何把自己的想法写具体，对于五年...
(Unit1MyDay(Unit1MyDayUnit2MyfavouriteseasoUnit2MyfavouriteseasoTask1WordsCompetitionTask1WordsCompetition疑问词what（什么）why（为什么）where（哪里）which（哪一个）when(什么时候）Task2Makesentences.what（什么）when(什么时候）where（哪里）why（为什么）what（什么）1、你几点起床？2、你们上午的课到几点结束？Whendoyougetup?Whendoyoufinishclassinthemorning?Task34、你周末做什么？3、我们一点钟结束上午...
统编版五年级下册语文第七单元习作____即景公开课一等奖创新教案《即景》教学设计【教学目标】1.观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写出观察所得。2.按照一定顺序描写景物。3.重点写出景物的变化。4.把题目补充完整。5.和同学分享习作，根据同学意见适当进行修改。【教学重难点】1.按照一定顺序描写景物。2.写出景物的变化。【教学过程】一、情境导入话题，激发习作动机1.同学们，大自然中处处有美景。今天...
